Глава IV. Исследовательская работа

В ходе работы над темой «Интернет-зависимость» я провела небольшое диагностическое исследование в форме опроса, целью которого было изучение отношения прохожих людей на улице к компьютеру и интернету. Для этого мною был разработан не большой опрос, состоящий из 5 вопросов закрытого характера. Я использовала устный вариант опроса прохожих (см. приложение, стр.12). Было опрошено 50 прохожих на улицах г. Екатеринбурга.

Результаты опроса:

На вопрос: Сколько часов в день в проводите в Интернете? 63.53% ответили, что проводят больше четырех часов в день. 23.53% ответили, что проводят в интернете от трех до четырех часов. 11.76% ответили, что проводят от одного до двух часов и 1.18% меньше часа.
На вопрос: Какое у Вас зрение? 28.24% ответили, что отличное. 25.88% ответили, что между 100% и +/-1. 25.88% ответили, что от +/-1 до +/-3. 20.00% ответили, что больше +/-3.
На вопрос: Как Вы считаете, у вас есть интернет-зависимость? 43.53% ответили, что у них есть интернет-зависимость. 32.94% ответили, что у них нет интернет-зависимости. 22.35% затрудняются ответить и 1.18% даже не знают, что это.

 

На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

В интернете люди проводят много времени, используют его во всех целях - поиска информации, поиска различной интересующей их информации, развлечения, обучения и т.д., но в первую очередь конечно для общения.
Большинство людей не жалуются на плохое зрение.
Зависимости как таковой не наблюдается, могут жить и без интернета, если есть чем заняться (за городом скажем, где можно гулять целыми днями). Но если есть возможность пользоваться интернетом - всегда им воспользуются, т.к. очень уж много удовольствия он приносит и много проблем решает.

 

Заключение

1) Мною были проведены анализы литературы по проблеме компьютерной аддикции, увлеченности и зависимости. Надо отметить, что по сравнению с зависимостями от алкоголя и наркотиков, Интернет-зависимость в меньшей степени вредит здоровью человека, не разрушает его мозг, и казалась бы достаточно безопасной, если бы не явное снижение трудоспособности, эффективности функционирования в реальном социуме. Как наркотик, общение в Интернете может создавать иллюзию благополучия, кажущуюся возможность решения реальных проблем. Хотя, как показывают исследования Московских психологов, многие Интернет-зависимые отдают себе отчет в том, что не получат реальной поддержки в сети, и не расценивают Интернет как среду, гарантирующую общение. В медицине известны способы лечения синдрома отмены, который развивается в течение нескольких дней после отказа от наркотика, скажем от героина, с помощью перевода пациента на более "легкие" наркотики, например метадон. В этом смысле, для многих алкоголиков, наркоманов, курильщиков и других людей, склонных к созданию сильных зависимостей, Интернет стал более "легким" наркотиком и шансом избавиться от более серьезных зависимостей. Мне известны алкоголики и наркоманы, которые сократили злоупотребление вредными веществами, а многие и вовсе отказались от них, благодаря многочасовым сессиям в Сети. То есть, они заместили одну зависимость на другую. По такому же принципу работают многие методы психотерапевтического лечения зависимостей: заместить вредную привычку на более "экологичную", безопасную. Скажем, в группах Анонимных алкоголиков и наркоманов развивается зависимость от общения в группе. Также, Интернет-зависимость является более "экологичной" по сравнению с зависимостями от религиозных сект, где людьми откровенно манипулируют с целью установления власти и материальной наживы. Известно, что участники этих религиозных движений, ежемесячно должны жертвовать определенные суммы денег, они постепенно утрачивают собственную волю и сходят с ума. Так, что религиозный культ является в данном случае маскарадом, скрывающим истинные намерения руководителей. В секты тоже попадают зависимые, внушаемые люди. Итак, благодаря своим качествам: анонимности, доступности, невидимости, безопасности, простоты использования, Интернет оказывает неоценимую услугу людям, страдающим от вредных привычек, предоставляя им возможность отказаться от последних, и в то же время может наносить вред подросткам и молодежи, которые вместо социализации в реальном мире, находят возможность социализации в мире Виртуальном.

2) Я определила, что Интернет является как нельзя более подходящей средой для актуализации многих психических процессов бессознательного, можно даже сказать, архетипического характера. Интернет становиться своего рода дверью в тот волшебный сказочный мир, который человек вынужден был покинуть по мере взросления, под давлением объективных условий реального мира. «Эффект азарта» — одна из особенностей, сопровождающих навязчивый веб-серфинг и связана она с возникновение вовлеченности в сам процесс поиска информации, в ущерб ее изучению, анализу и переработке. Иными словами, происходит смещение акцента с аналитической деятельности на поисковую активность. Минаков предполагает, что здесь играют роль факторы своеобразного регресса психической деятельности, поскольку поисковая активность является генетически более древней и менее энергозатратной деятельностью по сравнению с аналитической. Таким образом, можно констатировать, может быть еще и осторожно, пока это явление изучено в недостаточной степени, что проблема зависимости от информационного виртуального пространства Интернет все-таки существует.

3) В качестве вывода следует заметить, что в настоящее время нет ни теоретических, ни эмпирических оснований полагать увлеченность компьютерными играми, в том числе опосредствованными Интернетом групповыми ролевыми играми (MUD), препятствием для позитивного личностного развития. Надо все же оговориться, что всякий вывод в данной области не может считаться окончательным, поскольку имеющиеся исследования слишком немногочисленны и при этом не всегда выполнены на материале современного поколения игр.

Список литературы

1. Центр психологической помощи Просвет, интервью психотерапевта Мартынова С.Е.
2. Wikipedia

3. Клиника СПО центр о психическом здоровье

4. Библиофонд (электронная библиотека)

5. Леонова Л. Г., Бочкарева Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Психология зависимости: хрестоматия / сост. К. В. Сельченок, Мн.: Харвест, 2004г.

 

 

Приложение

 

Опрос: Есть ли у вас интернет-зависимость?

 

1.Сколько часов в день Вы проводите в Интернете?

А) больше четырех

Б) от трех до четырех

В) от одного до двух

Г) меньше часа

2.Какое у Вас зрение?

А)100%

Б) между 100% и +/-1

В) от +/-1 до +/-3

Г) больше +/-3

3.Как Вы считаете, у вас есть интернет-зависимость?

А) Да

Б) Нет

В) Затрудняюсь ответить

Г) Что это?

 

 

[1]Леонова Л. Г., Бочкарева Н. Л.Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Психология зависимости: хрестоматия / сост. К. В. Сельченок, Мн.: Харвест, 2004г, С. 456.