Глава 6. Критерии оценки ВКР

 

Работа оценивается в соответствии с критериями, утвержденными Ученым советом института.

Оценка ВКР складывается из нескольких показателей:

· соответствие содержания работы цели и задачам исследования;

· уровень раскрытия темы работы;

· оформление рукописи;

· качество выступления выпускника;

· глубина и полнота ответов выпускника на вопросы;

· наличие иллюстративного материала.

 

Оценка «отлично» ставится если:

· работа имеет профессиональную направленность;

· работа выполнена самостоятельно;

· содержание работы соответствует цели и задачам исследования;

· в работе освещены и критически проанализированы имеющиеся в литературе точки зрения по теме выпускной работы, изложено своё отношение к решению проблемы;

· в работе присутствуют элементы новизны теоретического и практического характера;

· показана возможность использования результатов работы

в практике;

· выводы обоснованы и соответствуют поставленным в работе

задачам;

· работа хорошо оформлена, иллюстрирована таблицами,

рисунками;

· рецензент оценил работу положительно;

· при защите работы использовался иллюстративный материал.

Оценка «хорошо» ставится если:

· работа имеет профессиональную направленность;

· работа выполнена самостоятельно;

· содержание работы соответствует цели и задачам исследования;

· в работе освещены имеющиеся в литературе точки зрения

по теме выпускной работы;

· в работе присутствуют элементы новизны теоретического

характера;

· показана возможность использования результатов работы

в практике;

· выводы обоснованы, но не в полной мере соответствуют поставленным задачам;

· есть отдельные недочеты в оформлении работы;

· в оценке рецензента есть замечания;

· при защите работы использовался иллюстративный материал.

 

 

Оценка «удовлетворительно» ставится если:

· работа имеет профессиональную направленность;

· работа выполнена самостоятельно;

· содержание работы в основном соответствует цели и задачам исследования;

· в работе недостаточно освещены имеющиеся в литературе точки зрения по теме ВКР;

· в работе мало элементов новизны;

· использование материалов работы в практике незначительно;

· выводы поверхностны;

· работа оформлена небрежно;

· удовлетворительная отметка рецензента;

· при защите работы использовался иллюстративный материал.

Оценка «неудовлетворительно» ставится если:

· работа выполнена не самостоятельно;

· содержание работы только частично соответствует цели и задачам исследования;

· в работе недостаточно освещены имеющиеся в литературе точки зрения по теме ВКР;

· в работе отсутствует новизна теоретического и практического

характера;

· выводы надуманы;

· в работе имеются орфографические и стилистические ошибки;

· отрицательный отзыв рецензента.

 

 

На снижение общей оценки ВКР могут повлиять такие недостатки как:

• неравномерный, отличающийся от рекомендованного стандарта стиль

оформления;

• малое количество испытуемых;

• отсутствие экспериментальных данных;

• ошибки в математико-статистической обработке данных;

• недостаточный по времени эксперимент (менее 3-х месяцев);

• цель работы трактуется как одна из задач;

• необоснованность выводов;

• несоответствие результатов работы и выводов поставленным задачам.

Дополнительным «плюсом» работы является: наличие публикаций по теме исследования.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 

1. Ашмарин, Б. А. Теория и методика исследований в физическом воспитании [Текст] / Б. А. Ашмарин. – М., 1978.

2. Богуславская, С. М. Выпускная квалификационная работа [Текст]: методические указания / С. М. Богуславская. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2005. – 42 с.

3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 050720 – Физическая культура. Квалификация – педагог по физической культуре, № 711. – М., 2005.

4. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. – М.: Академия, 2001. – 264 с.

5. Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования [Текст] / В.И. Загвязинский. – М., 1982.

6. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст]: учеб. пособие для студ. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

7. Кузин, Ф. А. Диссертация. Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты [Текст]: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов / Ф. А. Кузин. – М.: Ось, 2011. – 448 с.

8. Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты [Текст]: практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф. А. Кузин. – М.: Ось, 2011. – 224 с.

9. Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления [Текст]: учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. – М.: Дашков и Ко, 2010 – 488 с.

10. Кузнецов, И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления [Текст]: учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. – М.: Дашков и Ко, 2010 – 340 с.

11. Курсовая и дипломная работы, магистерская диссертация. Правила подготовки, оформления и защиты [Текст]: учебно-методическое пособие / Сост. Назаренко А. М. и др. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010 – 68 с.

12. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет [Текст]: Учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений / Л. П. Матвеев. – СПб.: Лань, 2003. – 160 с.

13. Методические указания автору вузовской книги [Текст] / Сост. А. В. Иванов, М. А. Молчанова, Т. Б. Макарова; под ред. А. В. Иванова. – СПб.: СПбГУ, 2000. – 92 с.

14. Новиков, А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении [Текст] / А.М. Новиков. – М., 1998.

15. Петров, П. К. Курсовые и выпускные квалификационные работы по физической культуре [Текст] / П. К. Петров. ¾ М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 112 с.

16. Пилоян, Р. А. Основы научно-методической деятельности (на примере физкультурного вуза) [Текст]: учебное пособие / Р.А. Пилоян. – М., 1997.

17. Положение о выпускной квалификационной работе по специальностиям и направлениям подготовки / ФГБОУ ВПО Урал. гос. пед. ун-т. ¾ Екатеринбург, 2011. – 20 с.

18. Полонский, В. М. Оценка качества научно-педагогических исследований [Текст] / В. М. Полонский. – М., 1987.

19. Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей [Текст] / Б. А. Райзберг. – М.: ИНФРА, 2002. – 400с.

20. Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень [Текст]: пособие для соискателей / Б. А. Райзберг. – М.: ИНФРА, 2011 – 240 с.

21. Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований [Текст] / М. Н. Скаткин. – М., 1986.

22. Стандарты по издательскому делу [Текст] / Сост. А. А. Джиго, С. Ю.Калинин. – М., 1998.

 

Приложение 1

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания