Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2017-11-22 | 1654 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Процедура и инструкция: Перед началом исследования экспериментатор дает следующую инструкцию: «Сейчас я буду тебе показывать картинки, а ты постарайся их правильно назвать». При исследовании словаря прилагательных задается вопрос: «Это какой …(цвет и т.д.)?» При исследовании словаря глаголов экспериментатор задает вопрос: «Что делает …?» или «Как кричит…?» и т.д. Далее предлагается назвать одним словом группу картинок: «Как назвать одним словом эти картинки?»
Уровни оценки активного словаря
4 балла (высокий уровень) – правильное называние от 380 до 390 слов.
3 балла (уровень выше среднего) – правильное называние от 370 до 379 слов.
2 балла (средний уровень) – правильное называние от 340 до 369 слов.
1 балл (уровень ниже среднего) - правильное называние от 300 до 339 слов.
0 баллов (низкий уровень) - правильное называние менее 300 слов.
Исследование лексической системности и структуры значения слова
Исследование вербальных ассоциаций
Материал исследования:
Свободный ассоциативный эксперимент на слова: стол, посуда, дерево, бабочка, собака, заяц, смелость, цвет, стоит, говорят, освещается, расти, петь, смеяться, падать, слезть, желтый, большой, высокий, узкий, хороший, громко, два, летящий.
Инструкция: «Я буду называть тебе слово, а ты в ответ как можно быстрее назови любое слово, которое вспомнишь».
Классификация предметов (по картинкам)
Материалом исследования служат предметные картинки.
Классификация далеких предметов
Мебель – насекомые: стол, диван, шкаф; паук, бабочка, жук.
Дикие животные – посуда: тигр, волк, заяц; чашка, тарелка, кастрюля.
Классификация близких по значению предметов
Дикие и домашние животные: лиса, заяц, медведь; кошка, собака, корова.
|
Птицы – насекомые: синица, снегирь, воробей; стрекоза, бабочка, пчела.
Процедура и инструкция. Детям дается набор из 6 картинок (вперемешку) и предлагается разложить картинки на 2 группы. Критерий классификации не называется.
Группировка слов
Материал исследования – семантически далекие и семантически близкие слова.
Существительные:
а) семантически далекие (стол, бабочка, диван; тигр, тарелка, кошка; ворона,
шкаф, соловей; береза, облако, дерево);
б) семантически близкие (волк, собака, лиса; лимон, свекла, яблоко; сорока,
бабочка, скворец; тарелка, стол, стакан).
Прилагательные:
а) семантически далекие (большой, желтый, маленький; хороший, деревянный, плохой; высокий, красный, низкий);
б) семантически близкие (высокий, большой, низкий; длинный, большой, короткий; высокий, маленький, низкий; большой, низкий, маленький; желтый, длинный, зеленый; тяжелый, длинный, легкий; круглый, большой, овальный).
Обращается внимание на то, что преобладает: аналогия или противопоставление.
Глаголы:
а) семантически далекие (стоит, растет, сидит; идет, цветет, бежит);
б) семантически близкие (выбежал, вышел, вылетел; налил, насорил, вылил; подбежал, вошел, подошел).
Процедура и инструкция. Детям предлагается назвать лишнее слово в серии из 3 слов. Дается следующая инструкция: «Я буду называть тебе 3 слова, а ты скажи, какое слово из них лишнее». Далее экспериментатор дает следующую инструкцию: «Объясни, почему это слово лишнее».
Подбор синонимов к словам
Материалом исследования служат следующие слова:
Боец, здание, доктор, глядеть, шагать, торопиться, огромный, верный, радостный.
В случае затруднений предлагаются словосочетания глаголов и прилагательных с существительными.
Процедура и инструкция. Экспериментатор называет слово и задает вопрос: «Как это можно назвать другим словом?»
В случае затруднений предлагаются глаголы и прилагательные в сочетании с существительными: глядеть в окно, шагать по улице, торопиться домой, огромный дом, праздничное платье, радостное настроение, верный ответ.
|
Уровни выполнения заданий на подбор синонимов
4 балла (высокий уровень) – правильное выполнение всех заданий.
3 балла (уровень выше среднего) – правильное выполнение 9-11 заданий.
2 балла (средний уровень) - правильное выполнение 6-8 заданий.
1 балл (уровень ниже среднего) - правильное выполнение 3-5 заданий.
0 баллов (низкий уровень) – неправильное выполнение всех заданий или правильное выполнение 1-2 заданий.
Подбор антонимов к словам
Материалом исследования служат следующие слова:
Друг, печаль, день, поднимать, брать, говорить, смелый, холодный, легкий, медленно, высоко, близко.
Процедура и инструкция. Ребенку дается следующая инструкция: «Я буду называть слова, а ты постарайся подобрать к каждому слово – слово «наоборот», т.е. слово - «неприятель».
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!