Раздел 1. Феномен досуга: история и современность

ВВЕДЕНИЕ

 

Ещё со школьной скамьи нас учат, что семья - это ячейка общества, социальный институт. У каждого человека должна быть семья, пусть маленькая, пусть не родная, но она должна быть. Все наши первые открытия и достижения происходят в семье: родители помогают нам познакомиться с миром, учат нас ходить, общаться с людьми. Семья прививает нам определённые ценностные ориентиры и жизненную позицию. В каждой семье есть свои праздники, традиции, мечты, стремления. Одним из важнейших правил дружной семьи является проведение совместного досуга. Ведь это то, что объединяет всех членов семейного круга, помогает почувствовать себя единой командой. Такое времяпрепровождение является полезным, так как родители и дети могут лучше понять друг друга, раскрыться, разрешить семейные вопросы.

Важной в этой связи представляется проблема российской семьи как ячейки социума, от уровня культуры которой во многом зависит духовное богатство и благополучие общества, его способность формировать креативную личность информационной эпохи; преодолеть социальную пассивность, демографический кризис, алкоголизм, наркоманию; утвердить в людях ценности гуманизма и толерантности; раскрыть им эстетический потенциал общения с природой, спорта, искусства, чтения, активного досуга.

Россия ХХI века твердо встала на позицию, исходящую из того, что высшей ценностью здорового общества является человек, его интересы, потребности и благополучие. В настоящее время в стране принят Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", в котором физическая культура и спорт рассматриваются как одно из средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека, а также воспитания патриотизма граждан, подготовки их к защите Родины, развития и укрепления дружбы между народами. Целью данного закона является создание системных условий для реформирования важнейшего направления социальной сферы - физической культуры и массового спорта.

Значительный потенциал оптимизации семейного досуга содержит социально-культурная деятельность, в которой значительное место занимает художественное творчество, сочетающее отдых, личностное развитие и эстетическое воспитание. Востребованность в досуговом художественном творчестве позволит повысить эффективность нравственного развития ребенка, сформировать моральный климат в семье, обеспечивающий психологический комфорт, защиту и гармоничное развитие личности.

Проблемы семьи и ее нравственно-воспитательного потенциала были предметом научного анализа в течение многих веков. Духовная жизнь семьи исследовалась Аристотелем, Платоном, Эпикуром, Г.Гегелем, И.Кантом, И.Г.Фихте, Ф.Энгельсом, изучалась Н.А.Бердяевым, И.А.Ильиным, А.Ф.Лосевым, В.В.Розановым, В.С.Соловьевым, С.Л.Франком и другими русскими философами.

В настоящее время анализ проблем современной семьи представляет важное направление исследований философов, социологов, психологов, экономистов, педагогов, являясь ключом к более глубокому пониманию многих важных тенденций развития общества.

Среди работ, посвященных проблемам семьи, ее психологии, социологии, стратегии жизнедеятельности, межличностных отношений членов семей, следует отметить труды таких российских исследователей как А.И.Антонов, А.В.Артюхов, Б.В.Дубин, О.М.Здравомыслова, Г.Г.Силласте, А.Г.Харчев и другие.

Существенный вклад в разработку общих проблем социально-культурной деятельности и ее роли в формировании культуры семейного досуга внесли М.А.Ариарский, Г.М.Бирженюк, А.Ф.Воловик, В.А.Воловик, А.Д.Жарков и другие российские ученые.

Однако, при всей широте и многообразии теоретического анализа духовного мира современной семьи ряд аспектов этой проблемы остаются еще за пределами педагогики и смежных наук. И наиболее остро сегодня стоит вопрос о обосновании эффективной методики использования сферы свободного времени для формирования культуры семейных отношений.

В качестве объекта исследования выступает досуговая деятельность.

Предмет исследования - организация досуга современной семьи.

Цель курсового проекта - анализ досуговой деятельности современной семьи, разработка проекта, осуществляющего организацию семейного досуга.

Поставленная цель потребовала реализации следующих задач:

·   Охарактеризовать изменения в современном досуге;

·   Рассмотреть особенности досуговой деятельности в прошлом;

·   Рассмотреть особенности досуга современной семьи;

·   Разработать проект, позволяющий целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга различными средствами.

Структура курсового проекта представлена введением, двумя главами, заключением и библиографическим списком. В первой главе рассматривается феномен досуга, его история и современность. Во второй главе представлена характеристика досуговой деятельности современной семьи, рассмотрена одна из форм досуга семьи - туризм, а также разработан проект позволяющий целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга различными средствами.

Консультация психолога

Специалисты нашего центра будут работать по следующим направлениям:

·         Личностное улучшение качества жизни, самопознание и желание разобраться в себе; преодоление трудностей в общении, неуверенность в себе, заниженная самооценка; неразделенная любовь, эмоциональная зависимость в отношениях; одиночество, депрессия, стресс, тревога, панические приступы, навязчивые страхи; обостренное чувство вины.

·         Детская и подростковая психология: вопросы воспитания и особенности развития ребенка; эмоциональные проблемы: непослушание, капризы, страхи, тревожность, стеснительность, застенчивость; трудности в школе, неуспеваемость; проблемы в общении со сверстниками и учителями; отсутствие контакта и доверия между детьми и родителями.

·         Семейная психология: конфликты и отсутствие взаимопонимания в семье; измена, ревность, развод, расставание; дети в ситуации развода родителей; конфликты с детьми и родителями; сложности взаимоотношений с родственниками.

 

Направления работы центра семейного досуга «СемьЯ»

Школа танцев	Детская хореография <http://www.aylikon.ru/danceart.html> (4-7 лет)
	Бэби дэнс <http://www.aylikon.ru/dancebaby.html> (2-4 года)
	Hip-hop, RnB <http://www.aylikon.ru/dancehiphop.html>
	House / Хаус <http://www.aylikon.ru/dancehiphop.html>
	Lady Style / Beyonce Style <http://www.aylikon.ru/beyonce.html>
	Belly dance - танец живота <http://www.aylikon.ru/dancebelly.html>
	Латина - сальса, бачата <http://www.aylikon.ru/dancelatino.html>
Бэби школа	Умняшка - Веселая логика (3-6 лет)
	Волшебные ладошки (3-6 лет)
	Сказочный теремок - Буквоежка (3-6 лет)
	Конструирование (3-6 лет)
Театральная студия	Театральная студия <http://www.aylikon.ru/acter.html> (5-7 лет)
	Театральная студия <http://www.aylikon.ru/acter.html> (8-11 лет)
	Тренинг актерского мастерства <http://www.aylikon.ru/acter.html> (от 12 и старше)
Изостудия	Изостудия <http://www.aylikon.ru/izo.html> (5-11 лет)
	Изостудия <http://www.aylikon.ru/izo.html> (от 12 и старше) индивидуально
Музыкальная студия	Уроки вокала <http://www.aylikon.ru/music.html> (индивидуально)
	Уроки игры на инструменте <http://www.aylikon.ru/music.html> (индивидуально)
	Студия звукозаписи <http://www.aylikon.ru/music.html> (запись вокала)
Фотостудия. Курсы фотографии	Тематическая мини - фотосессия в студии <http://www.aylikon.ru/fotoclub.html>: ретро, романтическая, музыкальная, фруктовая.
	Фотошкола <http://www.aylikon.ru/fotoclub.html> (базовый курс)
	Фотошкола <http://www.aylikon.ru/fotoclub.html> (интенсивный курс)
Кабинет психолога	Детский и подростковый психолог (прием) <http://www.aylikon.ru/psy.html>
	Семейный психолог (прием) <http://www.aylikon.ru/psy.html>

 

Критерии оценки эффективности проекта: проект нацелен на долгосрочный эффект.

Прогнозируемый результат: реализовав данный проект, мы сможем добиться следующих результатов:

·   удовлетворенность семейным досугом семей повысится на 50 - 60%;

·   в семьях повысится качество проведения семейного досуга;

·   повышение спроса на обучение в центре семейного досуга.

Это приведет к решению поставленных нами проблем, полученных после социального исследования (проблема семейного досуга, удовлетворенность предоставляемыми услугами, реализация предоставленных услуг).

Со временем центр семейного досуга сможет стать самой востребованной и нуждающейся услугой.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Современный социум создаёт напряжённую ситуацию для семьи по ряду причин: усиливается расслоение семей по уровню доходов, развивается депопуляция, растёт число разводов, разрушается традиционная структура семьи; изменяются старые, общепринятые нормы поведения, характер супружеских отношений, взаимоотношения между родителями и детьми.
Тем не менее, на фоне культурного разногласия семья неизменно выполняет важнейшие функции по передаче глубинных культурных традиций народа, придает устойчивость и позитивную направленность процессу культурного развития и воспитания подрастающего поколения.

Одной из сфер жизнедеятельности, где наиболее плодотворно могут решаться задачи эстетического развития, сохранения здоровья населения, является досуг. Именно здесь может быть обеспечена активизация социальных механизмов и пробуждение личностной инициативы индивида на основе выбора благоприятствующего образа жизни и разнообразных форм досуга. В качестве одной из важнейших проблем современной семьи выступает организация её свободного времени, которая включает в себя семейный досуг.

Само понятие «досуг» часто толкуется и понимается как отдых, развлечение, удовольствие, игра, свободное время, нерабочая деятельность, свобода, рекреация и т.д.

Семья в России как социальный институт по-прежнему находится в эпицентре экономических, социальных и иных проблем, обусловленных обрушившимся на страну экономическим и финансовым кризисом. Собственно проблемы семьи, которые рассматриваются как актуальные проблемы будущего страны, имеют устойчивую тенденцию к обострению.
Общество заинтересовано в прочной, духовно и нравственно-здоровой семье. Важно таким образом поставить практическую работу, чтобы она всемерно способствовали укреплению семьи, ее устоев. Необходимо, прежде всего, создать условия для совместного проведения досуга, культурных мероприятий, семейного отдыха.

В процессе исследования данного вопроса мы провели анкетирование с помощью разработанной нами анкеты «Семейный досуг» среди студентов ПИУ имени П.А. Столыпина и взрослых людей, имеющих семьи для определения предпочтений в организации семейного досуга. В анкетирование приняло участие 50 человек. Из них 30 мужчин 60% и 20 женщин 40%. Проведя это анкетирование, мы выявили, как положительные, так и отрицательные качества.

К положительным относится то, что респонденты все таки стремятся к досугу с семьей, стараются разнообразить свой семейный досуг, с удовольствием стремятся к общению с близкими, желают поводить больше времени со своей семьей. Плюс выражается еще и в том, что они действительно хотят добиться в семейном досуге чего-то большего, нового, они относятся к этому очень серьезно, поскольку считают, что без этого семья может разрушиться.

К проблемам относится то, что у респондентов практически не хватает времени на досуг с семьей. Из-за работы родителей и учебы детей, теряется связь между ними. В современном обществе так же заметно то, что многие семьи просто уже и забыли, что такое семейный досуг и что в него входит. Очевидно, что в современном обществе не хватает семьям взаимопонимания, доверия, общения и интереса к взаимной деятельности, которая и включает в себя досуг.

Активное приближение родителей к жизни детей вовсе не трудное дело и доставляет даже удовольствие. Каждый родитель вырабатывает такое устройство семейного быта, которое наиболее соответствует особенностям его семьи. Огромную роль в семейном воспитании играет эмоциональный фон в семье, отношения между родителями, их умением поддержать любовь и теплоту друг другу и детям. Только в здоровой семье, где царит любовь, и взаимопонимание могут вырасти полноценно развитые дети, со здоровой психикой и позитивным отношением к жизни. Для эффективной организации семейного досуга нами была предложена разработка следующего проекта - центр семейного досуга «СемьЯ».

Задачами данного центра будут:

·   просвещение семей о возможностях проведения семейного досуга, как дома, так и вне его;

·   разработка досуговых программ;

·   организация досуговой деятельности детей и родителей;

·   обучение специалистов по организации семейного досуга.

Центр семейного досуга «СемьЯ» - будет уникальным комплексом досуговых и развивающих программ для всей семьи самой разной направленности. «СемьЯ» - будет семейным отдыхом для взрослых и детей! Именно здесь семьи смогут полноценно отдохнуть, увлечься новыми идеями, раскрыть свой творческий потенциал и завести новых друзей!

 

Библиографический список

 

1. Аристотель. Никомахова этика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. / Пер. с древнегреч.; Общ. ред. А.И. Доватура. М, 1983. 830 с.

.   Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. М, 1983. Т. 4.

.   Беляков О. И. Инновационные методы и направления в работе с геопространственной информацией //География и экология в школе XXI века № 8. М, 2008. С. 55-60.

.   Талалаева Г. В. Разработка инновационных технологий в сфере социального менеджмента // Успехи современного естествознания № 12. М, 2007. С. 511-512.

.   Болотова М. И. Организация семейного досуга в образовательной среде учреждения дополнительного образования детей. М, 2005. 52 с.

.   Волощенко Г.Г. Досуг как явление культуры: генезис и развитие, Омск, 2006. 249 с.

.   Елизаров Е.Д. Античный город. М, 2003. 88 с.

.   Зборовский Г. Е. Социология досуга и культуры. М, 2006. С. 237.

.   Киселева Т. Г. Социально-культурная деятельность. М, 2004. 539 с.

.   Лоренц К. Оборотная сторона зеркала / Пер. с нем. А.И. Федорова, Г.Ф. Швейника; Под ред. А.В. Гладкого; Сост. А.В. Гладкой, А.И. Федоров; Послесл. А.И. Федорова. М, 1998. 393 с.

.   Лосев А.Ф. История античной эстетики (Аристотель и поздняя классика). М, 1975. Т. 4.

.   Ницше Ф. Так говорил Заратустра: Пер. с нем. М, 2009. 314 с.

.   Рассел Б. История западной философии / Подгот. текста и науч. ред. В.В. Целищева. Новосибирск, 1997. 815 с.

.   Тоффлер Э. Шок будущего: Пер. с англ. М, 2002. 557 с.

.   Фролов Э.Д. Парадоксы истории - парадоксы Античности: очерки. - СПб, 2004.

.   Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. Г.Ф. Швейника, Г.А. Новичковой. - М, 2007. 272 с.

.   Хейзинга Й. Homo Ludens: статьи по истории культуры / Пер., сост. и вступ. ст. Д.В. Сильвестрова; Коммент. Д.Э. Харитоновича. М, 1997.

.   Шмайгер Д. В. Хочу увидеть Землю. М, 1982. 112 с.

.   Платон. Диалоги. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Platon/dial1.php

20. URL: <http://roadtour.co.uk/> [электронный ресурс].

21. URL: <http://www.consultant.ru/law/doc/prj1/> [электронный ресурс].

22. URL: <http://www.garmin.ru/>[электронный ресурс].

ВВЕДЕНИЕ

 

Ещё со школьной скамьи нас учат, что семья - это ячейка общества, социальный институт. У каждого человека должна быть семья, пусть маленькая, пусть не родная, но она должна быть. Все наши первые открытия и достижения происходят в семье: родители помогают нам познакомиться с миром, учат нас ходить, общаться с людьми. Семья прививает нам определённые ценностные ориентиры и жизненную позицию. В каждой семье есть свои праздники, традиции, мечты, стремления. Одним из важнейших правил дружной семьи является проведение совместного досуга. Ведь это то, что объединяет всех членов семейного круга, помогает почувствовать себя единой командой. Такое времяпрепровождение является полезным, так как родители и дети могут лучше понять друг друга, раскрыться, разрешить семейные вопросы.

Важной в этой связи представляется проблема российской семьи как ячейки социума, от уровня культуры которой во многом зависит духовное богатство и благополучие общества, его способность формировать креативную личность информационной эпохи; преодолеть социальную пассивность, демографический кризис, алкоголизм, наркоманию; утвердить в людях ценности гуманизма и толерантности; раскрыть им эстетический потенциал общения с природой, спорта, искусства, чтения, активного досуга.

Россия ХХI века твердо встала на позицию, исходящую из того, что высшей ценностью здорового общества является человек, его интересы, потребности и благополучие. В настоящее время в стране принят Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", в котором физическая культура и спорт рассматриваются как одно из средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека, а также воспитания патриотизма граждан, подготовки их к защите Родины, развития и укрепления дружбы между народами. Целью данного закона является создание системных условий для реформирования важнейшего направления социальной сферы - физической культуры и массового спорта.

Значительный потенциал оптимизации семейного досуга содержит социально-культурная деятельность, в которой значительное место занимает художественное творчество, сочетающее отдых, личностное развитие и эстетическое воспитание. Востребованность в досуговом художественном творчестве позволит повысить эффективность нравственного развития ребенка, сформировать моральный климат в семье, обеспечивающий психологический комфорт, защиту и гармоничное развитие личности.

Проблемы семьи и ее нравственно-воспитательного потенциала были предметом научного анализа в течение многих веков. Духовная жизнь семьи исследовалась Аристотелем, Платоном, Эпикуром, Г.Гегелем, И.Кантом, И.Г.Фихте, Ф.Энгельсом, изучалась Н.А.Бердяевым, И.А.Ильиным, А.Ф.Лосевым, В.В.Розановым, В.С.Соловьевым, С.Л.Франком и другими русскими философами.

В настоящее время анализ проблем современной семьи представляет важное направление исследований философов, социологов, психологов, экономистов, педагогов, являясь ключом к более глубокому пониманию многих важных тенденций развития общества.

Среди работ, посвященных проблемам семьи, ее психологии, социологии, стратегии жизнедеятельности, межличностных отношений членов семей, следует отметить труды таких российских исследователей как А.И.Антонов, А.В.Артюхов, Б.В.Дубин, О.М.Здравомыслова, Г.Г.Силласте, А.Г.Харчев и другие.

Существенный вклад в разработку общих проблем социально-культурной деятельности и ее роли в формировании культуры семейного досуга внесли М.А.Ариарский, Г.М.Бирженюк, А.Ф.Воловик, В.А.Воловик, А.Д.Жарков и другие российские ученые.

Однако, при всей широте и многообразии теоретического анализа духовного мира современной семьи ряд аспектов этой проблемы остаются еще за пределами педагогики и смежных наук. И наиболее остро сегодня стоит вопрос о обосновании эффективной методики использования сферы свободного времени для формирования культуры семейных отношений.

В качестве объекта исследования выступает досуговая деятельность.

Предмет исследования - организация досуга современной семьи.

Цель курсового проекта - анализ досуговой деятельности современной семьи, разработка проекта, осуществляющего организацию семейного досуга.

Поставленная цель потребовала реализации следующих задач:

·   Охарактеризовать изменения в современном досуге;

·   Рассмотреть особенности досуговой деятельности в прошлом;

·   Рассмотреть особенности досуга современной семьи;

·   Разработать проект, позволяющий целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга различными средствами.

Структура курсового проекта представлена введением, двумя главами, заключением и библиографическим списком. В первой главе рассматривается феномен досуга, его история и современность. Во второй главе представлена характеристика досуговой деятельности современной семьи, рассмотрена одна из форм досуга семьи - туризм, а также разработан проект позволяющий целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга различными средствами.

Раздел 1. Феномен досуга: история и современность