Путешествие в страну комнатных растений.

2). По заповедникам

3). Кто сложит длиннее пищевую цепь 4).Составь правила поведения в лесу

При проведении походов и поездок по монастырям будут привлекаться родители.

Техническое оснащение занятий.

1. Магнитофон.

2. Использование компьютера.

3. Аудио и видео диски.

4. Компасы.

5. Палатки и туристическое снаряжение.

6. Фотоаппарат,

7. Кассеты для магнитофона,

8. Стулья и столы.

Формы подведения итогов реализации программы.

По окончания реализации программы участники кружка должны подвести итоги.

Формами итогов должны быть:

1). Оформление рефератов.

2) Участие в районных конкурсах и краеведческих Логиновских чтениях.

3) Участие в областных конкурсах "Юных исследователей"

2). Оформление альбома о родниках нашего района

3). Оформление стенда о работе кружка.

4). Участие в православных конкурсах.

5). Совершение экскурсий в Дивеевский и Санаксарский монастыри.

6). Анкетирование учащихся

7). Печатание собранного материала в СМИ

8). Оформление материала о геологическом прошлом нашего района.

Ожидаемые результаты

В ходе работы кружка дети получают возможность подробнее познакомиться с историей родного края, с биографией героев Советского Союза нашего района и уважаемых людей.

Дети учатся навыкам собирать краеведческий материал, грамотно брать интервью, оформлять в виде рефератов, альбомов, приобретают навыки публичного выступления.

Повышается уровня воспитанности учащихся, и уровень социальной активности, происходит утверждение нравственных ценностей, лежащих в основе мировоззрения русского православного человека

 

Учебно – тематический план на 3 года (по2 часа в неделю-204ч)

№п/п	Тема	Количество часов							Формы учебных занятий
		Теория			Практические			Всего
		1 год	2год	3год	1год	2год	3год
1	Методы работы по краеведению Интервью, воспоминания, рассказы очевидцев по истории села, храмов, родников, легенды нашего края.	2	2	2	2	3	3	14	Консультации, практические занятия
2	Работа с документальными источниками краеведческой информации. Работа с архивными материалами, фотографиями, посещение краеведческого музея р/п Вознесенское	2	1	3	2	5	2	15	Лекции, просмотр выставок, изучение архивных материалов.
3	Работа с живыми источниками краеведческой информации. Общение с местными жителями(сторожилы, знатные люди, ветераны войны)	3	1	2	2	6	3	17	Интервью, индивидуальная работа, сбор устной информации, видео и фотоматериалов.
4.	Работа по изучению и охране родников нашего района, геологического прошлого нашего края Походы на родники, карьеры. Проведение анализа воды. Изучение растительного и животного мира у родников. Изучение геологических пород в карьерах и на берегах реки Ведяжи.	3	3	2	2	4	2	16	Изучение материалов по геологическому прошлому нашего края, посещение музея, Походы на родники, изучение растительного и животного мира района.
5.	Изучение православной культуры нашего края. Изучение жизни Преподобного Серафима Саровского, Ф.Ф Ушакова, А.Невского. Сбор материала по истории храмов нашего района. Совершение походов по местам пустынножительства Анастасии на территории Старой Курихи, знакомство с жизнью святых	4 1   5   10	2 1   2   1	1 1   4   10	1 1   4   4	2 1   10   6	1 1   5   2	11 6   30   33	Изучение жизни святых, сбор материала о храмах нашего района, посещение Дивеевского и Санаксарского монастырей, старой Курихи
6.	Обобщение материала. Оформление рефератов, составление презентаций, выступление с беседам перед учащимися. Участие в краеведческих Логиновских чтениях и областных конкурсах ИТОГО	2 2     1	2 2     2   3	3 3     3   3	3 1     3   3	4 2     3   6	3 2     3   3	17 10     16   19	Написание рефератов, монтаж фотоматериалов и видео. Отчет о проделанной работе. Участие в краеведческих Логиновских чтениях, областны конкурсах "Юный исследователь", "Окно в мир", "Мир глазами детей", к-сах рисунков и сочинений.   204 часа (по 2 часа в неделю)

 

Используемая литература

1 "На земле Вознесенской" Составитель главный редактор газеты "наша жизнь" Н.А. Шемяков. Вознеснеское-Арзамас 2009

2.В.И. Логинов "Отчий край".

3. Л.В.Суворова. "Мироведение".

Христианская жизнь. Клин. 2004г.

4. А.И. Тюрина, В.Д.Федотов. "История Горьковской области".

Горький, 1989год.

5. Т.А.Смирнова. "Хрестоматия по географии материков и океанов". Москва "Просвещение" 1987год.

5. Н. Филатов. "Нижегородские мастера".

Горький, Волго-Вятское книжное издательство 1988год.

6.В.Никуйник. "Памятка русскому человеку". Москва1993год.

7. Н.В. Филатов "Нижегородский край".

Н.Новгород 1994год.

8. "Развитие исследовательской деятельности учащихся" -Москва "народное образование, 2001г.

10.В.В. Артемов "Чудеса в православии и будущем России"

Москва. Вече. 2006.

11. Александр Киселев "Чудотворные иконы Божией Матери в русской истории" Москва "Русская книга" 1992г.

12. " О родниках нижегородских". Священник Василий Варламов.

Православная педагогика. 2001г.

13. Журнал "Фома".

14.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Туризм и краеведение. Москва "Просвещение" 1982 год.

15.Туристско-краеведческие кружки в школе. Методические указания для руководителей. Под редакцией В.В.Титова. Москва "Просвещение" 1988 год