Вставьте знаки препинания и пропущенные буквы. Восстановите правильный порядок предложений, чтобы получился текст. Какое предложение здесь лишнее?

1. При помощи (остр_)умных соображений Аристотель док_зал (шар_)образность Земли. 2. Своим автор_тетом Аристотель на много веков закр_пил ложное мнение что Земля (не)подвижный центр Вселе_ной. 3. Он утверждал что лу_ные затмения происход_т когда Луна попада_т в тень отбрасыва_мую Землей. 4. Таким путем Аристотель пр_шел к выводу что Земля безусловно (шар_)образна и что (шар_)образны (по)видимому все небесные тела. 5. И сама Луна имеет выпуклую скорее всего (шар_)образную форму. 6. На диск_ Луны мы вид_м край земной тени всегда круглым.

Укажите все виды речевых ошибок. Исправьте их.

1. Глядя на ветку сирени, мне вспомнилась родина.

2. Жизнь должна изображаться в книгах, не приукрашивая ее.

3. Взобравшись на крышу, Павке виден был сад Лещинских.

4. Увидев револьвер, у него захватило дух.

5. Живя в монастыре, Мцыри захватили мечты о родине.

6. Газета «Известия» опубликовали статью о деятельности новой партии.

7. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас.

8. Сквозь щели в крыше проникает два солнечных луча.

9. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия и другие.

10. Если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут еще вялее.

Найдите и исправьте ошибки в согласовании.

1. Автомобиль «Жигули» пришли первыми.

2. Три скамейки стояло у стены.

3. Большинство произведений поэта посвящено теме любви.

4. Не то снег, не то град выпадут завтра.

5. Музей-квартира закрыта на ремонт.

6. Плащ-палатка была уже сложена.

7. Космический корабль летит к планете Марсу.

8. Над горой Казбеком взлетел флаг.

9. Для этого потребуются несколько месяцев.

10. Вся в грязи «Жигули» остановилась.

Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.

1. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.

2. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.

3. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.

4. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.

5. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.

6. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.

7. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.

8. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.

9. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.

10. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.

Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.

1. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться

2. По прибытию в город он отправился в комендатуру.

3. Я рад за его успехи.

4. Что вы с меня хотите?

5. Мы и забыли за начальника!

6. Я до вашего Коли пришла.

7. Все это доказывает о пользе витаминов.

8. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.

9. Николай бьет и кричит на свою жену.

10. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.

Укажите все виды речевых ошибок. Исправьте их.

1. Нужно подумать о кормах на зиму для животноводства.

2. Шел дождь и два студента, один – в университет, другой – в плаще.

3. Российские спортсмены прибыли на международные соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать не только российские, но и зарубежные спортсмены.

4. Значительная часть сезона знаменуется ликвидацией снежного покрова.

5. В высокой вазе цветы будут выглядеть более красивее.

6. Я приобрела для сына настольную игру.

7. Мальчик навзничь упал на землю, уткнувшись лицом в ладони рук.

8. Удельный вес грамотных по переписи 1897 года определялся в 36,7 %.

9. Город обеспечит молочными продуктами новый завод в Житомире.

10. По получению ответа немедленно реагируйте.

22. Прочитайте предложения с неправильным употребления деепричастий. Запишите рядом исправленные варианты предложений.

1. Прочитав этот роман, меня, как живые, окружили его герои.–_______

______________________________________________________________

2. Окончив учебный год, перед школьниками встала проблема устройства на работу.–_______________________________________________

______________________________________________________________

3. Подумав, ноги Чацкого сами направились к Софье.–______________

______________________________________________________________

4. Медленно и четко произнося слова, правило легче заучивается наизусть.–_________________________________________________________

______________________________________________________________

5. Читая книгу, звонок в дверь потревожил меня.–__________________

______________________________________________________________

6. Убегая, крик детей слышался все сильнее и сильнее.–_____________

______________________________________________________________

7. Проспав весь день, меня разбудила сестра, включив громкую музыку.–__________________________________________________________

______________________________________________________________

8. Подходя к этой комнате, за дверью раздались странные звуки.–_____

______________________________________________________________