Правописание имен числительных

Упражнение 1. Объясните написание сложных слов.

Автомобильно..тракторный, верти..хвостка, автомобильно..строительный, аграрно..промышленный, адрес..календарь, архитектурно..проектный, атомно..молекулярный, аэро..фото..съемка, бело..голубой, бензо..заправочный, ближне..восточный, блок..схема, борт..механик, борт..проводник, братья..сестры, буржуаз­но..капиталистический, церковно..славянокий, бутылочно..зеленый, быстро..режущий, быстро..растворимый, быстро..текущие (дни), быстро..текущие с гор ру­чьи, диван..кро­вать, бюджетно..финансовый, вагонно..паровозный, вагоно..строительный, ва..банк, ванька..встань­ка, ватт..секунда, весенне..полевой, взаимо..выгодный, жаро..понижающий, гоголь..моголь, вре­мя..препровождение, вза­имо..исключающий, взаимо..обусловленный, вице..президент, вод­но..спортивный, водно..транспортный, водо..очистный, военно..полевой, военно..служащий, дет..ясли, вопросно..ответный, восточно..американский, восьми..стишие, жар..птица, всемирно..известный, всемирно..исторический, выставка..продажа, высоко..интеллектуальный, гос..аппа­рат, выше..названный, выше..приведенный, вязально..трикотажный, держи..морда, газо..снабжение, генерал..полковник, геолого..развед­ка, голубовато..белый, горно..добывающий, горно..обогатительный, двадцати..трехлетний, джаз..банд.

Упражнение 2. Поставьте числительные, данные в скобках, в нужном падеже. Замените цифры словами

1. Поезд с (267 экскурсант); 2. кре­постное право в России отменено в (1861 год); 3. высота равна (2156 метр); 4. должен внести (149 000000); 5. (248 000 000) долг; 6. подошел к (355 километр); 7. (3 литра) бидон; 8. (50 рублей) ассигнация; 9. груз весом в (41 тонна); 10. в (1997 год) Москва отметила своё (850 лет); 11. из (143) вычесть (29); 12. шел (1937 год); 13. встретил (40 лет) человека; 14. влился в (30 000) кол­лектив; 15. шли (2) счастливых влюбленных; 16. собрались (3) друзей; 17. вытянул (500) номер; 18. оказался без (174 000 рубль); 19. в (2008 год) я буду (2 курс).

 

Правописание сложных слов

Упражнение 3. Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку

Нет ничего удивительнее и певучей степной протяж­ной русской песни когда кажется что песня не столько поется сколько рождается прямо на глазах как бы за­ново.

Слово за слово начинается песня вроде бы ни с чего. Но такова она русская песня. В песне простой русский человек привык и исповедоваться в своей судьбе и на­деяться на жизнь и верить и удивляться. Только ей песне подвластно выразить так ясно обозначить нежное вещество человеческой души. Не зря так упорно хра­нятся в глубинных краях России все эти песенные рас­певы свадебные величальные веселые и озорные когда русский человек хочет отвести от себя душевные заботы забавные пересмешливые ради молодецкой потехи уда­лые с присвистом и гиканьем когда люди поднимались со всей своей земли ради справедливого ратного долга ...

Русские песни учат терпеливости сердце и в них хра­нится историческая народная память Я не знаю такой русской песни где бы прославлялись подвиги и это по­тому что в песне отражается русский характер не любя­щий хвалиться «придя с рати». Русская народная песня это память людей память о бесчисленных испытаниях выпавших на долю моего народа. Вот почему основное содержание таких песен чувство справедливости. Не зря в народе говорится Что от людей утаится то в песне по­вторится. И я вижу в этих песнях великое назначение воспитывать в человеке чувство правды растить душу по­тому что душа в человеке тоже может расти.

Много встречал я по многочисленным российским краям песенников. Нет не просто людей любящих петь а хранителей каждого порой редчайшего распева.

Тихо почти на цыпочках идет по светлой горенке пе­сенка тихо как ходит под окнами текучая апрельская капель тихо-тихо так что кажется сердце слышнее бьет­ся чем песня. Но вот откуда-то издалека идет нараста­ние все слышней и слышней и вот уже ты слышишь внят­ные слова внятный шепот чужой радости печали… И вот разом как в ливневую пору хлынет на тебя песня зазве­нит на самой высокой ноте и долго будет висеть подобно жаворонку на незримой своей паутинке и до тех пор бу­дет звать тебя одинокий зазывный голос пока ты не при­мешь эту песню в свое сердце как свою пока не выйдет так что все о чем поется это про тебя. (По В.Д.Цыбину)

 

Практическое занятие № 9

Правописание наречий

Упражнение 1. Укажите часть речи и объясните написание.

В .. виду болезни, иметь в .. виду, разговоры на .. счет земли, положить деньги на .. счет, сосуд в .. виде шара, в .. течение шести лет, в .. течении реки, в .. продолжение месяца, в .. продолжении повести, в .. следствие хо­лодов, в .. следствии по делу, в .. след за тем наступило потепление, в .. связи с собранием, в .. следствие опоздания, встретиться в .. последствии, медальон в .. виде сердечка, постройка в .. роде башни, что-то в .. роде вос­поминаний, в .. виду недостатка времени, в .. заключение собрания, в .. связи с переездом; узнать на .. счет подписки, в .. силу аттестаций, узор в .. роде снежинки, не .. взирая на ливень, в .. заключение выступления, как .. будто на периферии, не .. смотря на привилегии, я за .. то уже рассчитался, что .. бы то ни было, рассказал то .. же самое, в .. продолжение утра, на .. подобие скачка, в .. течение недели, в .. продолжение учебного года, встретиться в .. пос­ледствии, что .. бы ни случилось, устал, за .. то кончил работу.

Упражнение 2. Расставьте пропущенные знаки препина­ния. Объясните их постановку.

По утрам выпадают вязкие холода днем они отмякают над затвердевшим снегом кое-где особенно возле воды снег покрыт тонкой блестящей корочкой и когда с даль­ней опушки заснежит поземка снежники как перекати-поле катятся по этой корочке и кажется что вот так же движется время скользя не останавливаясь движется по летаргическим декабрьским снегам время. Белое время.

Я люблю спокойное зимнее время люблю вьюжное поле люблю крупчатый сваленный сугробами под де­ревьями снег все следы на лесном снегу охотничьи птичьи звериные по ним читаешь жизнь леса.

А еще люблю за чистоту за певучесть его. И этой моей любви помог Пушкин и вся наша русская поэзия.

Открытие зимы для поэзии это заслуга русских поэ­тов во главе с Пушкиным. Да и сам Пушкин любил в осени более позднее время предзимье осень он не вос­принимал как пору усталости увядания. Осень он вос­принимал как время завершения время законченности. Вот почему осенняя печаль его картин была светлой.

В пору высшей творческой зрелости зимний пейзаж занимает у него одно из главенствующих мест. Он те­перь не говорит как раньше «угрюмые снега» он теперь на удивительном распеве скажет о зимней буре что она путник запоздалый который вот-вот в окошко застучит.

Зимнее суровое время снега заметенной страны все это пышет жаром движется искрится смеется все это бег санок сиянье мельканье блестит играет переливается. И во всем этом живом ярком мире красок движенья чувств и предчувствий нет ни капли холода. Теперь поля ему кажутся «сияньем розовых снегов» теперь снег «звездами падает на брег» и этому единственно верному восприятию жизни зимы научил Пушкин нашу поэзию. У Пушкина жизнь так и плещется сквозь холод и снег ведь все живое и все поэтому может быть вечно и ель что сквозь иней зеленеет и речка нет не закована во льды не неподвижна она как велелоей пушкинское вдохновенье подо льдом блестит.

Мы теперь знаем блоковскую сумрачную зиму и есе­нинское зимнее предчувствие неизбежного возрождения и особую лиричность почти женственность тургеневской зимы и бунинскую кроткую тоску по российской метели. Но все же только один Пушкин сумел своим глаголом вы­разить всю биографию зимы возвысить ее душу до поэзии. (По В.Д.Цыбину)

 

Практическое занятие № 10

ПРАВОПИСАНИЕ НЕ И НИ

Упражнение 1.Слитно или раздельно? Аргументируйте написание.

Не .. годующий взгляд; лежало не .. распечатанное письмо; не .. напи­санный, а отпечатанный на машинке текст; не .. пожаренная хозяйкой рыба; не .. встреченный мною друг, ни .. чего не .. понимающий зверек; вода не .. пролита; не .. мигающий взор; не .. дослы­шанная фраза; очень не .. продуманное решение; вовсе не .. просеянная мука; видно не .. вооруженным глазом; трава еще не .. скошена; по не .. за­висящим обстоятельствам; не .. крашенная краской скамья; не .. подража­емый комик; не .. подсудное дело; не .. подкупная честность; не .. поддельные документы; не .. значительная сумма денег; не .. движимое имущество; не .. имеющий слабых мест; не .. подлежащий разделу; вижу не .. кошеный луг; не .. скошенный косцами луг; не .. заселен­ные дома; не .. присоединившееся государство; не .. соответствующий рангу; не .. дальновидный человек, не .. обладающий тактом; не .. дающий ответа; возможны всякие не .. ожиданности; не .. исправимый дефект; не .. офи­циальный источник; скрытая не .. приязнь; вести себя не .. принужден­но; не .. прерывный крик; знак не .. равенства; уплатить не .. устойку; воп­рос не .. решен вовремя; не .. противление злу; не .. приглядный поступок; не .. прикосновенная личность; ни .. кому не .. нужная встреча; перейти не .. глубокую, но широкую реку;профессио­нальная не .. пригодность; не .. пререкаемый авторитет; не .. слушая оппонентов; устал с не .. привычки; не .. порочная душа; афиши не .. расклеены; не .. победимая армия; не .. выглядел смеш­ным; не .. заглядывая в будущее; нести не .. суразицу; не .. решительность характера; не .. под силу человеку; не .. смотря на не .. погоду; не .. смотря по сторонам; в описаниях не .. доставало красок; шест не .. достает до дна; читать не­ .. громко, но выразительно; не .. жаль ничего; не .. слышно шума.

Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание слов с не и ни.

Н .. кому н .. сделал добра; н .. кому ухаживать за больным; н .. для кого н .. секрет; н .. мог н .. слышать оппонента; как н .. старайся, все напрасно; о нем н .. слуху н .. духу; н .. взошло н .. росточка; стоял н .. жив н .. мертв; пожелал н .. пуха н .. пера; н .. шелохнется н .. веточка, н .. кустик; проснулся н .. свет н .. заря; н .. кто н .. встретился в пути; н .. разу н .. покаялся; н .. пролито н .. слезинки; н .. сказано н .. одного словечка; событие н .. сколько н .. радостно; н .. уронив своего досто­инства; н .. набрал ягод; н .. встретил н .. одного знакомого; н .. получил прибыли.

Упражнение 3. Расставьте знаки препинания в тексте.

В четырнадцать лет на уроке Закона Божия Вареньке Суворовой пришла в голову неопровержимая в своей очевидности мысль как только раньше никто не догадался. Если Бог сотворил Адама сначала а Еву потом то это свидетельствует вовсе не о том что мужчины главнее а о том что женщины совершенней. Мужчина пробный образец человека эскиз в то время как женщина окончательно утвержденный вариант исправленный и дополненный. Ведь это яснее ясного! Но вся интересная настоящая жизнь почему-то принадлежит мужчинам а женщины только рожают и вышивают рожают и вышивают. Почему такая несправедливость? Потому что мужчины сильнее. Значит надо быть сильной. И Варенька решила что будет жить иначе.

Вот в Американских Штатах уже есть и первая женщина-врач Мери Джейкоби и первая женщина-священник Антуанетта Блеквелл а в России все косность и домострой. Но ничего дайте срок.

По окончании гимназии Варя подобно Американским Штатам провела победоносную войну за независимость (мягкотел оказался папенька адвокат Суворов) и поступила на акушерские курсы тем самым превратившись из "Божьего наказания" в "полоумную нигилистку". С курсами не сложилось… И Варя к облегчению родителей уехала в тамбовское имение но не бездельничать а учить и воспитывать крестьянских детей. Там в новенькой пахнущей сосновыми опилками школе и познакомилась она с петербургским студентом Петей Яблоковым. Петя преподавал арифметику географию и основы естественных наук Варя все прочие дисциплины. (По Б.Акунину)

 

Практическое занятие № 11