Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2017-06-19 |
 149 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Темы дисциплины | Кол-во часов | Компетенции | Σ (общее количество компетенций) | |||
| ОК-6 | ОК-7 | ОПК-6 | ПК-3 | |||
| Основные направления развития информационно-коммуникационных технологий на современном этапе, возможности использования этих технологий в рамках профессиональной деятельности специалистов по «Мехатронике и робототехнике» | + | + | ||||
| Использование информационно-коммуникационных технологий для поиска и скачивания информации изразличных источников | + | + | ||||
| Использование программных средств для подготовки презентаций | + | + | + | |||
| Использование программныхсредств для написания пояснительных записок, построения диаграмм, графиков, эскизов и пр. | + | + | + | |||
| Использование программных средств для разработки аппаратных решений в сфере мехатроники и робототехники | + | + | + | |||
| Инструментальные средства для разработки и отладки программных средств, предназначенных для использования в сфере мехатроники и робототехники | + | + | + | |||
| Применение программных средств для имитационного моделирования в сфере мехатроники и робототехники | + | + | + | |||
| Использование информационных технологий для дистанционного получения информации, дистанционного управления | + | + | + | |||
| «Искусственный интеллект» и основные направления его использования в сфере мехатроники и робототехники | + | + | + | |||
| ВСЕГО |
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
В рамках организации самостоятельной работы студентам рекомендуется:
|
|
работа с материалом, пройденном на аудиторных занятиях;
изучение рекомендованной литературы для углубления и расширения материала, изученного в рамках аудиторных занятий;
дополнительная подготовка к лабораторным (лабораторно-практическим) работам или выполнение тех частей лабораторных работ, которые они не успели сделать в рамках аудиторных занятий;
подготовка к итоговой аттестации по учебному курсу.
| Номер темы | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| Основные направления развития информационно-коммуникационных технологий на современном этапе, возможности использования этих технологий в рамках профессиональной деятельности специалистов по «Мехатронике и робототехнике» | Основные направления аппаратных и программных средств на современном этапе. Важнейшие направления практического использования информационно-телекоммуникационных технологий в рамках подготовки в вузах специалистов по «Мехатронике и робототехнике», профессиональной деятельности тех же специалистов после окончания вуза | |
| Использование информационно-коммуникационных технологий для поиска и скачивания информации изразличных источников | Основные источники информации, которые потенциально полезны для получения информации по «Мехатронике и робототехнике», включая специализированные базы данных. Изучение и использование практических приемов для поиска и скачивания информации из этих источников | |
| Использование программных средств для подготовки презентаций | Возможности программы Microsoft Power Point для подготовки презентаций. Приемы компоновки текста и графики на слайдах презентаций | |
| Использование программныхсредств для написания пояснительных записок, построения диаграмм, графиков, эскизов и пр. | Приемы оформления пояснительных записок, включения в них формул, таблиц, рисунков | |
| Использование программных средств для разработки аппаратных решений в сфере мехатроники и робототехники | Виды аппаратных решений в сфере «Мехатроники и робототехники» Возможности существующих программных средств, которые могут быть использованы для построения чертежей, эскизов, технических рисунков | |
| Инструментальные средства для разработки и отладки программных средств, предназначенных для использования в сфере мехатроники и робототехники | Изучение номенклатуры и возможностей инструментальных средств. Освоение практических приемов для разработки и отладки программных средств, предназначенных для сферы «Мехатроники и робототехники» | |
| Применение программных средств для имитационного моделирования в сфере мехатроники и робототехники | Освоение практических навыков использования программных средств для имитационного моделирования в сфере «Мехатроника и робототехника»» | |
| Использование информационных технологий для дистанционного получения информации, дистанционного управления | Изучение номенклатуры возможностей по дистанционному получению информации и управления; программно-аппаратных средств, предлагаемых на рынке, которые обеспечивают такие возможности | |
| «Искусственный интеллект» и основные направления его использования в сфере мехатроники и робототехники | Изучения толкования основных терминов в сфере «Искусственного интеллекта». Важнейшие текущие и перспективные направления применения «искусственного интеллекта» в области «Мехатроники и робототехники» |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
|
|
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие образовательные технологии:
изучение теоретического материала дисциплины на аудиторных занятиях, в т.ч. с использованием компьютерных технологий, методов дистанционного доступа к информационным ресурсам на Интернет-сайтах;
самостоятельное изучение некоторых фрагментов теоретического материала по курсу с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ; выполнении домашних заданий; выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих и иных типов заданий.
|
|
Методическая поддержка дисциплины обеспечивается за счет использования дистанционных технологий. Студентам предлагаются информационные ресурсы по данному курсу, расположенные по адресу: www.moodl.aspu.ru (сервер дистанционного обучения АГУ). Доступ студентов к учебным ресурсам на этом сервере осуществляется по учетной записи и паролю после регистрации на курс «Информационные технологии в профессиональной деятельности» на период обучения по данной дисциплине. На сервере размещены необходимые материалы по данному учебному курсу, включая подробную характеристику лабораторно-практических работ; контрольные вопросы по курсу.
Кроме того, студентам рекомендуется пользоваться информационными и иными видами ресурсов, размещенных в сети Интернет, включая рекомендованную литературу, находящуюся в свободном доступе на сайте www.elibrary.ru.
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!