История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-12-21 | 137 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
№ ______________
Рекомендация:
При фото съемке малых или отдельных объектов (памятники, кресты, плиты, надписи, др.) необходимо на бумаге крупно и разборчиво писать номер исследования и через дефис номер кадра объекта. Вот эти цифры и нужно указывать в этой таблице во время проведения исследования, а не после.
Предмет исследования (нужное подчеркнуть) | - Бывшее поселение, гарнизон - памятник истории, культуры - тоневой участок, фактории - захоронение - достопримечательный природный объект - объект экологического неблагополучия, образовавшийся в результате деятельности человека | Здесь указать номера фото, видео материалов min 3 фото объекта с разных сторон, в разных ракурсах и хотя бы 1 снимок с человеком или предметом для понимания масштаба объекта | |||||
Бывшее поселение, гарнизон | |||||||
Название | |||||||
Расположение | |||||||
Общее кол-во домов вместе с фундаментами | |||||||
Из них деревянных | |||||||
кирпичных | |||||||
каменных | |||||||
Кол-во фундаментов: Их размеры: | |||||||
Причалов: - деревянных __________ в каком состоянии ___________________________ - бетонных __________ в каком состоянии _____________________________ - иные __________ в каком состоянии ____________________________ | |||||||
Памятники истории и культуры | |||||||
Необычные каменные кладки (гурии) - | |||||||
Валуны, приподнятые над землей на трех камнях - | |||||||
Старинные и современные кресты (надписи на них) - | |||||||
Надписи, рисунки на скалах - | |||||||
Лабиринты - | |||||||
Памятники воинской Славы (надписи на них) - | |||||||
Захоронения | |||||||
Кладбище: количество могил | |||||||
Общая хар-ка состояния кладбища | |||||||
Сохранившиеся надгробные надписи: Сфотографировать!!! Надписям на надгробиях с одного кладбища давать один номер!!! | |||||||
Фактории | |||||||
Где находится: | |||||||
Фактории,как правило, располагались (за редким исключением) унаселенного пункта на берегу моря возле причала. Это довольно большое здание с ледником, цехом по разделке и засолке рыбы. Описать, что осталось и в каком состоянии. | |||||||
Тоневые участки | |||||||
Где находится: | |||||||
Тоневые участки,как правило, находились поселениями и представляли собой комплекс построек: изба, амбар для хранения сетей, ледник для хранения рыбы,приспособления для развешивания сетей, ворот для вытягивания на берег карбаса. Описать, что осталось и в каком состоянии. | |||||||
Достопримечательный природный объект | |||||||
Подчеркнуть, дать краткую характеристику. - геологический - гидрологический - зоологический - ботанический - ландшафтный - | |||||||
Место расположение: - ГЛОНАСС/GPS координаты (в центре объекта) - Расстояние и направление по навигатору от ближайших крупных природных или антропогенных объектов (до ближайшей границы объекта) | |||||||
Схема объекта Графически зафиксировать объект (нарисовать) с выделением его крупных структурных элементов, сопроводить схему/рисунок пояснительными надписями со стрелочками. Указать расстояния, величину, форму объекта. | |||||||
Словесное описание объекта: Описать почему заинтересовал, какую ценность имеет (краснокнижное растение, интересная туристская достопримечательность и т.п.), состояние па период наблюдения (учесть нюансы погоды, сезона, указать целостность и величины относительно max и min и др.). Указать потенциальные угрозы объекту. | |||||||
Объект экологического неблагополучия, образовавшийся в результате деятельности человека | |||||||
Краткая характеристика (название) | |||||||
Место расположение: - ГЛОНАСС/GPS координаты (в центре объекта) - Расстояние и направление по навигатору от ближайших крупных природных или антропогенных объектов (до ближайшей границы объекта) | |||||||
Схема объекта Графически зафиксировать объект (нарисовать) с выделением его крупных структурных элементов, сопроводить схему/рисунок пояснительными надписями со стрелочками. Указать расстояния, величину, форму объекта, количестко крупных элементов и др. на ваш взгляд важные характеристики | |||||||
Краткое словесное описание объекта: - Вред, нанесённый окружающей среде ____________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Потенциальный вред окружающей среде _________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Маркировка (если есть)________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ - Состояние на момент обнаружения _____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Цвет, запах при безопасности определения _______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ | |||||||
ОСТОРОЖНО, для жизни ОПАСНО: 1. Определять запах в близи при отсутствии понимания, что за вещество перед вами; 2. Пробовать на вкус; 3. Находиться поблизости и приближаться к объекту (быстро уходите) при появлении раздражений слизистых глаз и носа и других неприятных симптомах. | |||||||
|
|
Исследование проводили (Ф.И.О.): ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Приложение 3
ПРОТОКОЛ
записи устного свидетельства № ___________
Есть три возможных варианта записи:
1. Письменно.
В данном случае необходимо фиксировать дословно все задаваемые вопросы и получаемые ответы в форме диалога.
Запись на диктофон.
Видеозапись.
В начале записи назвать данные опрашиваемого (таблица №1).
таблица №1
Данные опрашиваемого: | ||||
Ф.И.О. | ||||
возраст | Место рождения | |||
Место постоянного проживания: | ||||
Подчеркнуть нужное: местный житель, временно живет, временно работает, путешественник | ||||
таблица №2 | ||||
О чем спрашивать: Расспросить о жизненном пути. Как он или его предки попали на Кольский полуостров? Какие знает легенды, были, сказания, поговорки, традиции связанные с данной местностью? Какие проблемы на его взгляд характерные для этих мест? Какие существуют проблемы и затруднения у этого конкретного человека? (задавать местным жителям) Что необходимо для возрождения побережья? Какие интересные объекты здесь существуют (памятники, останки поселений), что посоветует нам посетить? С кем еще из старожилов посоветует нам встретится? | ||||
Опрос проводился письменно, листы с текстом прилагаются (ДА / НЕТ) | ||||
Запись проводилась с использованием диктофона (ДА / НЕТ) | ||||
Запись проводилась с использованием видеокамеры (ДА / НЕТ) | ||||
|
Опрос проводил ____________________________________________________
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!