Каникулярным детским объединением (И.Г. Доценко)

Опросник для прямого сравнения результатов. В нем представлены блоки:

А – адаптация, Б – достижение цели, В – интеграция, Г – стремление к образованию, Д – самостоятельность в принятии решений, Е – оценка информированности, Ж – оценка личностного самочувствия (сохранения индивидуальности).

КАРТА ОТВЕТА

Организация отдыха и оздоровления детей_________________________

Объединение___________________________________________________

Фамилия, имя (можно не писать)________________________________

Возраст________________________________________________________

«Да» – 4; «Скорее да, чем нет» – 3; «Трудно сказать» – 2;

«Скорее нет, чем да» – 1; «Нет» – 0.

Обработка результатов

Дети заполняют свои карты ответа. Педагог, проводящий исследование, суммирует данные по каждому показателю индивидуальной карточки (∑).

Расчет коэффициента: Суммы с индивидуальных карточек складываются и делятся на 16 (максимально возможная сумма по каждому показателю) и на количество полученных карт ответа (N).

K=∑/16 x N

После того, как определят коэффициенты достижения цели, адаптации, интеграции подростков и их личностного самочувствия, выводят уровень качества жизни в объединении.

Аналогично по коэффициентам информированности, самостоятельности в принятии решений и стремления к образованию – «прогрессивность среды».

Если хотя бы один из коэффициентов адаптации, интеграции, достижения цели и личностного самочувствия меньше 0,6, то качество жизни низкое. Если коэффициенты меньше 0,8, но превышают 0,6, то уровень качества жизни средний. Если коэффициенты превышают 0,8, то качество жизни высокое.

Для высокого уровня «прогрессивность среды достаточно, чтобы коэффициенты: информированности и самостоятельности в принятии решений – были больше 0,75, а коэффициент стремления к образованию больше 0,7; средний уровень «прогрессивности среды» – при коэффициентах информированности и самостоятельности в принятии решений, превышающих 0,45, но меньше 0,75, и коэффициенте стремления к образованию – больше 0,5, но меньше 0,7; низкий уровень «прогрессивности среды» – если коэффициент стремления к образованию меньше 0,5, при всех других коэффициентах меньших 0,45.

Обработка результатов опроса позволяет судить об эффективности управления каникулярным объединением в социально-педагогическом аспекте.

Приложение № 4