Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2017-10-16 | 276 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Удобной формой представления наблюдаемых результатов выполнения теста служит матрица, т.е. прямоугольная таблица, сводящая воедино профили ответов учеников и профили заданий теста (рис. 2.9).
Испытуемые | Задания | Индивидуальный балл (X,) |
* | ||
Количество правильных ответов на задание (Ri) |
Рис. 2.9. Матрица наблюдаемых результатов выполнения теста
В матрице представлены ответы N учеников на п заданий теста. Справа от матрицы, в вертикальном столбце, содержатся индивидуальные баллы учеников Xi (i- I, 2,..., N), которые получаются суммированием единичек по горизонтали в каждом профиле ответов W испытуемых группы. Сложение единичек в столбцах по профилям ответов на п заданий теста позволяет получить числа Rj (j=1, 2,..., п), соответствующие количеству правильных ответов на каждое задание теста.
С помощью матрицы можно выполнить ряд расчетов (см. гл. 5), интерпретация результатов которых позволяет сделать важные выводы относительно тестовых баллов учеников и качества заданий теста. Характер выводов зависит от того, насколько продвинулся педагог в своей работе над тестом. Если тест далек по своим показателям от требований критериев качества, то истинные баллы учеников получить нельзя. В этом случае использование теста носит исключительно исследовательский характер и все выводы направлены на повышение качества отдельных заданий и всего теста. Если же работа над тестом в основном завершена то все усилия педагога направлены на получение истинных баллов учеников по наблюдаемым результатам выполнения теста, а оценки характеристик теста предназначены для подтверждения его качества и перепроверки отдельных оценок параметров заданий.
|
ЭТАПЫ ВАЛИДИЗАЦИИ ТЕСТА
В работе по созданию теста можно выделить четыре основополагающих этапа, нацеленных на повышение его валидности.
Первый этап носит в основном теоретический характер, так как он целиком связан с выделением на концептуальном уровне переменной измерения.
Второй этап прагматического характера посвящен работе по созданию заданий, содержание которых должно обеспечить оценку испытуемых по выделенной переменной измерения.
Третий этап предназначен для проверки заданий на репрезентативной выборке учеников с целью удаления невалидных заданий из теста. Выполнение этапа позволяет сделать первые шаги по улучшению качества содержания теста, а также получить первые выводы о примерном содержании теста и о его ожидаемых качественных характеристиках.
Четвертый этап непосредственно предваряет момент использования, он посвящен работе с выборкой учеников и заключается в удалении несостоятельных профилей испытуемых из матрицы наблюдаемых результатов выполнения теста.
В заключение хотелось бы подчеркнуть тот факт, что в содержании раздела полностью отсутствует какой-либо математический аппарат. Выполнение рекомендованных процедур вполне по силам педагогам либо группам педагогов, занимающимся созданием тестов. Оно не отнимет много времени и сил, зато позволит существенно продвинуться вперед по пути создания качественного теста.
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!