Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...

Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Интересное:

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ проведения и наблюдения учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта

2017-05-16

286

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 1

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

Оборудование и инвентарь: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения занятия: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 2

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 3

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 4

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 5

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 6

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 7

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 8

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 9

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 10

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...