Упомянутые в данной книге произведения, изданные на русском языке

 

Франсуаза Дольто, «На стороне ребенка». СПб.: «Питер», СПб, 1997.

Франсуаза Дольто, «На стороне подростка». Екатеринбург, «Рама Паблишинг», 2010.

Франсуаза Дольто, «Бессознательный образ тела», Ижевск: ERGO, собрание сочинений Франсуазы Дольто.

Франсуаза Дольто, Катрин Дольто, Колетт Першилье, «Разговор с подростком, или Комплекс Омара». СПб.: Вектор, 2015.

Януш Корчак, «Как любить ребенка». М.: АСТ, 2014.

Януш Корчак, «Когда я снова стану маленьким». М.: Детгиз, 1961.

Януш Корчак, «Право ребенка на уважение». М.: Педагогика, 1991.

Бруно Беттельхейм, «Любим ли я… Диалог с матерью». СПб.: Ювента, 1998.

Мария Монтессори, «Ребенок в семье». М.: Библиотека Фонда Монтессори, 2013.

Антуан де Сент-Экзюпери, «Планета людей». Рига: Полярис, 1997.

Франц Кафка, «Афоризмы, письмо к отцу». М.: АСТ, 2007.

Мелани Клейн, «Развитие одного ребенка» и другие работы. Ижевск: ERGO, 2008 (Психоаналитические труды Мелани Клейн в 7 томах).

Дональд Вудз Винникотт, «Ребенок, семья и внешний мир». М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015.

Александр Кожев, «Понятие власти». М.: Праксис, 2006.

Марсель Пруст, «В поисках утраченного времени». М.: АСТ, 2011.

 

[1]Когда Дольто была ребенком, она хотела стать врачом-воспитателем. – Примеч. авторов.

 

[2]Мелани Клейн (1882–1960) – британский социолог австрийского происхождения, научные интересы – психоанализ детства.

 

[3]Софи Моргенштерн (1875–1940) – польско-французский психиатр и психоаналитик. Ее вклад в психоанализ связывают с разработками в области детского психоанализа. Была одной из первых детских психоаналитиков во Франции.

 

[4]Женни Обри (1903–1987) – французский врач, педиатр, нейропсихиатр и психоаналитик. Первой заинтересовалась проблемами негативного влияния недостаточной материнской любви и заботы в раннем детстве.

 

[5]Януш Корчак (1878–1942) – выдающийся польский педагог, писатель, врач и общественный деятель. Его педагогическая идея укладывается в одну фразу: воспитатель должен любить своих детей. 6 августа 1942-го Януш Корчак погиб вместе с детьми и сотрудниками организованного им «Дома сирот» в одной из газовых камер лагеря смерти в Треблинке.

 

[6]Мария Монтессори (1870–1952) – итальянский врач, педагог, философ, гуманистка, создательница системы воспитания, известной под названием «педагогика Монтессори», которая основана на индивидуальном подходе к каждому ребенку: он сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении. – Здесь и далее примеч. пер., если не указано иное.

 

[7]Это был первый медицинский и психолого-педагогический центр, созданный во Франции и открытый 15 апреля 1946 г. Возглавляла его Жюльетт Фаве-Бутонье, а Жорж Моко был административным директором – Примеч. авторов.

 

[8]Авторы имеют в виду поколение французов, принимавших участие в майских событиях 1968 г., которые называют «Красным маем» или просто «Маем 68». Это был социальный кризис, начавшийся с леворадикальных студенческих выступлений и вылившийся в демонстрации, массовые беспорядки и почти 10-миллионную всеобщую забастовку. Привел в конечном счете к смене правительства, отставке президента Шарля де Голля и, в более широком смысле, к огромным изменениям во французском обществе. Движущей силой студентов, помимо общего молодежного протеста, были различного рода крайние левые идеи: марксистско-ленинские, троцкистские, маоистские, анархистские и пр. Общее название этих взглядов или настроений – «гошизм» (т. е. «левизна», по аналогии с известной работой Ленина «Детская болезнь левизны в коммунизме»). Выступления проходили под следующими лозунгами, насыщенными бунтарским духом: «Мы не хотим жить в мире, где за уверенность в том, что не помрешь с голоду, платят риском помереть от скуки», «Мы не будем ничего требовать и просить, мы просто возьмем и захватим», «Запрещать запрещается», «Под булыжниками мостовой пляж», «Ни бога, ни господина», «Пролетарии всех стран, развлекайтесь!», «Звонит будильник, первое неуважение за день» и т. д.

 

[9]Жак Лакан (1901–1981) – известный французский психиатр и психоаналитик, основатель структурного психоанализа, с которым Ф. Дольто поддерживала дружеские отношения. Карлос – псевдоним известного певца, сына Дольто Жана-Кризостома (1943–2008).

 

[10]«Дед Мороз – отморозок» – французская комедия-гротеск, режиссер Жан-Мари Пуаре. Создается такое впечатление, что все сумасшедшие Франции, среди которых Пьер и Тереза, не вполне вменяемые операторы телефона доверия, городская дурочка с окраины и ее дружок-аферист, подрабатывающий Дедом Морозом на парижских улицах, а также многие другие к ним присоединившиеся решили встретить Новый год вместе. Праздник удался на славу, хотя и не обошлось без жертв.

 

[11]Бруно Беттельхейм (1903–1990) – американский детский психолог и психоаналитик.

 

[12]Томас Берри Бразелтон – известный американский педиатр, написавший множество книг, посвященных раннему детству, и разработавший тест поведенческого развития младенца, который состоит из его реакций на ряд стимулов, таких как освещение глаз, дребезжание, движение мяча и т. д.

 

[13]Арнольд Гезелл – американский психолог, содействовавший развитию нормативной медицины раннего детства. Годы жизни: 1880–1961.

 

[14]Элизабет Бадинтер – французский философ, культовая фигура западного феминизма. В своей книге «И любовь в придачу» выдвигает тезис о том, что материнская любовь не является врожденным инстинктом и что такого инстинкта вообще в природе не существует.

 

[15]В утробе – In utero (лат.).

 

[16]Фрустрация – это психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей и желаний, проще говоря, в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям.

 

[17]Сублимация – это защитный механизм психики, представляющий собой снятие внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество. Впервые описана Фрейдом.

 

[18]Идентификация в психоанализе – защитный механизм психики, процесс осознанной (или частично бессознательной) попытки стать похожим на другого человека. Эта способность развивается естественным образом, начиная с ранних инфантильных форм до более тонких и субъективно произвольных процессов выборочного принятия качеств другого человека. Считается, что потенциал идентификации расширяется и модифицируется в течение всей жизни и является основой психического роста.

 

[19]Название поэмы В. Гюго.

 

[20]Нуклеарная семья – семья состоящая только из родителей и детей.

 

[21]Регрессия в психологии – это защитный механизм, являющийся формой психологического приспособления в ситуации конфликта или тревоги, когда человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.

 

[22]Интериоризация в психологии – это формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности, присвоения жизненного опыта, становления психических функций и развития в целом.

 

[23]Жан-Луи Серван-Шрейбер – французский журналист, писатель, владелец и руководитель журнала «Psychologies».

 

[24]Трансгрессия в психоанализе – это в каком-то смысле переход морального или этического Рубикона, это неуважение к закону, нежелание подчиняться усвоенным правилам и нормам. Это переход границы, запретной черты, совершаемый чаще всего осознанно, причем субъект при этом может подвергать нарушаемые правила критике, иронизируя над ними.

 

[25]Дискурс – сознательно обусловленная организация системы речи, а также определенные принципы, в соответствии с которыми реальность классифицируется и представляется в те или иные периоды времени. Это сложное коммуникативное явление, включающее, кроме речи, и экстралингвистические факторы (знания о мире, мнения, установки, цели адресата).

 

[26]Кавдинское ущелье – узкое лесистое ущелье в горах Самния у города Кавдия (Италия), где в 321 году до н. э. во время 2-й Самнитской войны (327–304) римская армия потерпела тяжелое поражение.

 

[27]Селестен Френе (1896–1966) – великий французский педагог, который главным в воспитании считал здоровье ребенка, развитие его творческих способностей и стремления к познанию, создание благоприятной для обучения среды, оборудованной техническими средствами. Им была разработана педагогическая технология («техника Френе»), которая состояла из ряда различных по функциям элементов: школьной типографии, школьного самоуправления, «свободных текстов» (детские сочинения), карточек для персональной работы, особой библиотеки учебных пособий и пр.

 

[28]По средам детские сады и начальные школы во Франции не работают.

 

[29]Катрин Дольто – дочь Франсуазы Дольто.

 

[30]Олдос Хаксли – английский писатель, автор известного романа-антиутопии «О дивный новый мир», где речь идет о потере человечности обществом в процессе технологического прогресса.