Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
2017-06-11 | 159 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ОТЧЕТ
ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Сроки практики: 8 мая – 4 июня 2017 г.
ОП «Организационная психология в образовании»
ОП «Коуч-профессионал: коучинг в образовании»
Исполнитель: магистрант_____________________________________________ группа________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель практики _____________________________________________
(уч.степень, должность, фамилия, имя, отчество)
2016-2017уч.г.
СОДЕРЖАНИЕ
№ п/п | Стр. | |
Индивидуальный план работы | ||
Дневник по учебной практике | ||
Оценка деятельности и подготовки к прохождению практики магистранта | ||
Характеристика руководителя практики (от образовательной организации) | ||
Анализ посещаемых занятий и мероприятий | ||
Подбор методов и методик для оценки микроклимата в учебном классе - сводный протокол - анализ результатов психологического исследования - психологическое заключение и рекомендации | ||
Программа психолого-педагогического сопровождения группы обучающихся или отдельного обучающегося | ||
Самооценка результатов практики |
9 индивидуальная работа в рамках магистерского исследования (подготовка содержания и введения, примерный список литературы для диссертации).
Цель, задачи, где проходила практика, какая проблема изучалась
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные выводы по практике:*
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Подпись магистранта * _________________
Характеристика работы магистранта **
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _____________________________________
Заведующий кафедрой _______________________
Дата ______________________
Дневник по учебной практике
Форма «Дневника практиканта»
неделя | День недели, дата | Время проведения | Место проведения | Содержание работы |
ОЦЕНКА
деятельности и подготовки к прохождению практики магистранта
программы «Организационная психология в образовании»
Организация | |
Сроки практики | «___»__________20__г. - «__»__________20__г. |
Название практики | Учебная практика |
Ф.И.О. практиканта |
№ | Пункт оценки | Балл |
Качество работы практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Уровень теоретических знаний практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Практические умения практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Подготовленность к работе в организации – базе прохождения практики | 1 2 3 4 5 | |
Соблюдение трудовой дисциплины | 1 2 3 4 5 | |
Соблюдение техники безопасности | 1 2 3 4 5 | |
Культура поведения | 1 2 3 4 5 | |
Обучаемость | 1 2 3 4 5 | |
Освоение должностных обязанностей | 1 2 3 4 5 | |
Адаптация в коллективе | 1 2 3 4 5 | |
Ответственность | 1 2 3 4 5 | |
Исполнительность | 1 2 3 4 5 | |
Инициативность | 1 2 3 4 5 | |
Ориентация в методах психологии | 1 2 3 4 5 | |
Самостоятельность в выполнении задач | 1 2 3 4 5 | |
Качество ведения документации | 1 2 3 4 5 | |
Качество оказанной консультативной помощи организации (если была оказана) | 1 2 3 4 5 | |
Организация практики кафедрой | 1 2 3 4 5 | |
Желательность дальнейшего сотрудничества с кафедрой организационной и практической психологии | 1 2 3 4 5 | |
Потенциальная готовность организации трудоустроить практиканта | 1 2 3 4 5 |
|
Руководитель практики от организации
_________________/________________ (Ф.И.О.) ________________________ (должность)
М.П.
ХАРАКТЕРИСТИКА
руководителя от организации – базы практики
о практике студента
____________________________________________________
(ФИО)
В отчете необходимо указать:
- в качестве кого работал студент;
- сроки прохождения практики;
- перечислить основные задания, выполненные студентом;
- особенности отношения студента к своей работе;
-качества, проявленные студентом за время прохождения практики
Дата_____________ Руководитель_____________
Печать организации
Анализ посещаемых занятий и мероприятий
Форма анализа занятия (лекции, семинара, урока)
Общие сведения о занятии
• тема занятия, его место в системе занятий в данном разделе программы;
• цели занятия (образовательная, воспитательная, развивающая). Сообщение учащимся целей и задач занятия.
Тип и структура занятия
• занятие усвоения новых знаний и формирования умений и навыков;
• занятие закрепления знаний, умений и навыков;
• занятие повторения материала и развития умений и навыков;
• занятие обобщения изученного и совершенствования навыков;
• занятие проверки знаний, умений и навыков;
• занятие – зачёт;
• занятие – семинар;
• контрольное занятие;
• занятие анализа работ;
• комбинированное занятие.
Целесообразность выбора типа занятия с точки зрения темы и дидактических целей. Логическая взаимосвязь и последовательность структурных частей занятия.
|
Анализ содержания занятия
• соответствие содержания теоретического материала программе;
• доступность, художественность, идейность материала, используемого на занятие;
• чёткое выделение основного содержания опорных знаний и умений как объекта прочного усвоения на занятие;
• материал для повторения и его связь с объяснением нового.
Общий итог занятия
• реализация целей, задач занятия, программных требований;
• эффективность путей достижения поставленных на занятии целей;
• обеспечение на занятии единства усвоения знаний с выработкой умений;
• качество знаний, умений и навыков учащихся (прочность, систематичность, действенность);
• воспитательная направленность занятия.
6. Предложения и рекомендации
• рекомендации по закреплению и развитию задач, особенно успешно решаемых преподавателем на занятии;
• предложения по преодолению выявленных недостатков,
• рекомендации по изучению соответствующей литературы, посещение занятий у других преподавателей.
ОТЧЕТ
ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Сроки практики: 8 мая – 4 июня 2017 г.
ОП «Организационная психология в образовании»
ОП «Коуч-профессионал: коучинг в образовании»
Исполнитель: магистрант_____________________________________________ группа________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель практики _____________________________________________
(уч.степень, должность, фамилия, имя, отчество)
2016-2017уч.г.
СОДЕРЖАНИЕ
№ п/п | Стр. | |
Индивидуальный план работы | ||
Дневник по учебной практике | ||
Оценка деятельности и подготовки к прохождению практики магистранта | ||
Характеристика руководителя практики (от образовательной организации) | ||
Анализ посещаемых занятий и мероприятий | ||
Подбор методов и методик для оценки микроклимата в учебном классе - сводный протокол - анализ результатов психологического исследования - психологическое заключение и рекомендации | ||
Программа психолого-педагогического сопровождения группы обучающихся или отдельного обучающегося | ||
Самооценка результатов практики |
|
9 индивидуальная работа в рамках магистерского исследования (подготовка содержания и введения, примерный список литературы для диссертации).
Цель, задачи, где проходила практика, какая проблема изучалась
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные выводы по практике:*
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись магистранта * _________________
Характеристика работы магистранта **
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _____________________________________
Заведующий кафедрой _______________________
Дата ______________________
Дневник по учебной практике
Форма «Дневника практиканта»
неделя | День недели, дата | Время проведения | Место проведения | Содержание работы |
ОЦЕНКА
деятельности и подготовки к прохождению практики магистранта
программы «Организационная психология в образовании»
Организация | |
Сроки практики | «___»__________20__г. - «__»__________20__г. |
Название практики | Учебная практика |
Ф.И.О. практиканта |
№ | Пункт оценки | Балл |
Качество работы практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Уровень теоретических знаний практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Практические умения практиканта | 1 2 3 4 5 | |
Подготовленность к работе в организации – базе прохождения практики | 1 2 3 4 5 | |
Соблюдение трудовой дисциплины | 1 2 3 4 5 | |
Соблюдение техники безопасности | 1 2 3 4 5 | |
Культура поведения | 1 2 3 4 5 | |
Обучаемость | 1 2 3 4 5 | |
Освоение должностных обязанностей | 1 2 3 4 5 | |
Адаптация в коллективе | 1 2 3 4 5 | |
Ответственность | 1 2 3 4 5 | |
Исполнительность | 1 2 3 4 5 | |
Инициативность | 1 2 3 4 5 | |
Ориентация в методах психологии | 1 2 3 4 5 | |
Самостоятельность в выполнении задач | 1 2 3 4 5 | |
Качество ведения документации | 1 2 3 4 5 | |
Качество оказанной консультативной помощи организации (если была оказана) | 1 2 3 4 5 | |
Организация практики кафедрой | 1 2 3 4 5 | |
Желательность дальнейшего сотрудничества с кафедрой организационной и практической психологии | 1 2 3 4 5 | |
Потенциальная готовность организации трудоустроить практиканта | 1 2 3 4 5 |
|
Руководитель практики от организации
_________________/________________ (Ф.И.О.) ________________________ (должность)
М.П.
ХАРАКТЕРИСТИКА
руководителя от организации – базы практики
о практике студента
____________________________________________________
(ФИО)
В отчете необходимо указать:
- в качестве кого работал студент;
- сроки прохождения практики;
- перечислить основные задания, выполненные студентом;
- особенности отношения студента к своей работе;
-качества, проявленные студентом за время прохождения практики
Дата_____________ Руководитель_____________
Печать организации
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!