Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2017-11-16 | 232 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Понятие воспитанности в педагогической теории и практике.
Проблема критериев и норм воспитанности.
Изучение и анализ результатов и эффективности воспитательного процесса. Показатели воспитанности школьников. Диагностика коллектива, отношений между участниками педагогического процесса.
Эффективность воспитательной работы. Виды и уровни анализа воспитательной работы.
Экзаменационные вопросы по педагогике
6. Личностно ориентированный подход в образовании.
7. Методы педагогического исследования.
8. Система образования и ее характеристика. Закон РФ «Об образовании».
9. Дидактика как раздел педагогической науки.
10. Обучение в целостном педагогическом процессе.
13. Содержание образования в целостном педагогическом процессе.
17. Урок как основная форма организации учебного процесса.
18. Диагностика и оценка учебных достижений школьников.
19. Воспитание как часть педагогического процесса.
25. Формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей.
|
Дисциплина Психология
Тема 1. Предмет психологии, ее задачи. Этапы становления науки. Место психологии в системе наук.
Психология как наука о психике, закономерности ее проявления и развития. Житейская и научная психология.
Основные этапы развития психологии. Основные психологические теории: ассоциативная теория, бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология. Развитие отечественной психологии (Выготский Л.С., Эльконин Д.Б., Леонтьев А.Н., Лурия А.Р., Рубинштейн С.Л., и др.). Структура психики: психические процессы, психические свойства, психические состояния.
Задачи современной психологии как закономерности педагогического процесса, определяющие условия его оптимизации. Основные отрасли психологии: базовые и специальные: возрастная, педагогическая, социальная, генетическая, медицинская, дифференциальная, патопсихология, психотерапия, психодиагностика и др. Роль психологических знаний в работе учителя..
Тема 2. Личность. «Я» - концепция.
Человек, индивид, личность, индивидуальность, соотношение понятий. Личность как способ существования человека в системе социальных отношений. Понятие личности в зарубежной и отечественной психологии. Структура личности (К.К. Платонов, С.Я. Рубинштейн, З. Фрейд и др.) Направленность как система мотивов и установок личности, ориентирующих ее в поведении, деятельности и общении. «Я – концепция»: когнитивный, оценочный, поведенческий компоненты.
Тема 3. Психологическая характеристика деятельности.
Определение деятельности как вида активности человека. Труд, учение, игра, как основные виды человеческой деятельности. Основные характеристики деятельности: цель, мотив, действия, операции, средства, результат. Операции и действия. Экстериоризация и интериоризация действий. Деятельность и ее структура в работе учителя. Освоение деятельности через умения, навыки, привычки.
|
Тема 4. Темперамент.
Понятие о темпераменте как индивидном свойстве человека. Типы темперамента по И. П. Павлову. Физиологические основы темперамента. Сила, уравновешенность, подвижность нервной системы. Параметры темперамента по В.С. Мерлину: сензитивность, активность, реактивность, темп реакций, пластичность и ригидность, эмоциональность. Экстравертированность и интровертированность. Характеристика типов темперамента. Учет сангвинического, холерического, флегматического и меланхолического типов в работе учителя.
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!