С остальными словами составьте предложения, правильно раскрыв их лексическое значение.

IV. В каких словах произносится [о]:

1. побасенка 4. желоб

2. афера 5. никчемный

3. прирученный 6. забеленный

V. В каких словах допускается произношение [шн]:

1. задачник 4. конечно

2. Ильинична 5. молочная

3. речной 6. яблочная

VI. Выберите правильные формы слов:

1. красивая тюль 6. одеялец

2. чулок 7. положить на стол

3. о двухсот шестидесяти семи 8. более мудрый

4. самый крупнейший 9. шоферы

5. ехай вперед 10. положьте на стол

VII. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях:

1. установить о мотивах 4. оплатить за проезд

2. основать концепцию 5. доставлять удовольствие

3. попирать честь и достоинство 6. заведующий кафедры

VIII. Слово употреблено в несвойственном ему значении

в предложении:

1. Количество посетителей дискотеки непрерывно прогрессирует.

2. Регистрация командировочных производится в вестибюле.

3. В истории орфографии не единожды предпринимались попытки унифицировать написания.

4. Большая половина класса справилась с предложенным заданием.

5. Фирменным блюдом в этом ресторанчике является жаренная в сухарях курица.

6. Партнер – это соучастник какого-либо действия, события, игры.

Задания с кратким ответом.

IX. Лексическое значение слова правильно указано в примерах:

1. Амнистия – освобождение от судебного наказания, помилование.

2. Епархия – часть обрядового облачения православного священника.

3. Низменный – низкорослый (о человеке).

4. Дублет – лицо, заменяющее, дублирующее актера в спектакле.

5. Адресат – получатель письма.

6. Дифирамб – надгробная надпись.

С остальными словами составьте предложения, правильно раскрыв их лексическое значение.

X. К данным словам подберите синонимы, укажите их стилистическую принадлежность. Составьте предложения с каждым из слов синонимического ряда:

Маленький, одинокий, много, недостаток, начинаться.

XI. Найдите предложения без речевых ошибок:

1. При подготовке этой реформы следует учесть уровень компетентности соответствующих специалистов.

2. Кто из медсестер сообщил Вам о предстоящей операции?

3. Ч. Айтматов в своих произведениях всегда стремился показать человека, ищущего свое место в жизни и который проходит ряд испытаний.

4. Она быстро преодолела пространство между покрытым красным кумачом столом и стеной учительской.

5. Блуждая в лесу, мне показались горящие вдали огоньки.

Прокомментируйте предложения с речевыми ошибками.

ВАРИАНТ III

Задания с выбором ответа.

I. Выберите соответствующее определение:

II. Ударение правильно поставлено в словах:

1. щав е ль 6. г е незис

2. обеспеч е ние 7. кварт а л

3. облегч и ть 8. догов о р

4. понял а 9. слив о вый

5. аргум е нты в а жны 10. м а ркетинг

III. Согласный перед е произносится твердо в словах:

1. брезент 6. терраса

2. коттедж 7. корректный

3. модель 8. патент

4. де-юре 9. индекс

5. акварель 10. диспансер

IV. В каких словах произносится [о]:

1. бытие 4. истекший

2. гренадер 5. свекла

3. желчь 6. афера

V. В каких словах допускается произносить [шн]:

1. порядочный 4. скворечник

2. стрелочник 5. Саввична

3. двоечник 6. прачечная

VI. Выберите правильные формы слов:

1. ложить на полку 6. новый шампунь

2. доктора 7. внесение коррективов

3. килограммов 8. самый добрый

4. трое из нас 9. слаже

5. скучать по Вам 10. попрекать в измене

VII. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях:

1. уточнить о затратах 4. подростки занимаются преступлениями

2. уклоняться от

ответственности 5. одержать первенство

3. согласно объяснениям 6. мечтать о поездке на Алтай