Золотой кодекс классного руководителя

2. Социально-психологические параметры семьи и особенности семейного воспитания:

1. Общее кол-во детей – 20
2. Общее кол-во семей – 20
3. Многодетные – 2- Павлов К, Хабибуллина И.
4. Неполные – 6- Рашитова Б., Гизатуллин А., Якупова А.,Мухтасаров А.,Гараев Л. Дмитриев К.
5. Малообеспеченные – 3-Гизатуллин А., Ким Э., Иванова А

2. Национальный состав:

Башкиры -2 (Арсланова А., Янгулов А.)

Русские – 4 (Дмитриев К, Рашитова Б., Ильин В., Якупова А

Татары – 9 (Гараев Л., Юсупова М., Багаутдинов А., Ахметзянова А., Мухтасаров А., Хабибуллина И., Вахитов Р., Алексеев Д., Гизатуллин А)

Чуваши-4 (Афанасьев Д., Иванова А, Иванов К., Павлов К.)

Другие – 1 (Ким Э)

Отношения в семьях между детьми и родителями демократические; родители проявляют заинтересованность, беспокойство за своих детей.

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

Сведения о здоровье учащихся

Социальный паспорт класса

Родительский комитет

Сентябрь

Месячник: «Внимание дети»

I. Задачи:

- проведение Дня знаний; проведение мероприятий по ПДД;

- изучение интересов и запросов учащихся и осознанное совместное планирование деятельности ученического коллектива;

- вовлечение педагогического и ученического коллективов к выполнению намеченных задач;

- знакомство с Уставом школы, едиными требованиями к учащимся, правами и обязанностями.

Октябрь

Ноябрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Экологический месячник

Задачи:

- совершенствование работы по экологическому воспитанию;

- содействовать и оказывать всестороннюю помощь в обретении культуры общения, культуры поведения.

Май

План воспитательной работы

классного руководителя

4 класса

Петровой Ирины Петровны

2017 – 2018 учебный год

ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ.

1.Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими школьниками, педагогами.

2.Воспитывать гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность.

3.Воспитание интереса и активного участия в общественной жизни класса и школы.

Характеристика 4 класса

2. Социально-психологические параметры семьи и особенности семейного воспитания:

1. Общее кол-во детей – 20
2. Общее кол-во семей – 20
3. Многодетные – 2- Павлов К, Хабибуллина И.
4. Неполные – 6- Рашитова Б., Гизатуллин А., Якупова А.,Мухтасаров А.,Гараев Л. Дмитриев К.
5. Малообеспеченные – 3-Гизатуллин А., Ким Э., Иванова А

2. Национальный состав:

Башкиры -2 (Арсланова А., Янгулов А.)

Русские – 4 (Дмитриев К, Рашитова Б., Ильин В., Якупова А

Татары – 9 (Гараев Л., Юсупова М., Багаутдинов А., Ахметзянова А., Мухтасаров А., Хабибуллина И., Вахитов Р., Алексеев Д., Гизатуллин А)

Чуваши-4 (Афанасьев Д., Иванова А, Иванов К., Павлов К.)

Другие – 1 (Ким Э)

Отношения в семьях между детьми и родителями демократические; родители проявляют заинтересованность, беспокойство за своих детей.

Золотой кодекс классного руководителя

1. Главное - быть профессионалом, т.е. хорошо усвоить педагогическое ремесло, делать свою работу легко, изящно, свободно, играючи.

2. Помнить, что в деятельности классного руководителя важен не только результат, но и сам процесс, который влияет па самочувствие личности, ее взаимоотношения с другими.

3. Быть убежденным, что вся радость жизни - в творчестве. Уметь вовлечь детей

в такую деятельность, которая пробуждает в них радость узнавания и делает их любознательными.

4. Относиться к ученикам так, как относился бы к своему ребенку. Любить, ценить, уважать, улыбаться, плакать вместе, если беда, смеяться – если весело, радоваться их успехам, помогать избавиться от недостатков, интересоваться здоровьем, домашними делами, увлечениями.

5. Стараться быть психологом, астрологом, проникать в тонну темперамента, характера, способностей, талантов каждого своего ученика. Наблюдать, научать, самосовершенствоваться учитывать индивидуальные и возрастные особенности.

6. Отказаться от пустых мечтании. Перестать кипеть внутри от разных переживании. Освободиться от внутренних монологов и диалогов. Дурные мысли - источник болезней.

7. Помочь каждому ребенку найти то, в чем он лучше других, чем он мог бы выделиться среди всех остальных.

8. Стараться делать все, чтобы ребенок чувствовал что он кому-то нужен. Самое страшное, когда человек сознает, что он одинок и не нужен никому.

9. Постараться, чтобы для детей школа стала вторым домом по духу, а не по количеству времени проведенному в ней. Делай все, чтобы в школе детям было уютно и тепло.

10. Быть уверенным, что нельзя отвечать грубостью на грубость ребенка. Необходимо стараться выявить природу такого поведения.

11. Не допускать неряшливости в себе, окружении, среди учеников. Учить видеть красоту, ибо в красоте - залог счастья человечества.

12. Стараться с почтением и любовью относится к старшим по возрасту, уважать чужой опыт, иначе не у кого будет учиться.

13. Учить детей любить свою семью, школу, природу, все живое и прекрасное. Любящему человеку весь мир говорит иное и иначе.

14. Стараться, чтобы дети считали Вас идеалом. Пока Вы воспитатель, Вы обязаны быть прекрасным.

15. Стремиться в работе с детьми привлечь к сотрудничеству родителей. Уважать их, помнить: дети любят их!

16. Не бояться нестандартного воспитания. Экспериментировать. Находить свои методические приемы воспитания.

17. Постоянно пребывать в радостном состоянии ума. Устремив ум на радость творчества. Радость есть особая мудрость.

18. Почаще заглядывать в мудрые глаза детей.
Циклограмма работы классного руководителя

ЕЖЕДНЕВНО:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия уча­щихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

КАЖДЫЙ месяц:

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Встреча с родительским комитетом.

3. Совещание по планированию работы.

ОДИН РАЗ в триместр:

1. Оформление классного журнала по итогам триместра.

2. Заседание МО начальных классов.

3. Анализ выполнения плана работы за триместр, коррекция плана воспитательной работы на новый триместр.

4. Проведение родительского собрания.

ОДИН РАЗ в год:

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

Сведения о здоровье учащихся

Социальный паспорт класса