I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать следующими знаниями и умениями, предусмотренными рабочей программой учебной дисциплины ОП.03. Специальный рисунок:

Умения:

У₁ - правильно держать карандаш в руке при выполнении техники рисования, верно передавать пропорции в выполнении рисунке, последовательно выполнять рисунок;

У_{2 -} выполнять начальные упражнения по рисованию геометрических фигур, орнаментов, составлять изображения и одновременно его компоновать на плоскости;

У_{3 -} выполнять письмо акварельными красками, использовать не менее 2 - х приёмов письма;

У_{4 -} определять на глаз размеры и соотношения частей предмета;

У_{5 -} выполнять эскизные варианты моделей текстильных изделий;

У_{6 -} пользоваться эскизом, рисовать различные модели текстильных изделий.

Знания:

З_{1 -} теоретические основы изобразительной грамоты, общие законы о рисунке, материалы для рисования, технику рисования и её разнообразие, средства передачи изображения, роль рисунка;

З_{2 -} начальные упражнения по рисованию простых геометрических фигур, виды орнаментов, геометрические формы предмета;

З_{3 -} технику работы с акварелью, основу классификации цветов, признак цветности;

З_{4 -} подготовку к рисованию с натуры, понятие о перспективе. композиции в рисунке, тоне, светотени, штрихе, последовательность работы над рисунком, рисование объёмных предметов геометрической формы, предметов домашнего обихода, фруктов и овощей, животных и птиц

З_{5 -} использования выразительных средств композиции - равновесия, контраста, маштаба, ритма, пропорций, симметрии;

З_6- законы композиции в изображении с натуры, закономерности перспективного построения формы предметов, градации светотени и тональных отношений при выявлении объёмных изображений;

З_{7 -} законы динамики объёма, технику работ с использованием различных инструментов и материалов, понятие о рельефе, его разновидностях;

В процессе освоения программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии 19601 Швея, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья из числа выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, у обучающихся формируются общие компетенции (универсальные способы деятельности), направленные на решение практико-ориентированных и профессионально-трудовых задач.

Формируемые общие компетенции:

ОК 1 – понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 – организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем .

ОК 3 – анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 – осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6 - работать команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачёт.

II. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

 

Результат обучения: умения, знания, общие компетенции	Показатели оценки результата	Формы контроля и оценивания
Умения:
У1 - правильно держать карандаш в руке при выполнении техники рисования, верно передавать пропорции в выполнении рисунке, последовательно выполнять рисунок;	- умеет правильно держать карандаш в руке при выполнении техники рисования; - правильно передаёт пропорции в выполнении рисунке; - последовательно выполняет рисунок;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
У2 - выполнять начальные упражнения по рисованию геометрических фигур, орнаментов, составлять изображения и одновременно его компоновать на плоскости	- умеет выполнять начальные упражнения по рисованию геометрических фигур, орнаментов; - составляет изображения и одновременно его компоновать на плоскости;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
У3 - выполнять письмо акварельными красками, использовать не менее 2 - х приёмов письма	- выполняет письмо акварельными красками, использовать не менее 2 - х приёмов письма;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
У4 - определять на глаз размеры и соотношения частей предмета;	- определяет на глаз размеры и соотношения частей предмета;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
У5 - выполнять эскизные варианты моделей текстильных изделий	- выполняет эскизные варианты моделей текстильных изделий;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
У6 - пользоваться эскизом, рисовать различные модели текстильных изделий.	- пользуется эскизами меховых изделий; - умеет рисовать различные модели текстильных изделий;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
Формируемые общие компетенции
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- проявляет интерес и познавательную активность к будущей профессии.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения определенных руководителем.	- составляет алгоритм деятельности по заданию руководителя; - применяет методы и способы решения профессиональных задач; - оценивает качества выполнения задания.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- решает стандартные профессиональные задачи в области устранения и предупреждения брака.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- осуществляет поиск необходимой информации; - использует различные источники информации, включая Internet-ресурсы.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	- взаимодействует с обучающимися, преподавателями в ходе обучения.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	- соблюдает требования охраны труда и экологической безопасности при выполнении алгоритма действий по заданию руководителя.	Наблюдение за деятельностью обучающихся в рамках учебной дисциплины
Знания:
З1 - теоретические основы изобразительной грамоты, общие законы о рисунке, материалы для рисования, технику рисования и её разнообразие, средства передачи изображения, роль рисунка;	- объясняет роль теоретических основ изобразительной грамоты; - понимает общие законы о рисунке; - знает и применяет материалы для рисования; - объясняет технику рисования и её разнообразие; - знает и перечисляет средства передачи изображения; - понимает роль рисунка;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З2 - начальные упражнения по рисованию простых геометрических фигур, виды орнаментов, геометрические формы предмета;	- знает начальные упражнения по рисованию простых геометрических фигур, - знает виды орнаментов; - знает геометрические формы предмета;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З3 - технику работы с акварелью, основу классификации цветов, признак цветности	- владеет техникой работы с акварелью; - знает основу классификации цветов, признак цветности;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З4 - определять на глаз размеры и соотношения частей предмета;	- определяет на глаз размеры и соотношения частей предмета;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З5 - использования выразительных средств композиции - равновесия, контраста, масштаба, ритма, пропорций, симметрии;	- использует выразительные средства композиции - равновесие, контраст, масштаб, ритм, пропорции, симметрия;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З6 - законы композиции в изображении с натуры, закономерности перспективного построения формы предметов, градации светотени и тональных отношений при выявлении объёмных изображений;	- знает законы композиции в изображении с натуры; - знает закономерности перспективного построения формы предметов; - знает градации светотени и тональных отношений при выявлении объёмных изображений;	Практические упражнения, дифференцированный зачет
З7 - законы динамики объёма, технику работ с использованием различных инструментов и материалов, понятие о рельефе, его разновидностях.	- знает законы динамики объёма; - владеет техникой работ с использованием различных инструментов и материалов; - владеет понятиями о рельефе и его разновидности.	Практические упражнения, дифференцированный зачет

 

 

 

III. Оценка освоения учебной дисциплины:

Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины ОП.03.Специальный рисунок.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

 

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
Текущий контроль	Промежуточная аттестация
Форма контроля	Проверяемые У, З, Формируемые ОК	Форма контроля	Проверяемые У, З
Тема 1.1	Устный опрос	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.2	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.4	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.5	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.6	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.7	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.8	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.9	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.10	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.11	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7
Тема 1.12	Устный опрос Практические упражнения	У1-6, З1-7 ОК 1,2,3,4,6	Дифференцированный зачёт	У1-6, З1-7

3.2 Задания для оценки освоения учебной дисциплины (текущий контроль)