Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2020-01-13 | 97 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
«Учитель языка предков»
Конкурс подразумевает участие с работами/проектами, которые были реализованы в течение 2019 года в рамках мероприятий к году родных языков. Ваш замечательный шанс представить свою работу на суд компетентного федерального жюри.
Учредитель и Оргкомитет конкурса
Учредитель Конкурса – Фонд поддержки родных языков «Язык предков» (далее – Организатор). Он же является руководящим органом Оргкомитета.
Общие положения
2.1. География конкурса: Российская Федерация.
Категории участников
Участники будут делиться по категориям:
1. Учитель профи (стаж 10 и более лет)
2. Молодой учитель (стаж до 10 лет)
Внутри категорий:
– педагог дошкольного образования;
– педагог дополнительного образования;
– педагог начальной школы;
– педагог основной школы.
Сроки проведения Конкурса и регламент
Регистрация и прием работ: 20 декабря 2019 года – 20 января 2020 года.
Экспертиза работ: 24 – 30 января.
Публикация результатов – 3 февраля.
Рассылка дипломов: с 10 по 17 февраля.
Цели и задачи конкурса
4.1. Цели:
– Реализация государственной языковой политики;
– Поддержка обеспечения прав граждан на изучение родного языка;
– Содействие в укреплении авторитета учителя в воспитании культуры межнационального общения;
– Распространение передового педагогического опыта в области преподавания языков;
– Поддержка новаторских подходов к развитию языковой культуры.
4.2. Задачи:
– Повышение профессионального мастерства и квалификации учителей родных языков (в т.ч. русского);
– Сохранение культурного потенциала наций через образовательные программы;
– Обмен творческим опытом между конкурсантами из различных регионов России;
|
– Сохранение традиций многонациональной культуры России, народностей, проживающих на ее территории;
– Укрепление интереса к отечественной истории, культуре, искусству.
5.Номинации и требования к работам
Номинации
Творческие номинации
1. “Авторские стихи”: участник читает стихи собственного сочинения на родном языке
2. “Фото”: в национальном костюме
3. “Вокал”: исполнение на родном языке
4. “Эссе” на тему “Учу языку моих предков”
Номинации методической направленности
1. “Фрагмент открытого урока” на родном языке
2. “Презентация”: уникальная авторская педагогическая разработка, заверенная рекомендателем.
3. “Научно-методическая разработка”: конспект урока на родном языке, принятый и заверенный образовательной организацией.
4. “Передовой опыт”: использование инновационных технологий обучения на уроках родного языка.
Номинации внеклассной работы
1. “Фрагмент внеклассного мероприятия”: по теме родного языка
2. “Взаимодействие с родителями по изучению родного языка”: презентация
3. “Проектная работа: моя родословная – история народа". Участвуют дети с педагогом
Требования к работам
Для номинации «Авторские стихи»:
· Стихотворение должно быть только собственного сочинения и на родном языке. Тематика – свободная. Отдельно приложить перевод на русский в свободном формате.
· Представляется ролик записью работы не более 3-х минут только в виде ссылки на канале You Tube. Номер должен быть снят в актовом зале или на сцене ТОЛЬКО со штатива, иметь качественное звуковоспроизведение.
· Перед началом выступления участник представляется.
· Использование костюма приветствуется и отражается в критериях оценки работ.
Для номинации «Фото»:
· Предоставляется одна фоторабота с изображением Участника в национальном костюме. Участие на фото посторонних лиц исключено.
· Фотография должна быть высокого качества изображения, формат JPEG.
|
· На конкурс не принимаются:
– обработанные в графических редакторах фотографии (фотошоп, рамочки, фон, фильтры и т.д.).
– фотографии, на которые нанесены адрес или логотип другого сайта.
– фотоколлаж.
Для номинации «Вокал»:
· Исполнение народной песни, фольклора на родном языке
· Участник представляет номер продолжительностью не более 5 минут
· Работа принимается только в виде ссылки на канале You Tube
· Номер должен быть снят в актовом зале или на сцене ТОЛЬКО со штатива, иметь качественное звуковоспроизведение.
· Конкурсные произведения исполняются в сопровождении фонограммы «минус», музыкального аккомпанемента или a capella. Не допускается выступление под фонограмму «плюс»
· Перед началом выступления участник должен представиться.
· Использование костюмов и декораций приветствуется и отражается в критериях оценки работ
Для номинации «Эссе»:
· Принимается на родном языке и дублируется в русском варианте.
· Работа принимается только в формате Word, количество страниц не более 6-ти (шести). Кегль 14, шрифт Times New
Roman.
· Запрещено фотографировать или сканировать работу.
Для номинации «Фрагмент открытого урока»:
· Принимается фрагмент проведенного ранее открытого урока с наиболее яркой, кульминационной частью, отражающей работу педагога.
· Работа принимается только в виде ссылки на канале You Tube с видеозаписью конкурсного выступления продолжительностью не более 10 минут. Качественное звуковоспроизведение.
· Обязательна сопроводительная записка, поясняющая название темы урока, цели, задачи, методическую ценность и составляющие урока.
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!