Результаты освоения рабочей программы учебной практики

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ПМ 06. МДК  06.01. Основы организации духовно-нравственного воспитания дошкольников

Код	Наименование результата освоения практики
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к будущей профессии; - осознание социальной значимости своей будущей профессии; - высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- организация собственной деятельности; - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области методического обеспечения образовательного процесса; -оценка эффективности и качества выполненной работы; -логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области методического обеспечение образовательного процесса; - оценка рисков в принятии решений;
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные; - обобщение, анализ, восприятие информации, постановка цели и выбор пути ее достижения;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	- создание, редактирование, оформление, сохранение, передача информационных объектов различного типа с помощью современных технологий для обеспечения образовательного процесса; - использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности;
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	- самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - проявление инициативу, нахождение организационно- управленческих решений и нести за них ответственность; - постановка цели, мотивирование деятельности обучающихся, организация и контроль их работы;
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	- анализ инноваций в области обучения и воспитания; - адаптация к новым социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности;
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	- соблюдение техники безопасности;

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 02

«ПМ.02Организация различных видов деятельности и общение детей»

Таблица 1.

Междисциплинарный курс

Курс

Семестр

Объем времени, отведенный на освоение МДК

Самостоятельная работа

 обучающихся

Практика

Максимальная учебная нагрузка и практика

Обязательная аудиторная нагрузка

Учебная, для СПО

Производственная

 по модулю

Всего часов

В том числе

Теоретические  занятия Лабораторные работы Практические занятия Курсовые работы (проекты) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12   МДК 06 5 6                   36     Всего                   36  

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план практики профессионального модуля

Таблица 2.

№ п/п	Виды работ	Количество часов
1	Планирование продуктивной деятельности	8
2	Просмотр и проведение мероприятий	10
3	Анализ проведенных мероприятий	8
4	Оценка продуктов деятельности детей	10
	Всего:	36

 

Форма контроля и оценки – отчет по практике

3.2. Содержание учебной практики ( Таблица 3.)

№ п/п Индекс модуля, МДК06.01

Виды работ

Содержание работ

Кол-во часов

Коды компетенций

Формы и методы контроля

ФИО

Руководителя практики

ОК ПК 1 Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. Итого:   4 ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ОК 10 ПК 4.1 Оценка конспектов мероприятий воспитателя ДОУ   2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка Итого: 4 ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ОК 10 ПК 4.2 Фотоотчет о деятельности воспитателя   3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении. Итого: 8 ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ПК 4.3 Конспекты мероприятий и презентация   4 Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. Итого:   8 ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ПК 4.4 Самоанализ, сравнительный анализ.   5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. Итого 6 ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ОК 10 ПК 4.5 Планы группы и ДОУ о работе с родителями  

 

Всего: 36

 

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОК	Вид работ	Критерии оценивания
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Исследование и изучение перечня теоретических вопросов к практике духовно-нравственного воспитания дошкольников	Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Подбор и анализ методик с указанием авторов.	Организовывает собственную деятельность, определяет методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Анализ деятельности детей при проведении мероприятий	Оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Подбор педагогических воспитательных технологий	Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Презентация	Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	Конспекты	Ставит цели, мотивирует деятельность обучающихся, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Планирование ДОУ	Осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	Анализ и инструкции по ТБ при проведении мероприятий	Осуществляет профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.