Праздник «Неделя техники и труда»1

В празднике принимали участие школьники с 4-го по 11-й класс, а также «фактически весь педагогический коллектив.

Первый день — торжественная линейка, посвященная открытию «Недели». Учащиеся в рабочей одежде (мальчики — в халатах, девочки — в передниках) рапортуют членам жюри о готовности к празднику. Капитан команды сдает устный рапорт — отчет о трудовых делах.

На линейке с краткой речью выступает директор школы и представитель базового предприятия, который рассказывает о пользе труда школьников, вы­полняющих заказ предприятия.

В актовом зале, где проходит торжественная линейка, заранее размещается выставка работ учащихся, подборка отчетных материалов о проведенных экс­курсиях, стенды с пословицами, поговорками, загадками, стихами на тему о тру­де. Выставка работает целую неделю. Ее могут посетить все учащиеся школы, родители. Выставка может пополняться работами, сделанными за эту неделю.

После торжественной линейки учащиеся расходятся по своим классам, где выполняют задание: из заранее подготовленного природного и подсобного ма­териала изготовить поделки и через 45 минут сдать их членам жюри. Хочется отметить, что даже за такой короткий промежуток времени многие классы, от­дельные ученики выполняют очень хорошие работы. Этому способствует со­ответствующая подготовка на уроках труда в начальных классах и в мастер­ских, а также заблаговременная подготовка необходимых к конкурсу материа­лов на внеклассных занятиях.

Второй день — конкурс самоделок из деталей «Конструктора». Конкурс роводится в просторном зале после окончания уроков. Проведение конкурса ущественно облегчается, если участники заранее приобрели игру «Конструк-ор» и тренировались в домашних условиях или на внеклассных занятиях по борке различных изделий.

Третий день — конкурс чтецов и певцов. Тема стихов и песен — трудовая, онкурс проводится после уроков в специально выделенном для конкурса по-ешении по заранее составленному графику. В состав жюри входят учителя усского языка, учителя-дефектологи.

В этот же день под руководством классных руководителей, учителей труда, рганизатора по внеклассной работе, воспитателей школьники выполняют ряд эудовых заданий по теме «Полезное дело для школы и города».

Четвертый день — на уроках русского языка проводится разбор сочине- ЛУ1 на трудовую тему, написанных заранее. Тема выбирается учителем соглас-з учебной программе.

Пятый день —для учащихся после уроков открыты все мастерские. Они могут эинять участие в конкурсах «Юный столяр», «Мастера жестяного дела», «Элек->ические реки», «Рукодельница», а также в различного рода викторинах.

Шестой день — заключительный, в программе которого:

• подведение итогов всех конкурсов за «Неделю»;

• награждение победителей «Недели техники и труда»;

• выступление победителей конкурсов чтецов и певцов.

2. Праздник «Мама, папа и я — трудолюбивая семья» [2]