Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Интересное:

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Уровни и показатели их сформированности по компетенциям

2017-12-21

176

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Уровень сформированности	Показатели сформированности
Репродуктивный(оценка «удовлетворительно», баллы 40-60 баллов)	1. Обучающийся демонстрирует основные знания стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий, психологической структуры, механизмов развития личности на разных возрастных этапах. 2. Обучающийся испытывает сложности при подборе психодиагностического инструментария и осуществлении психодиагностического обследования; составлении психологических заключений; осуществлении прогнозирования изменений и динамики уровня личностного развития с целью гармонизации психического функционирования человека; проявляет минимальные способности при составлении плана психокоррекционных воздействий, проведении индивидуальных и групповых коррекционных и развивающих мероприятий. 3. В минимальной степени владеет навыками пропаганды информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации; не может самостоятельно формировать установки, направленные на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантность во взаимодействии с окружающим миром, испытывает сложности при решении профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности. 4. Демонстрирует низкий уровень мотивации к выполнению профессиональной деятельности, повышению своей квалификации и мастерства; навыков самоорганизации и самоконтроля.
Продуктивный (оценка «хорошо», баллы 61-80)	1.Обучающийся демонстрирует хорошие знания стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий, психологической структуры, механизмов развития личности на разных возрастных этапах. 2. Обучающийся испытывает незначительные сложности при подборе психодиагностического инструментария и осуществлении психодиагностического обследования; составлении психологических заключений; самостоятельно осуществляет прогнозирование изменений и динамики уровня личностного развития с целью гармонизации психического функционирования человека; на должном уровне реализует индивидуальные и групповые коррекционные и развивающие мероприятия. 3. Владеет навыками пропаганды роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации; самостоятельно формирует установки, направленные на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантность во взаимодействии с окружающим миром; способен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности. 4. Демонстрирует высокий уровень мотивации к выполнению профессиональной деятельности, повышению своей квалификации и мастерства; навыков самоорганизации и самоконтроля.
Творческий (оценка «отлично», баллы 81 – 100)	1.Обучающийся демонстрирует отличные, безукоризненные знания стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий, психологической структуры, механизмов развития личности на разных возрастных этапах. 2. Обучающийся самостоятельно подбирает адекватный цели исследования психодиагностический инструментарий и осуществляет психодиагностическое обследование; на высоком профессиональном уровне составляет психологические заключения; самостоятельно осуществляет прогнозирование изменений и динамики уровня личностного развития с целью гармонизации психического функционирования человека; проявляет творческие способности при разработке плана психокоррекционных воздействий, проведении индивидуальных и групповых коррекционных и развивающих мероприятий. 3. В совершенстве владеет навыками пропаганды роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации; самостоятельно формирует установки, направленные на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантность во взаимодействии с окружающим миром, проявляет высокие творческие способности при решении профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности. 4. Демонстрирует очень высокий уровень мотивации к выполнению профессиональной деятельности, повышению своей квалификации и мастерства; в совершенстве владеет навыками самоорганизации и самоконтроля.

12 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...