Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2017-10-11 | 197 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Общие основания освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности: общие и специальные основания. Специальные основания освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности. Применение принудительных мер воспитательного воздействия.
Тема 10. Освобождение несовершеннолетних от уголовного наказания: общие и специальные основания
Общие основания освобождения несовершеннолетних от уголовного наказания. Специальные основания освобождения несовершеннолетних от уголовного наказания.
Тема 11. Иные особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
Особый порядок условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания. Особый порядок исчисления сроков давности и погашения судимости несовершеннолетних. Применение положений главы 14 УК РФ к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет.
5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Таблица 3
Форма обучения - очная
Тематический план
№ | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
лекции | практические или семинарские занятия | лабора- торные занятия | ||||
Раздел 1. Преступность несовершеннолетних | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | ||||
Тема 1. Особенности преступности несовершеннолетних | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | ||||
Тема 2. Личность несовершеннолетних преступников | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 3. Причины преступности несовершеннолетних | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 4. Понятие и классификация предупредительных мер | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 5. Субъекты предупреждения преступности несовершеннолетних | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 6. Уголовная политика РФ в отношении несовершеннолетних: проблемы и перспективы | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Раздел 2. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 7. Общие условия уголовной ответственности несовершеннолетних несовершеннолетних | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 8. Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их назначения | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 9. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности: общие и специальные основания | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 10.Освобождение несовершеннолетних от уголовного наказания: общие и специальные основания | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 11. Иные особенности уголовной ответственности | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
ВСЕГО | - | |||||
Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | - |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет > 90 %.
|
Форма обучения – заочная (ГВД)
Тематический план
№ | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
лекции | практические или семинарские занятия | лабора- торные занятия | ||||
Раздел 1. Преступность несовершеннолетних | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | ||||
Тема 1. Особенности преступности несовершеннолетних | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | ||||
Тема 2. Личность несовершеннолетних преступников | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 3. Причины преступности несовершеннолетних | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 4. Понятие и классификация предупредительных мер | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 5. Субъекты предупреждения преступности несовершеннолетних | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Тема 6. Уголовная политика РФ в отношении несовершеннолетних: проблемы и перспективы | - | - | Обсуждение докладов (рефератов), групповая дискуссия | |||
Раздел 2. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 7. Общие условия уголовной ответственности несовершеннолетних несовершеннолетних | 0,5 | - | 0,5 | - | Решение практических задач, дискуссия | |
Тема 8. Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их назначения | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 9. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности: общие и специальные основания | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 10.Освобождение несовершеннолетних от уголовного наказания: общие и специальные основания | - | - | Решение практических задач, дискуссия | |||
Тема 11. Иные особенности уголовной ответственности | 0,5 | - | 0,5 | - | Решение практических задач, дискуссия | |
ВСЕГО | - | |||||
Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | - |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет > 90 %.
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!