Тема 12. Категории общественного сознания и его структура.

Домашнее задание- опорный конспект

1. Понятие общественного сознания – совокупность идей, взглядов ценностных установок определенного общества или социальной общности.

2. Структура общественного сознания

3. Особенности общественного сознания

· Относительность

· Динамизм

· Преемственность

4. Уровни общественного сознания

Обыденный (эмпирический)

Теоретический

 

5. Общественное бытие – материальная жизнь людей

6. Виды (стороны) общественного сознания

· Массовое

· Обыденное

7. Особенности индивидуального сознания (чувства, эмоции, способности)

8. Взаимодействие общественного и индивидуального сознания

 

Практическое задание

Задание 1.Найдите какой термин обобщает другие

Идеи,ценности, установки, ориентиры, сознание, мотивы, интересы.

Заджание 2.Чего не хватает в таблице

Художественное

Научное сознание

………………………

мировоззренческое

Задание 3. Прочитайте текст о формах общественного сознания, вставьте пропущенные слова (слова на выбор вера, любовь, религия, философия, образ, воспитание, законодательства, общественное, совокупность)

Политическое сознание представляет собой __1__общественных взглядов на политическую организацию общества. Правовое сознание представляет собой совокупность взглядов на вопросы __2__, суда, прокуратуры. Оно ставит своей целью утверждение правового порядка, соответствующего интересам определенного общества. Мораль - система взглядов и оценок, регулирующих поведение индивидуумов, средство ___3___ и укрепления определенных нравственных устоев и отношений. Искусство - особая форма деятельности человека, связанная с освоением действительности через художественные ____4___; Религия и ___5___ - наиболее удаленные от материальных условий формы общественного сознания. ___6____древнее философии и является необходимым этапом развития человечества. Религиозное мировоззрение основано на __7___ и религиозных постулатах.

Задание 4. Текст Г. Лебон «Психология народов и масс».

В толпе может происходить накопление только глупости, а не ума... Появление... новых специальных черт, характерных для толпы и притом не встречающихся у отдельных индивидов Первая из них заключается в том, что индивид в толпе приобретает, благодаря только численности, сознание непреодолимой силы, и это сознание дозволяет ему поддаваться таким инстинктам, которым он никогда не дает волю, когда бывает один.

В толпе же он менее склонен обуздывать эти инстинкты, потому что толпа анонимна и не несет на себе ответственности. Чувство ответственности, сдерживающее всегда отдельных индивидов, совершенно исчезает в толпе. Вторая причина — заразительность, или зараза,— также способствует образованию в толпе специальных свойств и определяет их направление...

В толпе всякое чувство, всякое действие заразительно, и притом в такой степени, что индивид очень легко приносит в жертву свои личные интересы интересу коллективному. Подобное поведение, однако, противоречит человеческой природе, и потому человек способен на него лишь тогда, когда он составляет частицу толпы.

Вопросы и задания к документу – ответьте на вопросы и перенесите ответы в тетрадь

1. Какие особенности поведения людей проявляются именно в толпе?

2. Укажите причины специфического поведения личности в толпе, которые называет автор текста.

3. Как вы понимаете сущность этих причин?

4. Приведите собственные примеры, подтверждающие или опровергающие мнение автора о наличии у толпы свойств, которыми отдельная личность может не обладать.

5. Верно ли утверждение, что в толпе формируется общественное сознание? общественное мнение? Ответ обоснуйте

 

Задание 5. Заполните таблицу по тексту

 

Наука как форма общественного сознания
Признаки науки с примерами	Функции науки с примерами	Виды наук
1.
2.
3.

Наука как форма общественного сознания - это отражение реальности в рационально упорядоченных и систематизированных формах знания такой, какой она существует независимо от познающего и действующего человека.

Отличительными признаками науки являются: - выявление глубинных, сущностных связей и отношений Объективного мира, формулирование законов науки, в которых фиксируются эти связи и отношения, а также создание научных теории; - общезначимость научного знания; - предвидение, прогнозирование изменения объекта; - строгая доказательность и обоснованность результатов, достоверность выводов; - отсутствие ссылок на авторитет; - непрерывное самообновление; - наличие профессионально подготовленных кадров; - наличие специального языка и методов исследования; - строгая структурированность.

Функции науки: - Мировоззренческая функция: на каждом историческом этапе развития человеческого общества наука формирует определенную картину мира и тем самым определяет мировоззрение человека. - Интегративная функция науки заключается в объединении отдельных достоверных знаний о мире в целостную непротиворечивую систему. - Гносеологическая функция науки направлена на выявление сущности и закономерности функционирования и развития природных и социальных явлений. - Методологическая функция: наука создает различные методы и способы исследовательской деятельности. - Прогностическая функция: на основе выявленных закономерностей изученных явлений наука способна объяснить перспективные тенденции развития природы и общества. - Функция науки как непосредственной производительной силы, современная наука непосредственно связана с практикой, целью научных достижений является их практическая реализация; одновременно, практическая жизнь человека все более оказывается связанной и зависимой от научных достижений и открытий. - Функция науки как социальной силы: на современном этапе развития человеческого общества научные достижения все чаще используются при разработке программ социального и экономического развития.