Порядок работы при написании реферата

В процессе работы над рефератом можно выделить 4этапа:

· вводный – выбор темы, работа над планом и введением;

· основной – работа над содержанием и заключением реферата;

· заключительный – оформление реферата;

· защита реферата (на практическом занятии, экзамене, студенческой конференции и т.д.)

Работа над рефератом начинается с выбора темы исследования. Заинтересованность автора в проблеме определяет качество проводимого исследования и соответственно успешность его защиты. Выбирая круг вопросов своей работы, не стоит спешить воспользоваться списком тем, предложенным преподавателем. Надо попытаться сформулировать проблему своего исследования самостоятельно. При определении темы реферата нужно учитывать и его информационную обеспеченность. С этой целью, во-первых, можно обратиться к библиотечным каталогам, а во-вторых, проконсультироваться с преподавателем и библиотекарем.

Выбрав тему реферата и изучив литературу, необходимо сформулировать цель работы и составить план реферата. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально следует ее обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, параллельно надо думать над составлением плана: необходимо четко соотносить цель и план работы.

План – это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате, этапы раскрытия темы. Существует два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание реферата делится на параграфы, а в сложном на главы и параграфы. При работе над планом реферата необходимо помнить, что формулировка пунктов плана не должна повторять формулировку темы.

При работе над введением необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Введение обычно содержит вступление, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели и задач реферата, краткий обзор литературы и источников по проблеме, историю вопроса и вывод. Содержание реферата должно соответствовать теме, полно ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает объективное отношение автора к излагаемому материалу. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым и точным.

Заключение –самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть переложением содержания работы. Заключение должно содержать основные выводы в сжатой форме, а также оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы.

Объем заключения не должен превышать 2 печатных страниц.

Типичными ошибками, допускаемыми студентами при подготовке реферата, являются:

· недостаточное обоснование актуальности, практической и теоретической значимости полученных результатов, поверхностный анализ используемого материала;

· неглубокие критические оценки и рекомендации по решению исследуемой проблемы;

· поверхностные выводы и предложения;

· нарушение требований к оформлению реферата;

· использование информации без ссылок на источник.

Критерии оценки

Реферат должен быть предоставлен в установленный преподавателем срок. В случае несвоевременного представления работы, реферат не проверяется преподавателем и не зачитывается как выполненный.

Качество реферата определяется преподавателем оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Оценка 5 «отлично» выставляется, если студент в полной мере раскрыл тему реферата, выполнил работу самостоятельно и провел анализ практических проблем, поставленных в работе. Во введении указана тема и цель реферата, определена проблема, а также обозначены тематические разделы реферата и намечены задачи и\или методы решения представленной в докладе проблемы и моделирует ожидаемые результаты.

Основная часть реферата представляет последовательное раскрытие тематических разделов работы в целях решения выше обозначенной проблемы.

В заключении студент приводит основные результаты и собственные суждения по поводу возможных путей решения рассмотренной проблемы, которые оформляет в виде рекомендаций.

При защите своего реферата автор работы продемонстрировал глубокое понимание рассматриваемых вопросов. Материал работы изложен логически и последовательно, в работе имеется иллюстративно-аналитический материал (таблицы, схемы, диаграммы и т. д.), ссылки на литературные и нормативные источники.

Работа оформлена строго в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Оценка 4 «хорошо» выставляется при условии, что студент раскрыл основное содержание выбранной темы, преимущественно самостоятельно выполнил работу. Представленный в реферате материал должен свидетельствовать о достаточно глубоком понимании студентом рассматриваемых вопросов. Материал работы изложен логически и последовательно, в работе имеется иллюстративно-аналитический материал (таблицы, схемы, диаграммы и т. д.), ссылки на литературные и нормативные источники. В работе допустимы недостатки, не носящие принципиального характера. Реферат оформлен аккуратно и в соответствии с предъявляемыми требованиями. При изложении материала студент сделал содержательный доклад, дал ответы на все вопросы по содержанию своей работы.

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется, если студент частично раскрыл тему реферата, в основном самостоятельно выполнил работу. Не все рассматриваемые вопросы изложены достаточно глубоко, допустимы нарушения логической последовательности, иллюстрировано-аналитический материал применяется ограниченно. Студент плохо владеет знанием и пониманием материалов своего реферата, недостаточно ориентируется в нем. Затруднено самостоятельное изложение материалов. Доклад оформлен с некоторыми нарушениями предъявляемых требований. При изложении материалов доклада студент ответил не на все поставленные вопросы.

Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется, если студент не раскрыл тему своего реферата. Работа выполнена студентом не самостоятельно и носит явно описательный характер. Автор изложил материал неграмотно, без логической последовательности, и не применил иллюстрировано-аналитический материал (таблицы, схемы, диаграммы и т. д.). Нет ссылок на литературные и нормативные источники. Студент плохо владеет знанием и пониманием материалов своего реферата, плохо ориентируется в нем. Затруднено самостоятельное изложение темы. Работа оформлена с грубыми нарушениями предъявляемых требований.