Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
 2017-06-25 |
 276 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
На здоровье учащихся оказывают влияние многие факторы:
- психологическое обеспечение учебного процесса;
- правильная организация учебно-воспитательного процесса;
- соблюдение санитарных норм, правил, гигиенических требований к условиям обучения;
- двигательная активность учащихся и др.
Целью воспитания культуры здорового образа жизниявляется воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Задачи:
1. Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности.
2. Развитие и совершенствование индивидуальных способов использования своих внутренних ресурсов психического и физического здоровья.
3. Помощь учащимся в самореализации собственного жизненного предназначения.
4. Психологическая поддержка всех субъектов образовательного процесса.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки реализации | Исполнители |
| Психологическое просвещение: - тематические классные часы; - тематические семинары для преподавателей и учащихся; - беседы для учащихся и родителей; - лекции специалистов; - организация просмотра и обсуждение видеофильмов на темы профилактики употребления психоактивных веществ | В течение всего периода | Классные руководители, зам.дир.по УВР, кл.рук-ли, представители общественных организаций, практический психолог, соцпедагог. | |
| Организация и проведение творческих работ, утверждающих здоровый образ жизни | В течение всего периода | Уч.самоуправление, классные руководители | |
| Организация и проведение мероприятий в рамках Международного дня борьбы со СПИДом | Декабрь | Зам.дир. по УВР, рук-ли кружков, кл.рук-ли, уч.самоуправление | |
| Организация и проведение антинаркотических акций | В течение всего периода | Зам.дир. по УВР, рук-ли кружков, кл.рук-ли, уч.самоуправление | |
| Участие в студенческих научно-практических конференций, семинаров по проблеме «Здоровый образ жизни» | По распоряжениям | Зам. дир. по УВР, УМР, методисты, рук-ль физ.воспитания, социально-психологическая служба | |
| Распространение информационного материала с целью профилактики табакокурения, алкоголизации, наркотизации | В течение всего периода | Уч.самоуправление, классные руководители | |
| Организация и проведение тематических месячников и декад (ЗОЖ, ОТ и ТБ и др.) | В течение всего периода | Зам.дир.по УВР, рук-ли структурных подразделений | |
| Организация и проведения «Дня Донора»; | Ноябрь, апрель | Уч.самоуправление, классные руководители | |
| Посещение учащимися Центров медицинской профилактики | В течение всего периода | Зам.дир. по УВР, классные руководители | |
| Организация и проведение «Дней здоровья» для учащихся | По плану физ.воспитания | Зам.дир. по УВР, рук-ль физ.воспитания, преподаватель НВП, классные руководители | |
| Психологическая диагностика: - выявление личностной предрасположенности учащихся к формированию саморазрушающего поведения (среди учащихся 1-х курсов); - профессиональное самоопределение учащихся колледжа (среди учащихся1-х курсов); - степень социально-психологической адаптации учащихся в образовательной среде колледжа (на 1-м курсе) | По плану работы практ.психолога | Психолог, зам.дир. по УВР | |
| Психологическая коррекция: - тренинги личностного роста; - тренинги здорового образа жизни; - тренинги развития коммуникативных умений; - тренинги развития лидерских качеств; - тренинги, направленные на ускорение социально-психологической адаптации учащихся; - тренинги профессионального совершенствования | В течение всего периода | психолог | |
| Выставка стенгазет и плакатов «Выбери будущее», «Здоровье важнее всего», «За чистоту окружающей среды» | В течение всего периода | Зам.дир.по УВР, клуб экологов, уч.самоуправление, библиотекарь | |
| Организация и проведение акции: «Сделай мир чистым» | В течение всего периода | Уч.самоуправление, классные руководители, зам.дир.по УВР | |
| Встречи со специалистами медицинской профилактики | В течение всего периода | Уч.самоуправление, классные руководители, зам.дир.по УВР | |
| Организация работы медицинского лектория для учащихся | В течение всего периода | Уч.самоуправление, классные руководители, зам.дир.по УВР | |
| Нравственные классные часы «Здоровый образ жизни – основа профессионального роста» | По особому плану | Классные руководители, зам.дир.по УВР | |
| Чтение и обсуждение журнальных публикаций о силе и стойкости человеческого духа в самых трудных жизненных ситуациях | Март | Уч.самоуправление, классные руководители, библиотекарь, зам.дир.по УВР | |
| Конкурсы сочинений:- «Наркотик уничтожит твою душу, наркотик разрушит твое тело, наркотик лишит тебя свободы», - «Наркоманы свободны от всех радостей жизни» | Март | Преподаватели-филологи, зам.дир.по УВР и УМР | |
| Выпуск стенгазет в защиту человека от влияния вредных привычек | Ноябрь, март | Уч.самоуправление | |
| Читательская конференция по рассказу М. Булгакова «Морфий» | Март | Зам.дир. по УВР, библиотекарь | |
| Проведение и организация акции «Красная ленточка» | Декабрь/март | Зам.дир. по УВР, уч.самоуправление, социально-психологическая служба | |
| Организация и участие в спортивных мероприятиях городского и районного уровня: - Первенство по игровым видам спорта; - Первенство города по футболу/волейболу/баскетболу среди команд юношей и девушек; | В течение всего периода | Руководитель физ..воспитания. | |
| Организация и проведение мероприятий направленных на борьбу с курением: - Акция «Брось сигарету»; - интерактивный опрос; - классные часы; - социальная реклама | В течение всего период | Зам.дир.по УВР, уч.самоуправление, рук-ли клуба ЗОЖ, кл.рук-ли, соц.-психологическая служб |
| Работа по предупреждению правонарушений, профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма | ||||
| № п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Ответственные исполнители | |
| 1. | Организация совместной работы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав. | в течение года | Зам.директора по УВР, социальный педагог, кураторы групп | |
| 2. | Формирование банка данных на студентов склонных к девиантному и деликвентному поведению. | сентябрь | Зам. директора по УВР, кураторы групп, социальный педагог, педагоги-психологи | |
| 3. | Диагностика учащихся и студентов с целью выявления вредных привычек и склонностей к ним. | сентябрь | Педагоги-психологи, кураторы групп | |
| 4. | Проведение классных часов по профилактике вредных привычек | в течение года | Кураторы групп | |
| 5. | Индивидуальные профилактические беседы со студентами. | в течение года | Совет профилактики, инспектор ОПДН социальный педагог, представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав | |
| 6. | Дни профилактики (встречи групп с инспекторами полиции). | ежемесячно | Инспектор ОПДН, социальный педагог, Кураторы групп | |
| Профилактические акции: | ||||
| «Мир без табачного дыма» | ноябрь, апрель | Зам. директора по УВР, кураторы групп, зав.библиотекой, медработник | ||
| «Молодежь против СПИДа» | 2 декабря | |||
| «Я выбираю жизнь!» (против алкоголизма и наркомании) | Март | |||
| Классные часы на правовую тематику: | ||||
| Единый урок гражданственности «Конституция РФ - основной закон нашей жизни» | декабрь | Кураторы групп, инспектор ОПДН, представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, преподаватели правовых дисциплин | ||
| Диспут «Права человека глазами студента» | февраль | |||
| Анкетирование студентов-первокурсников «Право и мы»; Правовой семинар «Ответственность несовершеннолетних по гражданскому, административному, уголовному праву» для вторых курсов Правовой семинар «Права и обязанности молодого специалиста» для 3 и 4 курсов | апрель | |||
| 9. | Посещение семей студентов группы «риска» | в течение года | Кураторы групп, инспектор ОПДН, педагог-психолог | |
| 10. | Проведение родительских собраний, лекториев, с привлечением психологов специализированных организаций, медиков, сотрудников ГОВД | в течение года | Зам. директора по УВР, кураторы групп, педагоги-психологи, фельдшер | |
| Формирование культуры здорового образа жизни | В течение года | Кураторы групп | ||
| 12. | Проведение классных часов по пропаганде ЗОЖ | в течение года | Кураторы групп, зав.библиотекой, специалист СПИД Центра, фельдшер | |
| 13. | Цикл бесед о профилактике заболеваний | в течение года | Фельдшер | |
| 14. | Беседы о здоровье и возможностях человеческого организма | октябрь | Кураторы групп, фельдшер | |
| Беседы по формированию здорового образа жизни, физической и санитарно-гигиенической культуре | в течение года | Руководитель физвоспитания, фельдшер | ||
| Родительские собрания по группам | В течение года | Кураторы групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная работа
| № п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Ответственные исполнители |
| Мониторинг поступивших абитуриентов в 2016 году | Август-сентябрь | Зам.директора по УВР, социальный педагог, психолог | |
| Проведение собраний с обучающимися – сиротами: 1 курс – сентябрь; 2, 3 курс - октябрь | По графику | Социальный педагог | |
| Оказание консультативной и практической помощи обучающимся, родителям, опекунам, кураторам групп. | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог | |
| Поддержка студентов и детей-сирот: - выдача питания, - социальная стипендия, - проездные билеты | В течение года | Социальный педагог | |
| Организация досуговых, спортивных мероприятий. | В течение года | Социальный педагог | |
| Проведение рейдов в общежитие и на квартиры обучающихся | В течение года | Социальный педагог |
|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!