Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
 2017-07-01 |
 260 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | Наименование темы | Тематика рефератов |
| Тема 6. Основные психотерапевтические направления | 1. Современные методы психологического консультирования 2. Психотерапевтические методы в психологическом консультировании 3. Место психологического консультирования в профессиональной деятельности педагога | |
| Тема 8. Подготовка и проведение психологического консультирования | 1. Место психологического консультирования в педагогическом процессе 2. Психологическое консультирование в дошкольном образовательном учреждении | |
| Тема 12. Тестирование в практике психологического консультирования | Использование тестирования в процессе консультирования |
Форма итогового контроля – экзамен в классической форме
Перевод характеристик ответа студента в баллы при классической форме экзамена
| Характеристика ответа в классической форме | Количество баллов |
| Вопрос освещен полностью. Даны все и верные определения. Описаны теории, названы их представители и годы развития теории. Названы явления, механизмы их формирования и изменения. Приведены примеры, иллюстрирующие теоретические положения и их прикладное значение. Ответ систематизирован, логичный, по плану. Представление материала эффектное. | 30 - 40 |
| Вопрос освещен в основном. Даны основные и верные определения. Описаны основные теории, названы их отдельные представители. Названы основные явления, механизмы их формирования или изменения. Приведены примеры. Ответ систематизирован, изложение по плану. | 20 - 29 |
| Вопрос освещен поверхностно. Даны некоторые и не всегда верные определения. Описаны некоторые теории или названы их отдельные представители. Названы основные явления и детали механизмы их деятельности. Ответ слабо систематизирован, изложение слабо спланировано. | 10 - 19 |
| Вопрос слабо освещен. Представлены мнения студента. Ответ несистематизированный, изложение не плановое. Отдельные высказывания отражают точки зрения ученых. | 0 – 9 |
|
|
Итоговая оценка: до 100 баллов 050400.62 ДПП очное
| Итого | Лекции | Семинары | Самостоятельная работа | Экзамен |
Складывается из следующих оценок:
Работа на лекции – 1 балл за каждую. Максимальное количество баллов для студентов дневной формы обучения за активную работу на лекциях – 22 баллов (22 х 1 балл)
Активная работа на семинаре (аргументированное мнение, научные сообщения, самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса) – 0,5 балла за каждый семинар. Максимальное количество баллов для студентов дневной формы обучения – 22 баллов (44 практических занятий х 0,5 балла).
Задание для самостоятельной работы: проведение и оформление прикладного социально-психологического исследования в соответствии с требованиями - 26 баллов, в том числе защита результатов исследования перед группой или курсом – 6 баллов;
Итоговое тестирование или экзамен - 30 баллов.
Всего- 100 баллов.
Итоговая оценка: до 100 баллов (2) 050400.62 ДПП Z
| Итого | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | Экзамен |
Складывается из следующих оценок:
Работа на лекции – 2 балл за каждую. Максимальное количество баллов для студентов дневной формы обучения за активную работу на лекциях – 24 баллов (12 х 2 балл)
Активная работа на семинаре (аргументированное мнение, научные сообщения, самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса) – 1 балла за каждый семинар. Максимальное количество баллов для студентов дневной формы обучения – 16 баллов (16 практических занятий х 1 балла).
Задание для самостоятельной работы: проведение и оформление прикладного социально-психологического исследования в соответствии с требованиями - 26 баллов, в том числе защита результатов исследования перед группой или курсом – 6 баллов;
|
|
Итоговое тестирование или экзамен - 34 балла.
Всего- 100 баллов.
Перевод баллов в оценки по пятибалльной шкале:
| Числа баллов | Оценка |
| 85 - 100 | Отлично |
| 65 - 84 | Хорошо |
| 45 –64 | Удовлетворительно |
| менее 40 | Неудовлетворительно |
Список литературы
а) основная литература:
1. Абрамова Г.С. Алгоритмы работы психолога со взрослыми - М.: Акад. Проект: Гаудеамус, 2003. - 223 с. (Руководство практического психолога и социального педагога). Библиотека РГУ им. И. Канта - ч.з.N2(1)
2. Абрамова. Г.С. Практическая психология: учеб. для вузов - [7-е изд., перераб. и доп.]. - М.: Акад. проект, 2002. - 490с. Библиотека РГУ им. И. Канта -НА(1)
3. Бодалев А.А., Васина. Н.В. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся?- СПб.: Речь, 2010. - 223 с. Библиотека РГУ им. И. Канта. - ч.з.N2(1)
4. Немов Р.С. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн./ - Изд. 4-е. - М.: Владос: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 2001. - 2003. - 2004. - 631 с. Библиотека РГУ им. Канта - ч.з.N6(1), ч.з.N1(1), НА(1), МБ(ЧЗ)(1)
5. Немов. Р.С. Психология: в 2 ч./ - М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2003 -
Ч. 1. - 303 с. - (Словарь-справочник). Библиотека РГУ им. Канта, - ч.з.N2(1)
6. Немов Р.С.. Психология: в 2 ч./ - М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2003 –
Ч. 2. - 351 с. - (Словарь-справочник). Библиотека РГУ им. Канта, - ч.з.N2(1)
7. Немов Р.С. Психологическое консультирование: учеб. для студентов вузов/. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 527 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр. - с. 471. Библиотека РГУ им. Канта - ч.з.N8 (1)
8. Клиническая психология: учебник для студентов мед. вузов и фак. клинич. психологии/ под ред. Б. Д. Карвасарского. - М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2004. - 959 с. Библиотека РГУ им. И. Канта. - МБ(ЧЗ)(1)
9. Клиническая психология: учебник для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии/ под ред. Б. Д. Карвасарского. - 2-е изд., стер.. - М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2006. - 959 с. Библиотека РГУ им. И. Канта - ч.з.N2(1), МБ(ЧЗ)(1)
б) дополнительная литература
10. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. – Екатеринбург. 1995.
11. Айви А.Е. Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М. 2000.
|
|
12. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.1994.
13. Безуглая Т.И. Методы и приемы психологического консультирования: Учебное пособие / Институт КВШУ. – Калининград, 2006.
14. Безуглая Т.И. Социально-психологический тренинг. Практикум. Учебно-методическое пособие /Институт КВШУ. – Калининград, 2006.
15. Групповая психотерапия/ под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера. - М.: Медицина, 1990. Библиотека РГУ им. И. Канта. - 384 МБ(1)
16. Психотерапия/ Б. Д. Карвасарский. - М.: Медицина, 1985. - 304 с Библиотека РГУ им. И. Канта. - МБ(1)
17. Макаров В.В. Психотерапия нового века. М.: Академический проект, 2001.
18. Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М.1994.
19. Основы возрастно-психологического консультирования; Учебно-методическое пособие / Под ред. А. Г. Лидерса. - М.: Изд-во МГУ 1991.
20. Пиз Аллан. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – Нижний Новгород. 1992.
21. Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б. Д. Карвасарского. – С-Пб. 1998.
22. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования /Под ред. А.А Бодалева В. В. Столина. - М., 1989.
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!