Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Интересное:

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Тема 8. Манипулятивные приёмы общения

2017-08-11

714

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

I. Основные принципы манипулятивного общения. Дайте краткую характеристику.

1. Принцип взаимного обмена __________________________________________

2. Принцип последовательности ________________________________________

3. Принцип социального доказательства _________________________________

4. Принцип авторитета ________________________________________________

5. Принцип благорасположения ________________________________________

6. Принцип дефицита _________________________________________________

II. Манипулятивные приёмы воздействия на массовое сознание

Азбука пропаганды. Семь типичных приёмов информационно-психологического воздействия на большие группы людей.

1) «навешивание ярлыков» _____________________________________________

2) «сияющее обобщение» ______________________________________________

3) «перенос» или «трансфер» __________________________________________

5) «свои ребята» _____________________________________________________

III. Поясните современные манипулятивные техники:

1. Правило первоочередности __________________________________________

2. Правило тревожности _______________________________________________

3. Правило многократного повтора ______________________________________

4. Правило края ______________________________________________________

5. Приём иммунизации ________________________________________________

6. Приём дефрагментации (дробления) __________________________________

7. Метод эмоциональной подстройки ____________________________________

8. Приём мнимого выбора _____________________________________________

9. Метод дымовой завесы ______________________________________________

IV. Дайте краткую характеристику психологическим манипулятивным играм:

1. «Обезьяна на шее» _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. «Меня рвут на части» _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. «Сирота казанская» _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. «Хочу с вами посоветоваться» ________________________________________

V. Какова тактика защиты от манипуляций в обществе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 9. ТЕОРИИ И ПРАКТИКА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ

I. Дополните недостающие характеристики композиционного построения речи.

Вступление

Задачи:

1. Вызвать интерес к теме разговора, показав её полезность для собеседников-слушателей.

2. Установить психологический контакт со слушателями, создав эффект единомыслия.

3. __________________________________________________________________

Основная часть

Задачи:

1. Раскрыть суть проблемы (идеи, подхода, решения, предложений, инициативы).

2. Аргументировать свое видение проблемы.

3. Побудить собеседников к обсуждению проблемы (если в этом есть необходимость и имеется достаточно времени).

4. Поддерживать интерес и внимание у собеседников.

5. __________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________

Заключение

Задачи:

1. Подвести итог к сказанному («Что для нас важно в этой проблеме?»).

2. Сформулировать свои предложения (решения).

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

II. Дополните недостающие характеристики условий эффектного восприятия речи.

Внимание:

Ø Устойчивое внимание (минимизация отвлечения)

Ø Направленное внимание

Ø _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø ___________________________________________________________________________________________________________________________________

Нерефлексивное слушание:

Ø Слушание (внимательное молчание)

Ø Начало разговора