Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2019-08-03 |
 378 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОХОЖДЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
| № п/п | Наименование работ и индивидуальных заданий | Период выполнения работ и заданий | Отметка о выполнении работы |
| 1. | Участие в установочной конференции по практике, знакомство с целями, задачами, содержанием и организацией практики; | ||
| 2. | Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка в профильной организации. | ||
| 3. | Изучение должностных обязанностей психолога в профильной организации; составление профессиограммы психолога | ||
| 4. | Наблюдение за работой психолога. Изучение научной информации, российского и зарубежного опыта по тематике просветительской деятельности. | ||
| 5. | Планирование и проведение работы по психологическому просвещению | ||
| 6. | Анализ собственной профессиональной деятельности | ||
| 7. | Подготовка и предоставление отчета о прохождении практики | ||
| 8. | Участие в итоговой конференции по практике |
Подпись обучающегося -практиканта __________________ / Евтушенко С.О./
(подпись) (расшифровка подписи)
| РАЗРАБОТАНО | |
| Факультетский руководитель практики: ________________ / (подпись) (расшифровка подписи) М.П. | Руководитель практики от профильной организации: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. |
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Ф.И.О. обучающегося Евтушенко Светлана Олеговна
Факультет Практической психологии
Направление подготовки: 37.03.01- «Психология»
Курс 2
Вид практики учебная практика
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Профильная организация Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы»
| Период практики | Содержание задания | Формируемые компетенции | Планируемые результаты | |||
| Участие в установочной конференции по практике, знакомство с целями, задачами, содержанием и организацией практики | ОК-7 | Знать: - нормативно-правовую документацию, регулирующую деятельность практического психолога учреждения; - должностные обязанности психолога учреждения. Уметь - планировать профессиональную деятельность в соответствии с задачами профильной организации. Владеть -навыками планирования профессиональной деятельности. | ||||
| Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка профильной организации. | ОК-7 | Знать: - нормативно-правовую документацию, регулирующую деятельность практического психолога учреждения; - должностные обязанности психолога учреждения. Уметь - планировать профессиональную деятельность в соответствии с задачами профильной организации. Владеть -навыками планирования профессиональной деятельности. | ||||
| Изучение должностных обязанностей психолога в профильной организации; составление профессиограммы психолога | ОК-7 | Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | ||||
| ОПК-1 | Знать: методы организации психологической помощи с использованием информационных технологий; требования информационной безопасности при решении стандартных задач психологической помощи. Уметь: проводить информационно-аналитический и библиографический поиск с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи Владеть: навыками информационно-аналитического и библиографического поиска с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи. | |||||
| ПК-1 | Знать: методы реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности Уметь: реализовывать стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. Владеть: навыками реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. | |||||
| ПК-3 | Знать: методы осуществления стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Уметь: применять на практике стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Владеть: навыками применения традиционных методов и технологий при оказании индивиду, группе, организации психологической помощи. | |||||
| ПК-7 | Знать: структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала); -специфику ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности Уметь: ассистировать деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности. Владеть: навыками ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологической помощи. | |||||
| Наблюдение за работой психолога. Изучение научной информации, российского и зарубежного опыта по тематике просветительской деятельности. | ОК-7 | Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | ||||
| ОПК-1 | Знать: методы организации психологической помощи с использованием информационных технологий; требования информационной безопасности при решении стандартных задач психологической помощи. Уметь: проводить информационно-аналитический и библиографический поиск с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи Владеть: навыками информационно-аналитического и библиографического поиска с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи. | |||||
| ПК-1 | Знать: методы реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности Уметь: реализовывать стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. Владеть: навыками реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. | |||||
| ПК-3 | Знать: методы осуществления стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Уметь: применять на практике стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Владеть: навыками применения традиционных методов и технологий при оказании индивиду, группе, организации психологической помощи. | |||||
| ПК-7 | Знать: структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала); -специфику ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности Уметь: ассистировать деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности. Владеть: навыками ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологической помощи. | |||||
| Планирование и проведение работы по психологическому просвещению | ПК-12 | Знать: способы использования интерактивных методов, психологических технологий с целью повышения уровня психологической культуры общества Уметь: использовать интерактивные методы, психологические технологии, ориентированные на просветительскую деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества. Владеть: навыками использования интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на просветительскую деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества. | ||||
| Анализ собственной профессиональной деятельности | ОК-7
| Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | ||||
| Подготовка и предоставление отчета о прохождении практики | ||||||
| Участие в итоговой конференции по практике |
Подпись обучающегося __________________ / Евтушенко С.О. /
(подпись) (расшифровка подписи)
| РАЗРАБОТАНО | СОГЛАСОВАНО |
| Факультетский руководитель практики: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. | Руководитель практики от профильной организации: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. |
Заведующий кафедрой ___________________________________________________ МСПИ
(наименование кафедры)
|
|
__________________/ _______________/
(подпись) (расшифровка подписи)
Рекомендации по формированию индивидуального задания для обучающегося в период прохождения практики (не распечатывать)
План выполнения индивидуального задания отражает основные этапы и разделы практики. Индивидуальное задание может предусмотреть иные виды поручений для обучающегося Использование обучающихся для выполнения заданий, не предусмотренных программой практики реализуемой образовательной программы, не допускается.
ИНСТРУКТАЖ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМИ ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
Факультет Практической психологии
Направление подготовки: 37.03.01- «Психология»
Курс
Вид практики учебная практика
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Профильная организация Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы.
| Дата проведения инструктажа | Характер работы, название инструкции по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности; правила внутреннего трудового распорядка | Должность, Ф.И.О. лица, проводившего инструктаж | Ф.И.О. студентов | Подписи студентов |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ОТЗЫВ) О РАБОТЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ________________________________________________ ПРАКТИКИ
(указать вид и тип практики)
Ф.И.О. обучающегося Евтушенко Светлана Олеговна
Факультет: Практической психологии.
Направление подготовки: 37.03.01. «Психология» (бакалавриат)
Направленность (профиль) образовательной программы: практическая психология
Курс ________________________________________________________________________
Профильная организация _______________________________________________________
Сроки практики с ___________________ по _________________
За время прохождения практики обучающийся (указать, какие виды деятельности выполнялись) _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
При прохождении практики обучающийся проявил (умения и навыки, профессионально значимые личностные качества, мотивацию и т.п.) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Достоинства работы обучающегося в период практики _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Замечания по прохождению практики
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая оценка за практику_______________
Руководитель практики
от профильной организации ___________________/ ________________/
(подпись) (расшифровка подписи)
(или руководитель структурного подразделения МСПИ)
М.П.
Негосударственное образовательное учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Факультет: Практической психологии
Направление: 37.03.01 «Психология»
Направленность (профиль) образовательной программы: Практическая психология
2 курс, группа МЗПв 215
ОТЧЕТ
По учебной практике
(практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Руководитель практики
Кандидат психологических наук
Москва
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы» - единственное в России учреждение, которое проводит комплексное этапное амбулаторное и стационарное восстановительное лечение детей и подростков с патологией нервной системы и опорно-двигательного аппарата.
НПЦ ДП имеет огромный опыт лечения и реабилитации детей с врожденной и приобретенной патологией центральной и периферической нервной системы, патологии позвоночника и грудной клетки, деформации конечностей, детей с ДЦП, последствиями черепно-мозговой, позвоночно - спинномозговой травм, с аномалиями и пороками развития центральной и периферической нервной системы, с рассеянным склерозом и множеством других неврологических заболеваний.
Ведется научная работа по совершенствованию методов диагностики, лечению, физической и социальной адаптации больных детей.
Целевая аудитория
Дети раннего возраста с врожденной и приобретенной патологией центральной и периферической нервной системы, с психоневрологической патологией, с ДЦП, с расстройствами аутистического спектра.
3. В соответствии с индивидуальным заданием в период практики выполнялись следующие виды деятельности:
- Участие в установочной конференции по практике, знакомство с целями, задачами, содержанием и организацией практики
- Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка профильной организации.
- Изучение должностных обязанностей психолога в профильной организации; составление профессиограммы психолога
- Наблюдение за работой психолога. Изучение научной информации, российского и зарубежного опыта по тематике просветительской деятельности.
- Планирование и проведение работы по психологическому просвещению
- Анализ собственной профессиональной деятельности
- Подготовка и предоставление отчета о прохождении практики
- Участие в итоговой конференции по практике
СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОХОЖДЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
| № п/п | Наименование работ и индивидуальных заданий | Период выполнения работ и заданий | Отметка о выполнении работы |
| 1. | Участие в установочной конференции по практике, знакомство с целями, задачами, содержанием и организацией практики; | ||
| 2. | Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка в профильной организации. | ||
| 3. | Изучение должностных обязанностей психолога в профильной организации; составление профессиограммы психолога | ||
| 4. | Наблюдение за работой психолога. Изучение научной информации, российского и зарубежного опыта по тематике просветительской деятельности. | ||
| 5. | Планирование и проведение работы по психологическому просвещению | ||
| 6. | Анализ собственной профессиональной деятельности | ||
| 7. | Подготовка и предоставление отчета о прохождении практики | ||
| 8. | Участие в итоговой конференции по практике |
Подпись обучающегося -практиканта __________________ / Евтушенко С.О./
(подпись) (расшифровка подписи)
| РАЗРАБОТАНО | |
| Факультетский руководитель практики: ________________ / (подпись) (расшифровка подписи) М.П. | Руководитель практики от профильной организации: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. |
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Ф.И.О. обучающегося Евтушенко Светлана Олеговна
Факультет Практической психологии
Направление подготовки: 37.03.01- «Психология»
Курс 2
Вид практики учебная практика
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Профильная организация Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы»
| Период практики | Содержание задания | Формируемые компетенции | Планируемые результаты |
| Участие в установочной конференции по практике, знакомство с целями, задачами, содержанием и организацией практики | ОК-7 | Знать: - нормативно-правовую документацию, регулирующую деятельность практического психолога учреждения; - должностные обязанности психолога учреждения. Уметь - планировать профессиональную деятельность в соответствии с задачами профильной организации. Владеть -навыками планирования профессиональной деятельности. | |
| Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка профильной организации. | ОК-7 | Знать: - нормативно-правовую документацию, регулирующую деятельность практического психолога учреждения; - должностные обязанности психолога учреждения. Уметь - планировать профессиональную деятельность в соответствии с задачами профильной организации. Владеть -навыками планирования профессиональной деятельности. | |
| Изучение должностных обязанностей психолога в профильной организации; составление профессиограммы психолога | ОК-7 | Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | |
| ОПК-1 | Знать: методы организации психологической помощи с использованием информационных технологий; требования информационной безопасности при решении стандартных задач психологической помощи. Уметь: проводить информационно-аналитический и библиографический поиск с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи Владеть: навыками информационно-аналитического и библиографического поиска с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи. | ||
| ПК-1 | Знать: методы реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности Уметь: реализовывать стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. Владеть: навыками реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. | ||
| ПК-3 | Знать: методы осуществления стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Уметь: применять на практике стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Владеть: навыками применения традиционных методов и технологий при оказании индивиду, группе, организации психологической помощи. | ||
| ПК-7 | Знать: структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала); -специфику ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности Уметь: ассистировать деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности. Владеть: навыками ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологической помощи. | ||
| Наблюдение за работой психолога. Изучение научной информации, российского и зарубежного опыта по тематике просветительской деятельности. | ОК-7 | Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | |
| ОПК-1 | Знать: методы организации психологической помощи с использованием информационных технологий; требования информационной безопасности при решении стандартных задач психологической помощи. Уметь: проводить информационно-аналитический и библиографический поиск с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи Владеть: навыками информационно-аналитического и библиографического поиска с последующим использованием данных при решении стандартных задач психологической помощи. | ||
| ПК-1 | Знать: методы реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности Уметь: реализовывать стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. Владеть: навыками реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии. | ||
| ПК-3 | Знать: методы осуществления стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Уметь: применять на практике стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий Владеть: навыками применения традиционных методов и технологий при оказании индивиду, группе, организации психологической помощи. | ||
| ПК-7 | Знать: структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала); -специфику ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности Уметь: ассистировать деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении профессиональной деятельности. Владеть: навыками ассистирования деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологической помощи. | ||
| Планирование и проведение работы по психологическому просвещению | ПК-12 | Знать: способы использования интерактивных методов, психологических технологий с целью повышения уровня психологической культуры общества Уметь: использовать интерактивные методы, психологические технологии, ориентированные на просветительскую деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества. Владеть: навыками использования интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на просветительскую деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества. | |
| Анализ собственной профессиональной деятельности | ОК-7 | Знать: - основные виды деятельности психолога в психологической службе. Уметь: использовать навыки анализа своей деятельности и применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. Владеть: навыками анализа своей деятельности и применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. | |
| Подготовка и предоставление отчета о прохождении практики | |||
| Участие в итоговой конференции по практике |
Подпись обучающегося __________________ / Евтушенко С.О. /
(подпись) (расшифровка подписи)
| РАЗРАБОТАНО | СОГЛАСОВАНО |
| Факультетский руководитель практики: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. | Руководитель практики от профильной организации: ________________ /_________________/ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. |
Заведующий кафедрой ___________________________________________________ МСПИ
(наименование кафедры)
__________________/ _______________/
(подпись) (расшифровка подписи)
Рекомендации по формированию индивидуального задания для обучающегося в период прохождения практики (не распечатывать)
План выполнения индивидуального задания отражает основные этапы и разделы практики. Индивидуальное задание может предусмотреть иные виды поручений для обучающегося Использование обучающихся для выполнения заданий, не предусмотренных программой практики реализуемой образовательной программы, не допускается.
ИНСТРУКТАЖ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМИ ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
Факультет Практической психологии
Направление подготовки: 37.03.01- «Психология»
Курс
Вид практики учебная практика
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Профильная организация Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы.
| Дата проведения инструктажа | Характер работы, название инструкции по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности; правила внутреннего трудового распорядка | Должность, Ф.И.О. лица, проводившего инструктаж | Ф.И.О. студентов | Подписи студентов |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ОТЗЫВ) О РАБОТЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ________________________________________________ ПРАКТИКИ
(указать вид и тип практики)
Ф.И.О. обучающегося Евтушенко Светлана Олеговна
Факультет: Практической психологии.
Направление подготовки: 37.03.01. «Психология» (бакалавриат)
Направленность (профиль) образовательной программы: практическая психология
Курс ________________________________________________________________________
Профильная организация _______________________________________________________
Сроки практики с ___________________ по _________________
За время прохождения практики обучающийся (указать, какие виды деятельности выполнялись) _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
При прохождении практики обучающийся проявил (умения и навыки, профессионально значимые личностные качества, мотивацию и т.п.) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Достоинства работы обучающегося в период практики _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Замечания по прохождению практики
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая оценка за практику_______________
Руководитель практики
от профильной организации ___________________/ ________________/
(подпись) (расшифровка подписи)
(или руководитель структурного подразделения МСПИ)
М.П.
Негосударственное образовательное учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Факультет: Практической психологии
Направление: 37.03.01 «Психология»
Направленность (профиль) образовательной программы: Практическая психология
2 курс, группа МЗПв 215
ОТЧЕТ
По учебной практике
(практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Руководитель практики
Кандидат психологических наук
Москва
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы» - единственное в России учреждение, которое проводит комплексное этапное амбулаторное и стационарное восстановительно
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!