Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
 2017-10-11 |
 158 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Василеостровского района Санкт-Петербурга
_____________________________________________________________________________________
ЖУРНАЛ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
_____________________________КЛАССА
Государственного бюджетного образовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 12
С углубленным изучением английского языка
_____________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2017-2018 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
2. СПИСОК КЛАССА
3. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА, АНАЛИЗ ВР ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
4. ПЛАН-СЕТКА МЕРОПРИЯТИЙ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
6. ИНСТРУКТАЖИ И БЕСЕДЫ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
7. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПДД, ППБ
8.ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
9. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
10. РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
11. УЧЕТ ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
12. КОНТРОЛЬ ЗА ВЕДЕНИЕМ ЖУРНАЛА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЕТНОСТЬ
Классный руководитель ведет следующую документацию:
1. классный журнал;
2. план воспитательной работы с классным коллективом;
3. журнал классного руководителя;
4. дневники учащихся;
5. личные дела учащихся;
6. психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);
7. папки с разработками воспитательных мероприятий;
8. журнал учета пропусков занятий;
9. журнал инструктажа учащихся по технике безопасности при организации общественно полезного, производительного труда и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий.
ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
|
|
2. Заполнение журнала пропусков занятий.
3. Организация питания учащихся.
4. Организация дежурства в классном кабинете.
5. Индивидуальная работа с учащимися.
6. Проведение пятиминутных бесед по соблюдению ТБ, ПДД, ППБ.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий по плану в классе.
3. Работа с учителями предметниками (по необходимости).
4. Работа с родителями (по ситуации), проведение консультаций.
5. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
1. Встреча с родительским активом.
2. Совещание по планированию работы (по графику)
3. Консультации у школьного психолога и социального педагога (по необходимости).
4. Работа с родительским комитетом.
Один раз в четверть.
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы классного руководителя за четверть и его корректировка.
3. Проведение диагностики активности класса.
4. Проведение мониторинга занятости учащихся во внеурочное время и в каникулярное.
5. Посещение заседаний МО классных руководителей, производственных совещаний.
6. Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Проведение:
- диагностики уровня воспитанности обучающихся;
- диагностика сформированности знаний у учащихся о здоровом образе жизни;
- диагностика уровня духовно-нравственной воспитанности; и др.
СПИСОК КЛАССА
| № п\п | ФИО ученика | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | ФИО родителей (законных представителей) | Примечания |
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. | |||||
| 4. | |||||
| 5. | |||||
| 6. | |||||
| 7. | |||||
| 8. | |||||
| 9. | |||||
| 10. | |||||
| 11. | |||||
| 12. | |||||
| 13. | |||||
| 14. | |||||
| 15. | |||||
| 16. | |||||
| 17. | |||||
| 18. | |||||
| 19. | |||||
| 20. | |||||
| 21. | |||||
| 22. | |||||
| 23. | |||||
| 24. | |||||
| 25. | |||||
| 26. | |||||
| 27. | |||||
| 28. | |||||
| 29. |
СЕНТЯБРЬ
|
|
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
ОКТЯБРЬ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания |
НОЯБРЬ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
ДЕКАБРЬ
|
|
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
ЯНВАРЬ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми |
ФЕВРАЛЬ
|
|
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
МАРТ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
АПРЕЛЬ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
МАЙ
| Основные направления воспитательной работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||||
| Социальное и интеллектуальное воспитание | ||||
| Нравственное воспитание | ||||
| Экологическое воспитание и воспитание в рамках ЗОЖ | ||||
| Трудовое воспитание и профориентация | ||||
| Эстетическое воспитание | ||||
| Работа по программе межэтнических отношений, профилактике ксенофобии, укрепления толерантности | ||||
| Работа по программе «Профилактика» | ||||
| Работа по программе патриотического воспитания | ||||
| Работа с одаренными детьми | ||||
| Методическая работа |
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
|
|
| Дата | Тема классного часа |
Василеостровского района Санкт-Петербурга
_____________________________________________________________________________________
ЖУРНАЛ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
_____________________________КЛАССА
Государственного бюджетного образовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 12
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!