Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2017-10-09 | 615 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Логопед выставляет картинки: «мама», «папа», «бабушка», «дедушка».
Игра с этими картинками проводится аналогично игре «Что пропало?» (см. с. 17).
4. Ответы на вопросы логопеда по образцу
- Папа работает. Куда ушел папа? (- На работу.)
- Мама работает. Куда ушла мама? (- На работу.)
- Бабушка работает. Куда ушла бабушка? (- На работу.)
- Дедушка работает. Куда ушел дедушка? (- На работу.)
Дидактическая игра «Низкий — высокий» (см. с. 44)
Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Этот пальчик - дедушка, Пальцы правой (затем левой) руки сжаты в кулак. Этот пальчик - бабушка, Поочередное разгибание пальцев сначала правой, Этот пальчик - папа, затем левой руки, начиная с большого пальца. Этот пальчик - мама.
А вот этот пальчик я.
Вот и вся моя семья. Сжимание-разжимание пальцев.
Итог занятия
Занятие 2
Задачи: закрепление навыка образования формы родительного падежа без предлога; упражнение в словообразовании; развитие фразовой речи; развитие мелкой моторики рук.
Оборудование: предметные картинки с изображением членов семьи, мяч.
Ход занятия
Организационный момент
Пальчиковая гимнастика «Моя семья» (см. с. 46).
2. Практическое образование родительного падежа существительных без предлога
Логопед говорит: та была вся семья...
Выставляет картинки, дети их называют:
- М ама, папа, бабушка, дедушка,
- Па па ушел на работу. Кого нет дома? (- Папы.)
М ама ушла в магазин. Кого нет дома? (- Мамы.) И т.п.
Дидактическая игра «Кого нет дома?»
Проводится с картинками аналогично игре «Что пропало?» (ответы даются в форме родительного падежа) (см. с. 17).
|
Дидактическая игра «Назови ласково»
Дети стоят вокруг логопеда. Логопед бросает мяч ребенку, называя одного из членов семьи. Ребенок возвращает мяч логопеду, произнося уменьшительно-ласкательную форму названного слова:
мама - мамочка; папа - папочка; бабушка - бабуля; дедушка - дедул я.
5. За крепление в речи детей стандартной фразы
Лого пед упражняет детей в произнесении фразы: «Меня зовут...»
6. И тог занятия
З а н я т и е 3
Задачи: упражнение в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных; упражнение детей в диалоге;
закрепление в речи предложно-падежной конструкции типа «у мамы»; активизация словаря.
Оборудование: картинка «Семья», предметные картинки с изображением членов семьи.
Ход занятия
Организационный момент
Упражнение детей в диалоге.
- Как тебя зовут?
- Меня зовут...
Дидактическая игра «Назови ласково»
Логопед показывает картинки поочередно каждому ребенку и предлагает назвать ласково маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру.
Практическое употребление формы родительного падежа существительных с предлогом «у»
Дети отвечают на вопросы логопеда (логопед обращает внимание на четкую артикуляцию предлога
«у» и окончания существительных):
- У кого бусы? (- У мамы.)
- У кого усы? (- У дедушки.)
- У кого кукла? (- У сестры.)
- У кого очки? (— У бабушки.)
- У кого газета? (— У папы.)
- У кого машинка? (- У брата.)
Игра «Помогаю маме»
Логопед произносит текст и предлагает детям имитировать действия, о которых в нем говорится:
Маму я свою любл ю, Я дрова ей наколю. Я всегда ей помогу:
Пол я чисто подмету.
Я стираю, полоскаю,
С ручек воду я стрясаю.
Итог занятия
З а н я т и е 4
Задачи: обучение детей диалогу;
развитие фразовой речи;
упражнение в образовании предложно-падежной конструкции типа «у папы»; обучение элементарному пересказу; развитие слухового внимания, памяти.
|
Оборудование: мяч, сюжетные картинки к тексту «Олина кукла».
Ход занятия
Организационный момент
Упражнение детей в диалоге.
- Как тебя зовут? I -
Меня зовут...
Активизация бытовой лексики
Логопед предлагает детям вспомнить, как зовут их родителей, братьев, сестер.
Дидактическая игра «У кого?» (с мячом)
Логопед рассказывает детям, что у папы была большая машина, а у сына - маленькая игрушечная машинка; у мамы была большая коляска, а у дочки - маленькая колясочка.
- У кого машина? (- У папы.)
- У кого машинка? (- У сына.) И т.д.
Пересказ текста «Олина кукла» по двум сюжетным картинкам
«Бабушка и дедушка подарили Оле куклу. Оля катала куклу на санках».
Итог занятия
З а н я т и е 1
ТЕМА «ЧАЙНАЯ ПОСУДА»
Задачи: активизация предметного словаря;
упражнение детей в словообразовании;
Оборудование: игрушки (кот, чашка), картинка «Чайная посуда», предметные картинки с изображением посуды, мяч.
Организационный момент
Ход занятия
Логопед просит детей вспомнить, что они ели и пили утром в детском саду.
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!