Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2020-06-05 |
 114 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| №п/п | виды двигательной активности | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
| 1 | Утренняя гимнастика | 6 мин. | 6 мин. | 6 мин. | 6 мин. | 6 мин. |
| 2 | Физминутка | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. |
| 3 | Динамическая пауза | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. |
| 4 | НОД Физическая культура | 15 мин. | 15 мин. | 15 мин. | ||
| 5 | НОД Музыка | 15 мин. | 15 мин. | |||
| 6 | Подвижные игры и физические упражнения на утренней прогулке | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. |
| 7 | Самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке | 60 мин | 60 мин | 60 мин | 60 мин | 60 мин |
| 8 | Бодрящая гимнастика | 5мин | 5мин | 5мин | 5мин | 5мин |
| 9 | Подвижные игры и физические упражнения на вечерней прогулке | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. | 20 мин. |
| 10 | Самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке | 70 мин | 70 мин | 70 мин | 70 мин | 70 мин |
| 11 | Физкультурный досуг | 15 мин (1 раз в месяц |
Специфика организации и содержания традиционных событий, праздников, мероприятий
Культурно-досуговые мероприятия – неотъемлемая часть в деятельности дошкольного учреждения. Организация праздников, развлечений, детских творческих дел способствует повышению эффективности образовательного процесса, создает комфортные условия для формирования личности каждого ребенка.
Планирование традиционных событий, праздников, мероприятий
| Тема | Развернутое содержание работы | Временной период | Варианты итоговых мероприятий | |||
| День знаний | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменении: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.) | 20 августа — 1 сентября | Праздник "День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Педагоги ГБДОУ торжественно встречают детей на входе в детский сад. | |||
| Я-пешеход | Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. | 1-30 сентября | Спортивный праздник. | |||
| Осень | Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления, | 1 -20 октября | Праздник «Осень». Выставка детского творчества. | |||
| Акция «Давайте жить дружно» | Привлечь внимание родителей и детей к Российскому празднику «День народного единства» (4 ноября). Сплотить детей и родителей в совместной деятельности (изготовить аппликативным методом всех членов семьи, дорисовать детали - все держатся за руки). | 1-5 ноября | Газета - коллаж «Давайте, жить дружно», сделанная родителями и детьми группы | |||
| День Матери | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. | 15 ноября- 30 ноября | Досуг «День Матери» Видео презентация «Мама» | |||
| Новогодний праздник | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | 30 ноября — 31 декабря | Праздник "Новый год», Выставка детского творчества. | |||
| Зима | Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. | 1-31 января | Развлечение «Зимние забавы». Выставка детского творчества. | |||
| День Защитника Отечества | Знакомить детей с «военными" профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России, воспитывать любовь к Родине. Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. | 1-23 февраля | Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества. Стенгазета «Папа может» | |||
| Масленица | Расширять представления о народных праздниках, традициях. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. | Февраль-март | Праздник «Масленица» Выставка детского творчества. | |||
| 8 марта | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям, | 24 февраля — 14 марта | Праздник «8 Марта» Выставка детского творчества. Газета «Мама и я, большие друзья» | |||
| Книжкина неделя | Развивать интерес к художественной и познавательной литературе. Воспитание чуткости к художественному слову. Формирование умения вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Формировать умение выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, инсценировках. | 1-10 апреля | Конкурс чтецов Выставка «Моя любимая книга» | |||
| Весна | Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. | 15-20 апреля | Досуг «Весна». Выставка детского творчества. | |||
| День Победы | Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, Воспитывать уважение к ветеранам войны. | 29 апреля — 9 мая | Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества. | |||
| Мониторинг | 10-20 мая | Заполнение персональных карт детей. | ||||
| День защиты детей | Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. | 1 июня | Праздник «День защиты детей», Выставка детского творчества. | |||
| Лето | Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. | 10-31 июня | Праздник «Лето», Выставка детского творчества. | |||
| В летний период детский сад работает в каникулярном режиме
| 1 июня — 20 августа | |||||
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!