Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
2017-07-24 | 327 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: рассасывающий и болеутоляющий эффект.
Показания: воспаление среднего уха.
Противопоказания: повышенная температура тела ребенка; аллергические и гнойничковые высыпания на коже; нарушение целостности кожных покровов; предварительная обработка кожи раствором йода(может спровоцировать глубокие ожоги).
Этапы | Количество баллов за выполнение этапа | Набранные баллы за выполнение этапа |
I. Подготовка к процедуре: 1. Получить информированное согласие. | ||
2. Подготовить необходимое оснащение:компрессная бумага, вата, марлевая салфетка, косынка или широкий бинт, ножницы, подогретый до температуры тела раствор лекарственного средства (этиловый спирт, разбавленный водой в соотношении 1:2, камфорное масло). | ||
3. Вымыть и осушить руки. | ||
4.Отрезать ножницами достаточный по величине кусок марлевой салфетки или бинта и сложить его в 6-7 слоев. Вырезать кусок вощеной бумаги по периметру на 1-2 см больше салфетки. | ||
5.В марлевой салфетке и компрессной бумаге прорезать отверстия для ушной раковины. | ||
6.Приготовить кусок ваты по периметру на 1-2 см больше, чем бумага. | ||
II. Выполнение процедуры: 7.Смочить подогретым лекарственным средством салфетку и отжать ее. | ||
8. Приложить салфетку к уху, ушную раковину вывести через разрез наружу. Сверху уложить вощеную бумагу и вывести через разрез ушную раковину. Сверху на ухо положить слой ваты толщиной 2-3 см. | ||
9.Зафиксировать компрессной косынкой плотно, но не туго или широким бинтом в соответствии с требованиями десмургии. | ||
III. Окончание процедуры: 10. Объяснить маме, что компресс поставлен 4-6ч. Необходимо следить за сохранением герметичности компресса. | ||
11. Вымыть и осушить руки. | ||
12. После снятия компресса надеть ребенку шапочку. | ||
ИТОГО: |
Критерии оценки выполнения манипуляции:
|
Постановка компресса на ухо
Профессиональные компетенции (ПК) | Количество баллов | оценка | Уровень проявления компетенции |
ПК 2.2, ПК 2.3 | 20-22 | «5» | «Компетенции освоены» |
17-19 | «4» | ||
14-16 | «3» | ||
Менее14 баллов | «2» | «Компетенции не освоены» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13
Задание 1
1. Потребности, удовлетворения которых нарушено
§ питание и питье
§ одежда, личная гигиена
§ безопасность окружающей среды
2. ПРОБЛЕМЫ:
настоящие:
Ø опрелости I-II степени в естественных складках
Ø повышенная масса тела
Ø себорея на волосистой части головы
Ø гиперемия кожи щек
Ø нерациональное питание
· потенциальные:
Ø высокий риск инфицирования, связанный с нарушением целостности кожных покровов;
Ø риск развития аллергического заболевания.
КРАТКОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: уменьшениекожных проявлений ко 2 дню.
ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: кожные проявления не отмечаются.
3. План сестринского ухода:
· рекомендоватьгипоаллергенную диету с исключением облигатных аллергенов;
· обучить правилам ведения пищевого дневника для выявления индивидуальных аллергенов, замену их полноценными продуктами;
· ограничить каши, мучные изделия, соблюдать разовый и суточный объем пищи;
· обучить правилам приготовления пищи: вымачивание продуктов для снижения аллергенности, блюда готовить на пару или запекать;
· обучить правилам удаления гнейса на голове;
· исключить вероятность расчесывания кожи: следить за длиной ногтей, надевать на руки ребенку варежки или зашивать рукавчики;
· исключить контакт кожи с аллергенами: использовать одежду только из натуральных тканей; при стирке использовать детское мыло, исключить скопление пыли в помещении, контакт с животными, использовать гипоаллергенное постельное белье;
|
· обучить проведению лечебных ванн с лекарственными травами, нанесению лекарственных средств по назначению врача (болтушки, мази, примочки);
Критерии оценки решения профессиональной задачи:
Профессиональные компетенции (ПК) | оценка | Уровень проявления компетенции |
ПК 2.2, ПК 2.3 | «5» | «Компетенции освоены» |
«4» | ||
«3» | ||
«2» | «Компетенции не освоены» |
Задание 2.
1. Анафилактический шок.
Обоснование: на основании жалоб, анамнеза и клинической симптоматики.
2. Алгоритм действий:
Этапы | Количество баллов за выполнение этапа | Набранные баллы за выполнение этапа |
1. Прекратить введение аллергена. | ||
2. Уложить больного: а) на спину, на ровную твердую поверхность б) с приподнятым ножным концом в) голову повернуть на бок. | ||
3. Положить холод на место введения аллергена и, если позволяет локализация, наложить жгут выше места его введения. | ||
4. Расстегнуть стесняющую одежду. | ||
5. Обеспечить доступ свежего воздуха | ||
6. Внутривенно или внутримышечно
(при невозможности попасть в вену) ввести препараты:
| ||
7. Провести кислородотерапию | ||
ИТОГО: |
Критерии оценки выполнения манипуляции:
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!