Составьте предложения с временными конструкциями:   

1. В прошлом году…

2. С утра до вечера…

3. За несколько минут…

4. На два дня…

5. За сутки…                                    

 

причина (почему?)

предлог	падеж	пример
из-за (неблагоприятная причина)	2	Мы не гуляли вчера из-за дождя. Из-за тебя я опоздал.
из	2	Он пригласил тебя из вежливости. Он не согласится с нами из принципа.
от	2	Ребёнок плакал от горькой обиды. Все вздрогнули от неожиданности. Лицо было серым от пыли.
С (со)	2	У неё голос со страха(-у) пропал.
благодаря (благоприятная причина)	3	Благодаря твоей помощи я уже закончил работу.
по	3	Студент пропустил занятия по болезни. Она делает ошибки по невнимательности.

 

Закончите предложения

1. Поезд опоздал...                                       метель

2. Мы опоздали...                                         твоя вина

3. Работа пошла хорошо...                          умелое руководство

4. Он занялся рисованием...                         скука

5. Голос дрожал...                                                   волнение

6. Автобусы плохо ходили...                                 сильный дождь

7. Ребёнок здоров...                                      своевременное лечение

8. Работа не была закончена...                     отсутствие дисциплины        

Ответьте на вопросы, используя конструкции причины.           

1. Вы были больны, отсутствовали на занятиях три дня. Как вы объясните причину вашего отсутствия?

2. Товарищ пригласил вас погулять. У вас не было времени. Вы отказались. Как вы объясните товарищу причину отказа?

3. Вы опоздали на занятия. Объясните преподавателю причину вашего опоздания.

4. Вы долго болели, пропустили много занятий. Вам нужны консультации по пропущенному материалу. Напишите заявление директору Русской школы, укажите, почему вам нужны консультации.

         

 

 

цель (зачем?)

Сущ. с предлогом ДЛЯ, НА:     Мы остановились для отдыха.

                                                     Магазин закрыт на ремонт.

Глагол (inf):                                Мы остановились отдохнуть.

Наречия цели:                             Он сделал это назло мне.

                                                     Он зачем-то открыл дверь.

 

 

Используя данные ситуации, составьте предложения с инфинитивом цели.

1. К вам пришёл приятель. Ему нужно у вас взять конспекты.

2. Вы пришли в библиотеку. Вам надо подобрать материал для доклада.

3. Студенты после занятий остались в аудитории. Им надо провести собрание.

4. Профессор пригласил к себе студентов. Ему нужно их проконсультировать перед экзаменом.

5. Вас позвал ваш друг. Он хочет сообщить вам новость.

6. Вы вышли из аудитории. Вы хотите покурить.

7. Вы зашли к другу. Вам надо попрощаться с ним перед отъездом.

8. Вы устали и прилегли на диван. Вам надо отдохнуть.

9. Вы пришли в музей и хотите познакомиться с работами дальневосточных художников.   

         

                  

Используя данные ситуации, составьте предложения с конструкцией цели «глагол + для + сущ. (2) Род п.», «глагол + на + сущ.(4) В.п», «глагол + за + сущ. (5) Тв. п».

                       

1. Аспирант собирает материал. Он пишет диссертацию.

2. Сын пошёл в аптеку. Ему надо купить лекарства для матери.

3. Журналист написал статью. Он хочет опубликовать её в газете.

4. К вам пришёл друг. Ему надо серьёзно поговорить с вами.

5. Студент пришёл к преподавателю. Студенту нужна консультация.

6. Мы зашли в магазин. Нам надо купить продукты.

7. Мне нужно ехать в Москву. Там будет проходить конференция по русскому языку.

8. Я хочу пригласить своих друзей. Завтра у меня день рождения.

 

 

образ действия (как?)

Наречия:                                     Солнце светит ярко и радостно.

Сущ.                                                      (5) Перескажите текст своими словами.

                                                     (5) Он написал письмо с ошибками.

                        (2) Он написал письмо без ошибок.

Деепричастия:                             Дождь шёл не переставая.

 

13. Выполните задания 36 - 48 ЧАСТИ II репетиционного теста

 

    

Занятие 3.@

Тренируемые речевые умения: правильно понимать и употреблять языковые средства в рамках отдельного предложения/ высказывания. Проверяется умение употреблять причастия действительного и страдательного залогов, деепричастный оборот в составе простого предложения, знание синонимии причастного оборота и придаточного определительного, а также деепричастного оборота и обстоятельственных придаточных предложений.

Прочитайте сводный грамматический материал

Причастия

активные:

читать -   читающий / читавший

молчать - молчащий / молчавший

прочитать -         - / прочитавший

погибнуть -     - / погибший

 

вид глагола	причастие  настоящего времени	причастие прошедшего времени
несовершенный	-ащ-/-ящ- -ущ- /-ющ-	-вш- /-ш-
совершенный	-	-вш- /-ш-

(сын) игра ет - /играть/ - игра - ЮЩ - ий (сын)

(дочь) приеха ла - /приехать/ - приеха - ВШ - ая (дочь)

 

пассивные:

     читать - читаемый

     прочитать -     прочитанный

     молчать - нет

    

вид глагола*	причастие настоящего времени	причастие прошедшего времени
несовершенный	-ем- /-ом- -им-	-нн- /-ЕНН- -т-
совершенный	-	-нн- /-ЕНН- -т-

*Только глаголы, которые могут сочетаться с (4) без предлога: читать книгу.

(сын) выигра л (игру) - /выиграть/ - (игра) выигра - НН - ая (сыном)

(дочь) чита ет (журнал) - /читать/ - (журнал) чита - ЕМ - ый (дочерью)

 

Друг, живущий в Москве, прислал мне письмо.

Я получил письмо от друга, живущего в Москве.

Я скоро поеду к другу, живущему в Москве.

Причастный оборот

Дай мне книгу, лежащую на столе. = -//-, которая лежит на столе.

Дай мне книгу, прочитанную тобой. = -//-, которую ты прочитал.

                                                      = -//-, которая прочитана тобой.