Изготовление изделия из деталей круглого сечения – 20 часов

I четверть – 72 часа

 

Изготовление изделия из деталей круглого сечения – 20 часов

Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Нагляд­ность	Словарь
	Повторение знаний полу­ченных в 5 классе. План работы на I четверть.		Повторение знаний по­лученных в 5 классе. План работы на I чет­верть.	Повторение правил поведения в мастер­ской, инструкции по ОТ при обработке древесины вручную.	Коррекция и раз­витие мыслитель­ной деятельности в процессе плани­рования пред­стоящей работы.	Программа. Инструк­ции по ОТ.
	Строение дре­весины. Уст­ройство ру­банка.		Строение древесины. Клетки древесины. Изучение клеток дре­весины с помощью микроскопа. Ткань древесины. Во­локона древесины. Ре­зание древесины вдоль и поперек волокон. Рубанок с металличе­ской колодкой. Уст­ройство ножа рубанка.	Изучение строения древесины под мик­роскопом. Просмотр учебного фильма «Строение древе­сины». Составление предложений со сло­вами: клетка, ткань, волокна, мик­роскоп. Изучение устройства рубанка.	Коррекция памяти и мышления в процессе изучения темы.	Плакат «Строение древесины», рисунок «Устрой­ство ру­банка» Стр.11-13	Клетка, мик­роскоп, ткань древесины, волокно. Строгальный инструмент, нож, колодка, клин, рожок, подошва, ле­ток
	Столярный вер­стак. Работа рубанком.		Верстак — рабочее ме­сто столяра — это стол для раз­метки и обра­ботки древесины. Уст­ройство верстака.	Изучение устройства верстака. Составле­ние предложений со словами: верстак, подверстачье, вер­стачная доска, ло­ток, боковой зажим, закрутка.	Коррекция памяти и мышления в процессе изучения темы.	ТК «Обра­ботка бру­ска строга­нием». Стр.13-16	Крышка, под­верстачье, верстачная доска, гнезда для клиньев, лоток, зажим, закрутка
	Обработка бру­ска строганием.		Крепление бруска на верстачной доске. Хватка рубанка. По­следовательность стро­гания граней бруска.	Строгание граней бруска по ТК-1. Со­ставление предложе­ний со словами: ру­банок, строгание, строгальный инст­румент, колодка, нож, клин, рожок, леток.	Коррекция и раз­витие двигатель­ной сноровки, плавности движе­ний, соразмерно­сти движений.	Тест № 1, Образец. Стр.16-21	Дефект, вось­мигранник
	Изготовление детали круглого сечения.		Технология изготовле­ния детали круглого сечения из бруска квадратного сечения. Диагонали. Нахожде­ние центра квад­рата, прямоугольника про­ведением диагоналей. Материал для руч­ки лопаты, швабры, граб­лей. Правила безопас­ности при строгании и отделке изделия.	Самостоятельно со­ставление плана ра­боты на изготовле­ние ручек для носи­лок. Выпиливание заго­товки по заданным размерам. Выстраги­вание бруска квад­ратного сечения. Раз­метка цен­тра на торце заготовки. Состраги­вание ребер восьми­гранника (скругле­ние). Обработка на­пильником и шлифо­вание. Проверка го­товой продукции.	Образец, ТК «Изго­товление детали круглого сечения». Образец. Стр.24-27	Круглое сече­ние
	Изготовление швабры.		Изготовление ручки для швабры из бруска квадратного сечения. Материал для руч­ки лопаты, швабры, граб­лей. Правила безопас­ности при строгании и отделке изделия.			ТК «Изго­товление швабры». Образец. Стр.46-47 Тест № 2	Швабра, ко­лодка
	Изготовление детской ло­патки.		Фанера — это листо­вой материал из древе­сины. Клееная фанера обла­дает равной прочно­стью во всех направле­ниях, мало коробится и растрескивается, имеет большую ширину. Фанеру можно пилить, строгать, зачищать на­пильни­ком и шкуркой. Требования к качеству материалов для ло­патки.	Составление плана работы по изготовле­нию лопатки. Подбор материалов для ло­патки. Изготовление ручки для лопаты.	ТК «Изго­товление детской лопатки». Тест № 3. Образец. Стр.38-43	Ручка, лоток, клееная фа­нера, напиль­ник
	Изготовление детской ло­патки.		Изготовление лотка лопаты. Сборка ло­паты.
	Изготовление граблей.		Изучение устройства граблей. Требования к материалам для граб­лей.	Изготовление ручки для граблей. Изготов­ление колодки для граблей.	ТК, обра­зец. Стр.44-46	Грабли, рас­калывание
	Изготовление граблей.		Материалы для изго­товления граблей. Строгание заготовок.	Сверление отверстий под зубья. Сборка граблей.

 

Самостоятельная работа – 2 часа

Изделие: Изготовление с ориентировкой на чертеж детской лопатки.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Нагляд­ность	Словарь
	Изготовление детской ло­патки.					ТК, образец

 

II четверть – 56 часов

 

Сверление –6 часов

Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому ма­териалу.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Нагляд­ность	Словарь
	Настольный сверлильный станок. Сверление от­верстий на станке.		Сверлильный станок: устройство, на­значе­ние. Зажимной патрон: на­значение, устрой­ство.	Изучение устройства сверлильного станка.	Коррекция и раз­витие памяти и внимания в про­цессе изучения темы урока.	Плакат «Устрой­ство свер­лильного станка». Учебник 4 кл. (1987) Стр.52-53. НС 12. Тесты № 11, 12	Станина, шпиндель, па­трон с кулач­ками, ремен­ная переадча.
	Правила безо­пасной работы на сверлильном станке.		Правила безопасности при работе на станке.	Работа на сверлиль­ном станке по бросо­вому ма­териалу.
	Сверление сквозных и не­сквозных от­верстий на станке.		Спиральное сверло с цилиндрическим хвос­товиком: элементы. Диаметры. Инстру­менты для выполнения боль­ших отверстий. Понятие диаметр от­верстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже	Коррекция и раз­витие двигатель­ной сноровки, плавности движе­ний, соразмерно­сти движений.

 

Самостоятельная работа –2 часа

Изделие: по выбору учителя два—три изделия.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Нагляд­ность	Словарь
	Изготовление разделочной доски.					Образец, рисунки, шаблоны

 

 

III четверть – 60 часов

 

Самостоятельная работа – 4 часа

Изделие: по выбору учителя.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность учащихся на уроке	Коррекционная работа	Наглядность	Словарь
	Изготовление рамки для стенда.					Образец, чер­теж
	Изготовление рамки для стенда.

 

IV четверть – 64 часа

 

Склеивание – 8 часов

Объект работы. Детали изделия.

 

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предметные знания.	Деятельность учащихся на уроке	Коррекционная работа	Наглядность	Словарь
	Склеивание древесины. Клеи живот­ного происхож­дения.		Клей: назначение, виды (животного происхож­дения, синтетический), свойства, применение, сравнение. Критерии выбора клея. Определе­ние качества клеевого раствора. Последова­тельность и режим склеивания при разных видах клея. Склеивание в хомутовых струбци­нах и механических ваймах.	Определение вида клея по внешнему виду и запаху.	Коррекция и развитие связной устной речи.	Образцы клеев. Стр.74-78
	Синтетические клеи.		Синтетические клеи.	Изучение свойств ПВА.	Коррекция и развитие связной устной речи.	Тест № 31. Стр.178-179
	Склеивание синтетическим клеем.		Склеивание синтетическим клеем.	Склеивание дета­лей.	Коррекция двигательной сферы, мелкой моторики рук в процессе выполнения операций.
	Склеивание синтетическим клеем.		Склеивание синтетическим клеем.	Склеивание дета­лей.

 

Контрольная работа – 4 часа

Изделие. По выбору учителя изготовление 3—4 изделий.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предметные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Наглядность	Словарь
	Изготовление головоломки из брусков.					Образец, ТК
	Изготовление головоломки из брусков.

 

I четверть – 72 часа

 

Изготовление изделия из деталей круглого сечения – 20 часов

Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.

 

№ п/п	Темы занятий	Дата	Основные предмет­ные знания.	Деятельность уча­щихся на уроке	Коррекционная работа	Нагляд­ность	Словарь
	Повторение знаний полу­ченных в 5 классе. План работы на I четверть.		Повторение знаний по­лученных в 5 классе. План работы на I чет­верть.	Повторение правил поведения в мастер­ской, инструкции по ОТ при обработке древесины вручную.	Коррекция и раз­витие мыслитель­ной деятельности в процессе плани­рования пред­стоящей работы.	Программа. Инструк­ции по ОТ.
	Строение дре­весины. Уст­ройство ру­банка.		Строение древесины. Клетки древесины. Изучение клеток дре­весины с помощью микроскопа. Ткань древесины. Во­локона древесины. Ре­зание древесины вдоль и поперек волокон. Рубанок с металличе­ской колодкой. Уст­ройство ножа рубанка.	Изучение строения древесины под мик­роскопом. Просмотр учебного фильма «Строение древе­сины». Составление предложений со сло­вами: клетка, ткань, волокна, мик­роскоп. Изучение устройства рубанка.	Коррекция памяти и мышления в процессе изучения темы.	Плакат «Строение древесины», рисунок «Устрой­ство ру­банка» Стр.11-13	Клетка, мик­роскоп, ткань древесины, волокно. Строгальный инструмент, нож, колодка, клин, рожок, подошва, ле­ток
	Столярный вер­стак. Работа рубанком.		Верстак — рабочее ме­сто столяра — это стол для раз­метки и обра­ботки древесины. Уст­ройство верстака.	Изучение устройства верстака. Составле­ние предложений со словами: верстак, подверстачье, вер­стачная доска, ло­ток, боковой зажим, закрутка.	Коррекция памяти и мышления в процессе изучения темы.	ТК «Обра­ботка бру­ска строга­нием». Стр.13-16	Крышка, под­верстачье, верстачная доска, гнезда для клиньев, лоток, зажим, закрутка
	Обработка бру­ска строганием.		Крепление бруска на верстачной доске. Хватка рубанка. По­следовательность стро­гания граней бруска.	Строгание граней бруска по ТК-1. Со­ставление предложе­ний со словами: ру­банок, строгание, строгальный инст­румент, колодка, нож, клин, рожок, леток.	Коррекция и раз­витие двигатель­ной сноровки, плавности движе­ний, соразмерно­сти движений.	Тест № 1, Образец. Стр.16-21	Дефект, вось­мигранник
	Изготовление детали круглого сечения.		Технология изготовле­ния детали круглого сечения из бруска квадратного сечения. Диагонали. Нахожде­ние центра квад­рата, прямоугольника про­ведением диагоналей. Материал для руч­ки лопаты, швабры, граб­лей. Правила безопас­ности при строгании и отделке изделия.	Самостоятельно со­ставление плана ра­боты на изготовле­ние ручек для носи­лок. Выпиливание заго­товки по заданным размерам. Выстраги­вание бруска квад­ратного сечения. Раз­метка цен­тра на торце заготовки. Состраги­вание ребер восьми­гранника (скругле­ние). Обработка на­пильником и шлифо­вание. Проверка го­товой продукции.	Образец, ТК «Изго­товление детали круглого сечения». Образец. Стр.24-27	Круглое сече­ние
	Изготовление швабры.		Изготовление ручки для швабры из бруска квадратного сечения. Материал для руч­ки лопаты, швабры, граб­лей. Правила безопас­ности при строгании и отделке изделия.			ТК «Изго­товление швабры». Образец. Стр.46-47 Тест № 2	Швабра, ко­лодка
	Изготовление детской ло­патки.		Фанера — это листо­вой материал из древе­сины. Клееная фанера обла­дает равной прочно­стью во всех направле­ниях, мало коробится и растрескивается, имеет большую ширину. Фанеру можно пилить, строгать, зачищать на­пильни­ком и шкуркой. Требования к качеству материалов для ло­патки.	Составление плана работы по изготовле­нию лопатки. Подбор материалов для ло­патки. Изготовление ручки для лопаты.	ТК «Изго­товление детской лопатки». Тест № 3. Образец. Стр.38-43	Ручка, лоток, клееная фа­нера, напиль­ник
	Изготовление детской ло­патки.		Изготовление лотка лопаты. Сборка ло­паты.
	Изготовление граблей.		Изучение устройства граблей. Требования к материалам для граб­лей.	Изготовление ручки для граблей. Изготов­ление колодки для граблей.	ТК, обра­зец. Стр.44-46	Грабли, рас­калывание
	Изготовление граблей.		Материалы для изго­товления граблей. Строгание заготовок.	Сверление отверстий под зубья. Сборка граблей.