История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
 2017-07-01 |
 474 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Виды труда:
- навыки культуры быта (труд по самообслуживанию);
- ознакомление с трудом взрослых;
- хозяйственно-бытовой труд (содружество взрослого и ребенка, совместная деятельность);
- труд в природе;
- ручной труд (мотивация – сделать приятное взрослому, другу-ровеснику, младшему ребенку).
Типы организаций труда детей:
1. Индивидуальный труд.
2. Труд рядом.
3. Общий труд.
4. Совместный труд.
Задачи трудовой деятельности:
1. Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
2. Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
| Содержание трудовой деятельности | ||||
| 2-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет. |
| · | · знакомство с трудом взрослых в д/с (пом.воспи-ля, м/с, шофер, дворник, повар) · знакомство с трудом родных | · уточнение представлений о содержании работы сотрудников д/с (прачка, швея); города (строитель, уборщик мусора) и др. · расширяются представления о труде других людей по месту проживания (родные, завод, труд на селе и т.д.) | · уточнении и расширение знаний о труде людей в городе и селе (хлебороб, животновод, строитель, люди транспортных профессий и т.д.) | · расширять представления о труде строителей, работников с/хоз-ва, промышленности и транспорте, дать понятия о школе и библиотеке |
| Беседа, наблюдение | Беседа, наблюдение | Беседы, экскурсии | Беседы, экскурсии | |
| самообслуживание · формировать навыки сам-но одеваться и раздеваться; аккуратно складывать одежду; застегивать молнию, пуговицы, завязывать шнурки, помогать друг другу · учить пользоваться предметами индивидуального назначения (расческой, носовым платком) · закреплять умение правильно мыть руки, насухо их вытирать; · есть самостоятельно и аккуратно, бесшумно пережевывать пищу; · правильно пользоваться чашкой, ложкой, салфетками хозяйственно-бытовой труд · совместная деятельность со взрослым: -протереть стол; -прибрать игрушки; · начать формирование умений, необходимых для дежурства по столовой: -расставить салфетницы (без салфеток); -хлебницы (без хлеба) | самообслуживание · формировать навыки сам-но одеваться и раздеваться в определенной последовательности; · закреплять умение правильно мыть руки с мылом, насухо их вытирать; · постоянно следить за чистотой рук, мыть лицо, насухо его вытирать; · обучать аккуратно пользоваться туалетом: туалетной бумагой, спускать воду из бачка для слива, быть опрятными; · есть самостоятельно и аккуратно, бесшумно пережевывать пищу; · пользоваться ложкой, салфетками, полоскать рот питьевой водой. хозяйственно-бытовой труд · приучать к выполнению элементарных поручений: -убирать листья на участке; -смести снег со ступенек веранды, скамеек и т.д. · со 2-го полугодия разрешается дежурство по столовой: -расставлять салфетницы; хлебницы, -раскладывать ложки; -расставлять тарелки Дети дежурят за теми столами, за которыми сидят и должны быть в «униформе» Труд в природе · восп-ть желание ухаживать за животными и растениями в д/с (протирают крупные листья растений, поливают) | самообслуживание · совершенствовать умение сам-но одеваться и раздеваться в определенной последовательности, аккуратно чистить и вешать одежду · восп-ть стремление быть аккуратными: следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически; · приучать сохранять правильную позу за столом · сервировать два стола, (убирает посуду – кроме чашек - взрослый), · правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, ножом), салфеткой. хозяйственно-бытовой труд · приучать сам-но поддерживать порядок в групповой комнате и на участке; · осваивать целостные трудовые процессы (моют игрушки, стирают кукольную одежду и т.д.) · выполнять обязанности дежурных по столовой: -сервировать свой стол: чашки с блюдцами, хлебницы, глубокие тарелки, салфетницы, ложки, вилки, ножи, -отнести за собой чашку в раковину (убирает остальную посуду взрослый) · по подготовке к занятиям (со второй половины года): -самостоятельно готовят места для занятия, убирают после окончания работы. Труд в природе · ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы · выполнять трудовые пору-чения соответственно временам года: -в группе: помочь при пересадке растений, замене воды в аквариуме и т.д., - на участке: подкормке зимующих птиц, разбивка цветников, посев семян, поливка, рыхление почвы, сбор семян и т.д.; приводить в порядок исполь-зуемое оборудование (очищать, просушивать, относить в отведенное место) | самообслуживание · закр-ть умение правильно и аккуратно складывать одежду, ухаживать за ней · хозяйственно-бытовой труд: · формирование навыков организации коллективной трудовой деятельности (выслушать задание, продумать план работы, готовить все необходимое, не мешать, помогать, закончить дело, просить помощь) · приучать сам-но поддерживать порядок в групповой комнате и на участке; · самостоятельно убирать постель после сна · самост-но выполнять обязанности дежурных по столовой (полностью сервировать стол, раздавать второе и третье –ягоды и фрукты-, убирать посуду после еды, подметать пол), · по подготовке к занятиям (готовят места для занятия, убирают после окончания работы, моют принадлежности) · освоение целостных трудовых процессов (мытье игрушек, стирка кукольной одежды и т.д.) Труд в природе · ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы (поливать растения, рыхлить почву, мыть кормушки, готовить корм) · ответственно выпол-нять трудовые поручения соответственно временам года (вторичная перекопка земли на цветнике, посев семян, высадка рассады, рыхление, прополка, поливка клумб, сгребание снега, пересаживание цветущих растений в уголок природы, сбор семян, выкапывание клубней и луковиц и т.д.) | самообслуживание · продолжать формировать привычку к чистоте и порядку, потребность следить за внешним видом хозяйственно-бытовой труд · приучать сам-но поддерживать порядок в групповой комнате и на участке; · самост-но выпол-нять обязанности дежурных по столовой, по подготовке к занятиям; · форм-ть желание работать на общую пользу, производить мелкий ремонт книг, пособий, игрушек. Труд в природе · самост-но выполнять обязанности дежурных уголку природы · совершенствовать умения по уходу за цветами на участке (готовить землю к посадке, выкапывать луковицы и клубни, кормить зимующих птиц, собирать плоды и семена растений для их подкормки). Ручной труд. |
| трудовые поручения | трудовые поручения | трудовые поручения, дежурства, коллективный (общий и совместный) труд | трудовые поручения, дежурства, коллективный труд | трудовые поручения, дежурства, коллективный труд |
|
|
|
|
|
|
| Содержание работы | Формы работы |
| Непосредственно образовательная деятельность | |
| Освоение некоторых видов ручного труда | См. «Художественное творчество» |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |
| Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов хозяйственно-бытового труда и труда в природе. | Совместные действия. Наблюдение. Игра. Поручение и задание. Дежурство. Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера. Проектная деятельность. |
| Формирование представления о труде взрослых | Наблюдение. Чтение. Беседа. Рассматривание. Экскурсии. |
| Самостоятельная деятельность детей | |
| Самообслуживание | Во всех видах детской деятельности, в режимных моментах |
| Хозяйственно-бытовой труд | Создание соответствующей предметно-развивающей среды. |
| Труд в природе |
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!