Национальный институт бизнеса

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

Факультет экономики, управления и права

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа учебной

дисциплины

 

ДЕЛОВАЯ ИГРА «КАСАТКА»

для студентов очной и очно-заочной форм обучения

по направлению 080100 «Экономика»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

 

Автор - составитель:

к.т.н., доцент,

Академик ЕАЕН Харьков В.П.

 

Москва - 2016

Харьков Василий Павлович. «Деловая игра «Касатка».

Рабочая программа учебной дисциплины. Для студентов очной и очно-заочной форм обучения по направлению 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»).

 

 

Рецензент: Грызунова Н.В.д.э.н., профессор кафедры экономических и финансовых дисциплин МосГУ

 

 

Рабочая учебная программа утверждена на заседании кафедры экономики и управления на предприятии НОУ ВПО Национальный институт бизнеса

 

 

Протокол №11 от 28.06.2013 г.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи учебной дисциплины……………………………………………
2. Требования к результатам освоения содержания учебной дисциплины…….
3. Объем учебной дисциплины и формы учебной работы……………..………..
4. Тематический план…………………………………..……………………………
5. Содержание учебной дисциплины……..……………………………………….
6. Планы семинарских занятий…………………………………………………….
7. Методические указания студентам……..……………………………….………
8. Фонд оценочных средств………………………………………………………...
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины………….………………
10. Перечень литературы……………………………………………………………

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Рабочая программа учебной дисциплины "Деловая игра Касатка"составлена в соответствии с квалификационными требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по направлению 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»).

Рабочая программа является основным документом, определяющим общее содержание курса.

Цель изучения учебной дисциплины: научить студентов использовать современные информационные технологии в практике специалистов по экономике. обеспечить получение и закрепление практических навыков у студентов.

Образовательный процесс по данному курсу направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций

Возможность использования банка образцов готовых решений при различных, приближенных к реальным, рыночных ситуациях, в сочетании с развитым рабочим инструментом программы, позволит студентам приобрести опыт работы и в будущем избежать ошибок.

Использование деловых компьютерных программ в изучении таких дисциплин как «Менеджмент» и «Маркетинг» значительно оживляет учебный процесс, способствует более полному закреплению учебного материала.

Объект учебной дисциплины – информационное обеспечение процессов управления и маркетинга на предприятии.

Предметом учебной дисциплины является изучение технологии использования компьютерного обучающего комплекса «Касатка».

Образовательные задачи учебной дисциплины оказание помощи студентам в освоении:

- теоретических и практических аспектов в области информационных систем и технологий;

- компьютерных методов обработки документов на предприятии.

Обучение проводится в форме лекций по курсу, а также практических занятий на компьютере по решению задач менеджмента и маркетинга.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Содержание и структура учебной дисциплины должны способствовать формированию как общекультурных (ОК), так и профессиональных компетенций (ПК).

Выпускник по направлению подготовки «Экономика»» (квалификация (степень) «бакалавр») должен обладать следующими компетенциями:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-12),

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером (ОК-13),

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК4),

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей (ПК5),

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методику обучения практическим основам маркетинга и менеджмента с помощью компьютерной программы «Касатка»; методику компьютерного моделирования процесса деятельности специалистов по маркетингу и менеджменту; компьютерную технологию разработки стратегии и тактики решения задач маркетинга и менеджмента с помощью программы «Касатка»; основные экономические и финансовые решения, принимаемые специалистами экономических и финансовых служб на всех стадиях работы с программой «Касатка»;

уметь: работать с компьютерной программой «Касатка»; решать задачи маркетинга и менеджмента коммерческой организации в условиях конкуренции современного рынка с помощью компьютерной программы.

владеть: информацией, необходимой для использования информационных систем в организации; системным подходом и математическими методами в формализации решения прикладных задач маркетинга и менеджмента.

Формы контроля.

Текущий контроль: выступления и решение задач на практических занятиях; практические задания, тестирование.

Промежуточная аттестация – зачет.

Формы и методы учебной работы: лекции, семинарские и практические занятия на компьютере; решение задач; тесты; консультации преподавателя; анализ конкретных ситуаций.

ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), из них:

- очная форма обучения: 8 часов – лекции, 28 часов - практические занятия, 36 часов- самостоятельная работа;

- очно-заочная форма обучения: 4 часа- лекции, 8 часов - практические занятия, 60 часов - самостоятельная работа.

На лекциях студенты получают знания о компьютерных деловых играх.

В ходе практических занятий закрепляется теоретический материал, решаются конкретные задачи обработки документов в компьютерной системе предприятия. Работа ведется в интерактивном режиме в сетевом компьютерном классе.

Самостоятельная работа студентов, являясь основным видом обучения, имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, к экзамену, предполагает изучение рекомендованных литературных источников (основной и дополнительной литературы) с целью доработки лекций.

Контроль знаний и практических навыков в процессе обучения осуществляется по результатам выполнения практических заданий. Окончательный контроль проводится в форме зачета по дисциплине.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

учебной дисциплины «Деловая игра «Касатка»»

(очная форма обучения- 72 ч.).

 

		Аудиторные занятия
№	Наименование темы	Всего	Лекции	Практ. занятия
	Структура комплекса «Касатка».			-
	Настройка справочников.	7/6*		6*
	Цикл стратегического планирования.	8/6*		6*
	Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента.	8/6*		6*
	Комплекс маркетинга.	12/10*		10*
	Итого аудиторных часов	36/28*		28/28*

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

учебной дисциплины «Деловая игра «Касатка»»

(очно-заочная форма обучения – 72 ч.)

 

		Аудиторные занятия
№	Наименование темы	Всего	Лекции	Практ. занятие
	Структура комплекса «Касатка».			-
	Настройка справочников.	2/1*	-	2*
	Цикл стратегического планирования.	3/1*		2*
	Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента.	3/1*		2*
	Комплекс маркетинга.	3/1*		2*
	Итого аудиторных часов	12/8*		8/8*

Примечание: * знаком выделены темы, по которым проводятся активные и интерактивные формы обучения

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

 

 

Тема 1. Структура комплекса «Касатка».

1. Логическая схема и концепция программного комплекса «Касатка».

2. Окна, меню и сервисные кнопки программы «Касатка»

3. Упражнения для закрепления материала.

Формируемые компетенции: ОК-12.

 

 

Тема 2. Настройка справочников.

1. Настройка справочников.

2. Практическое задание.

Формируемые компетенции: ОК-13.

 

 

Тема 3. Цикл стратегического планирования.

1. Элементы стратегического планирования.

2. Процесс стратегического планирования.

Формируемые компетенции: ПК-4.

 

 

Тема 4. Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента.

1. Введение.

2. Окно выбора вопроса.

3. Окно упреждающего управления.

4. Окно решения одной задачи.

5. Окно реактивного управления.

6. Комплекс менеджмента.

Формируемые компетенции: ПК-5.

 

 

Тема 5. Комплекс маркетинга.

1. Введение.

2. Особенности комплекса маркетинга в программе.

3. Основные кнопки и закладки главного окна маркетинга:.

4. Бюджет затрат маркетинга.

5. Карта разработки модуля.

Формируемые компетенции: ПК- 12.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

А. Очная форма обучения.

 

Практические занятия № 1,2,3 (тема 2. Настройка справочников и начало работы)

Цель занятий: практическое освоение процесса настройки справочников программы «Касатка».

Решаемые задачи:

1.Настроить справочники для заданной коммерческой организации.

*Примечание: занятие проводится в виде организационно- деятельностной игры. Цели организационно-деятельностной игры – решение проблемной задачи теоретического уровня, развитие рефлексивного компонента творческого мышления.

Формируемые компетенции: ОК-13.

 

 

Практическое занятие № 4,5,6 (тема 3. Цикл стратегического планирования).

Цель занятий: практическое освоение приемов работы с комплексом стратегического планирования..

Решаемые задачи:

1.Освоить основные этапы работы с циклом стратегического планирования.

*Примечание: занятие проводится в виде организационно- деятельностной игры. Цели организационно-деятельностной игры – решение проблемной задачи теоретического уровня, развитие рефлексивного компонента творческого мышления.

Формируемые компетенции: ПК-4.

 

 

Практическое занятие № 7,8,9 (тема 4. Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента).

Цель занятий: практическое освоение общих элементов работы для комплексов маркетинга и менеджмента.

Решаемые задачи:

1.Освоить общие элементы работы для комплексов маркетинга и менеджмента.

*Примечание: занятие проводится в виде организационно- деятельностной игры. Цели организационно-деятельностной игры – решение проблемной задачи теоретического уровня, развитие рефлексивного компонента творческого мышления.

Формируемые компетенции: ПК-5.

 

Практическое занятие № 10, 11, 12, 13, 14 (тема 5. Комплекс маркетинга).

Цель занятий: освоение методики решения задач маркетинга с помощью программы «Касатка»..

Решаемые задачи:

1.Разработка коммерческого бизнес-проекта организации на стадии предварительного изучения и отбора привлекательных модулей для выбранного бизнес-проекта (занятия 10, 11, 12).

2.Разработка одного из выбранных модулей бизнес-проекта (занятия 13, 14).

*Примечание: занятие проводится в виде организационно- деятельностной игры. Цели организационно-деятельностной игры – решение проблемной задачи теоретического уровня, развитие рефлексивного компонента творческого мышления.

Формируемые компетенции: ПК- 12.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

 

Дисциплина «Деловая игра Касатка», изучаемая в соответствии с настоящей программой, обеспечивает получение и закрепление практических навыков у студентов обучающихся по специальности «Менеджмент». Обучение построено в виде практических тренингов на базе компьютерной обучающей программы «Касатка».

Компьютерный тренинг позволяет научиться использовать современные компьютерные технологии в практике специалистов по маркетингу, а также – испытать себя в роли лица, принимающего решения.

Возможность использования банка образцов готовых решений при различных, приближенных к реальным, рыночных ситуациях, в сочетании с развитым рабочим инструментом программы позволит студентам приобрести опыт работы и в будущем избежать ошибок.

Использование деловых компьютерных программ в изучении таких рыночных дисциплин как «Маркетинг», «Менеджмент», значительно оживляет учебный процесс, способствует более полному закреплению учебного материала.

Компьютерная программа «Касатка» представляет собой своеобразный интерактивный учебник по маркетингу и управлению организацией с огромным количеством примеров. Она является универсальным инструментом в руках специалиста по маркетингу.

Программа «Касатка» (разработчик USA: Corporation SBI при поддержке представительства в СНГ) получила широкое признание среди ведущих Вузов России.и специалистов по менеджменту и маркетингу в коммерческих организациях.

Данное учебное пособие базируется на материалах разработчиков программы «Касатка» а также источников приведенных в списке литературы.

Для лучшего понимания назначения программы "КАСАТКА" проведем её позиционирование.

Цель любого предприятия - увеличение прибыли. Этого можно достигнуть двумя путями: управляя расходной частью (грамотно управляя расходами и тем самым снижая затраты) и управляя доходной частью (анализируя и управляя внешними факторами рынка и максимально используя предоставляющиеся возможности).

Исходя из этого, в данный момент на рынке программного обеспечения для бизнеса можно выделить два типа программных продуктов: направленные на управление расходной частью направленные на управление доходной частью

 

 

При анализе общего рынка бизнес-программного обеспечения картина соотношения указанных типов продуктов следующая:

По мнению экспертов - при всей необходимости оптимизации расходной части бюджета предприятия, с точки зрения дальнейшего развития и увеличения прибыли - это тупиковый путь, т.к. издержки не возможно снижать бесконечно. Поэтому сегодня руководители компаний направили свое внимание именно на системы управления доходной частью.

Наиболее перспективный путь увеличения прибыли - это увеличение доходной части бюджета предприятия. Отсюда следует, что программное обеспечение должно ориентироваться не только, и не столько на учет и анализ расходов (затрат, издержек), но в гораздо большей мере, чем сегодня, на работу с данными по приходу - собирать соответствующие данные, накапливать информацию, анализировать, выявлять особенности, закономерности и т.д. То есть более глубоко внедрять и автоматизировать маркетинг, основополагающую науку и руководство для принятия решений на предприятии. На основе чего, впоследствии, становится возможным, собственно, управление и увеличение доходной части бюджета предприятия.

На решение всех указанных вопросов и, соответственно, управление доходной частью бюджета предприятия, направлен программный комплекс "Касатка", что делает его наиболее перспективным с точки зрения развития и положения на рынке программных продуктов.

Программный продукт "Касатка", является современной ТЕХНОЛОГИЕЙ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ стратегического, тактического и оперативного уровней для организаций малого, среднего и большого частного бизнеса и государственных организаций. В ней соединены воедино самые современные разработки и НОУ-ХАУ в области маркетинга и менеджмента, передовой опыт мировых лидеров бизнеса и возможности компьютерной техники в области современных мультимедийных технологий. Это мощная, виртуальная консалтинговая компания в Вашем компьютере, на Вашем рабочем столе.

Модуль "Менеджмент" оснащен инструментарием для рассмотрения следующих тем:

· Разработка целей (постановка и классификация целей)

· Планирование (долгосрочное и краткосрочное, выбор методов и инструментария, планирование связующих процессов и т.д.)

· Организация (оценка существующей структуры, проектирование наиболее эффективной, организация взаимодействий и полномочий + более 30 схем оргструктуры)

· Мотивация (система, необходимость применения, оценка ресурсов для мотивации)

· Контроль (оценка и разработка системы контроля персонала, достижения целей, ресурсов, применением заданных технологий)

К каждой задаче предлагается пример решения из мирового опыта, матрицу решения и выдержки из литературы по менеджменту на данную тему. Плюс аудио- видео помощь для каждой задачи с пояснением основных понятий и цели данной работы.

Тематический план учебной дисциплины

(очная форма обучения- 72 ч.).

		Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
№	Наименование темы	Всего	Лекции	Практ. занятия
	Структура комплекса «Касатка».				-
	Настройка справочников.
	Цикл стратегического планирования.
	Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента.
	Комплекс маркетинга.
	Итого часов

 

(очно-заочная форма обучения – 72 ч.)

		Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
№	Наименование темы	Всего	Лекции	Практ. занятие
	Структура комплекса «Касатка».				-
	Настройка справочников.			-
	Цикл стратегического планирования.
	Общие принципы для комплексов маркетинга и менеджмента.
	Комплекс маркетинга.
	Итого часов

 

Задания для самостоятельной работы студентов.

Методические указания к организации самостоятельной работы студентов по курсу деловая игра «Касатка» составлены в соответствии с рабочей учебной программой по данной дисциплине и предназначены для студентов очной и очно-заочной форм обучения, обучающихся по специальности Менеджмент - 080200).

Самостоятельная работа предполагает изучение рекомендованных литературных источников (основной и дополнительной литературы) для доработки лекций и подготовки к семинарским и практическим занятиям.

Работу с лекционным материалом целесообразно осуществлять в течении 2-3 дней после проведения лекции. С этой целью необходимо просмотреть записи (или раздаточный материал) и выделить заголовки и самые важные элементы цветными маркерами. Следует также внимательно изучить ключевые слова темы занятия. Важно, чтобы конспект лекции максимально раскрывал содержание темы, отраженное в программе курса.

К семинарскому занятию необходимо готовиться заранее – сразу после прочтения лекционного материала по данной теме. Надо изучить план семинарского занятия, подобрать соответствующую литературу. По каждому вопросу семинара необходимо сделать краткий конспект, обозначив все ключевые аспекты. В случае выбора темы доклада, рекомендованной для проведения на семинаре, целесообразно проинформировать об этом преподавателя, посоветоваться с ним по структуре доклада и перечню используемой литературе.

Основная часть курса посвящена практической работе студентов на компьютере с программой управления предприятием «Корпорация плюс».

В ходе самостоятельной работы студенты используют, имеющийся в учебной программе, словарь основных терминов курса и вопросы для самоконтроля полноты учебного материала.

В ходе самостоятельной работы по дисциплине необходимо выполнить следующие работы.

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Вопросы к зачету

1. Объясните логическую схему построения комплекса «Касатка».

2. Перечислите уровни руководства в программе.

3. Объясните назначение окон в программе.

4. Объясните назначение пунктов меню окон в программе

5. Объясните назначение сервисных кнопок в программе.

6. Перечислите основные функциональные возможности программы.

7. Назовите основные группы справочников в программе.

8. Как производится настройка справочников?

9. Расскажите о назначении цикла стратегического планирования.

10. Перечислите рабочие окна цикла стратегического планирования и опишите их назначение.

11. Опишите методику проведения ситуационного анализа в цикле стратегического планирования

12. Опишите методику проведения SWOT-анализа в цикле стратегического планирования

13. Расскажите об инструментарии цикла стратегического планирования

14. Расскажите об особенностях комплекса менеджмента в программе.

15. Охарактеризуйте основные этапы разработок в комплексе менеджмента (цели, планирование, организация, мотивация и контроль) программы.

16. Расскажите об особенностях комплекса маркетинга в программе.

17. Охарактеризуйте основные этапы комплекса исследований маркетинга для выбранного модуля (спрос, привлекательность, конкуренция, анализ и выбор портфеля продуктов).

18. Охарактеризуйте основные стратегии маркетинга для выбранного модуля (продуктовая, сбытовая, продвижения и ценовая).

19. Как формируется в программе бюджет проекта?

20. Поясните зачем нужен контроль и аудит маркетинга?

ДИСЦИПЛИНЫ

Кабинет информационных технологий на 12 мест, 40 кв.м. (аудитория № 35):

В аудитории развернута локальная сеть с выходом:

- в глобальную сеть Интернет с подключением по DSL-технологии (цифровое постоянное подключение с использованием обычной медной телефонной пары проводов),

- в общую сеть института.

Состав локальной сети:

- сервер (рабочая станция) – 1 шт.

(Pent-IV-2800/1G/160G/DVD-RW/Lan/Sound),

- рабочая станция – 11 шт.

(Pent-IV-2200С/256Mb/40G/Lan/Sound)

ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

Основная литература

 

1. Финансы и кредит: Учебник /Под ред. Проф. Романовского М.В., проф. Белоглзовой Г.Н. – 2-е изд-е, перераб. и доп. - М.: Высшее образование, Юрайт-издат, 2009. – 609 с.

2. Финансы и кредит: Учебник /Под ред. Проф. Романовского М.В., проф. Врублевской О.В., проф. Сабанти Б.М. – 2-е изд-е, перераб. и доп. - М.: Юрайт-издат, 2009. – 462 с.

 

 

Дополнительная литература

1. Гаврилова А.Н. Финансовый менеджмент: учебное пособие /А.Н. Гаврилова и др. – М.: КНОРУС, 2005. – 336 с.

2. Каплан А.В. Решение экономических задач на компьютере Каплан А.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: ДМК Пресс, 2008.— 600 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6919.— ЭБС «IPRbooks».

3. Нешитой А.С. Финансы: Учебник. – 8-е изд-е, перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2009. – 512 с.

4. Пономарева З.М. Деловые игры в коммерческой деятельности. Темы “Аукцион”, “Биржа: практикум/ Пономарева З.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 184 c.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

5. Финансы и кредит: Учебное пособие /А.И. Деева. – М.: Кнорус, 2009. – 544 с.

6. Финансовое право России: учебное пособие /Отв. Ред М.В. Карасева. – 3-е изд-е, перераб. и доп. – М.: Высшее образование, Юрайт-издат, 2009.- 369 с.

7. Финансы и кредит: Учебное пособие /Под ред. Д-ра экон. Наук проф. О.И. Лаврушина. – 2-е изд-е, стер. – М.: КНОРУС, 2009. – 304 с.

8. Финансы и кредит: Учебник /Под ред. Проф. Романовского М.В., проф. Белоглазовой Г.Н. – М.: Высшее образование, 2005. – 575 с.

 

 

Интернет-ресурсы

1. ДИ «Корпорация+» Комп. программа

2. Сайт: www.1C.ru

3. Сайт научной библиотеки elibrary.ru

4. Internet сайт: www.kasatka.ru, М.: 2004 г.

 

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

Факультет экономики, управления и права