Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2019-12-19 | 204 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении VI Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтений в 2020 году
Общие положения
1.1. Настоящее Положение о проведении VI Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтений (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения мероприятия, его организационно-методическое обеспечение, порядок участия в мероприятии, определения победителей и призеров.
1.2. VI Молодежные Кирилло-Мефодиевские чтения (далее – Чтения) проводятся в рамках празднования Дней славянской письменности и культуры и приурочены ко Дню памяти святых Кирилла и Мефодия – создателей славянской письменности.
1.3. Основными целями и задачами Чтений являются:
· укрепление единства и духовной общности многонационального народа Российской Федерации;
· духовно-нравственное воспитание обучающихся на примере этнокультурных традиций России;
· приобщение обучающейся молодежи Ханты-Мансийского автономного округа – Югры к культурному наследию и исторической памяти народа, осмысление значения наследия Святых Кирилла и Мефодия;
· обеспечение, сохранение и приумножение духовного потенциала детей и молодежи на основе идей российского патриотизма, единства, дружбы народов, межнационального, межэтнического согласия;
· формирование навыков научно-исследовательской деятельности;
· создание необходимых условий для поиска и поддержки одаренных детей.
1.4. Чтения проводятся ежегодно.
1.5. Сроки проведения Чтений – март - апрель. Конкретную дату определяет организатор.
1.6. Организатором Чтений является Комитет по образованию администрации Белоярского района (далее – Комитет по образованию) при поддержке Белоярского благочиния.
|
1.7. Рабочий язык Чтений – русский.
1.8. Информационное сопровождение Чтений - www.beledu.ru.
Порядок организации и проведения Чтений
2.1. Для организации и проведения Чтений создается Организационный комитет (далее – оргкомитет).
2.2. Оргкомитет является исполнительным органом и несет ответственность за организацию и проведение Чтений, осуществляет мероприятия по подведению итогов.
2.3. Состав оргкомитета формируется из представителей Комитета по образованию, духовенства, педагогической общественности. Состав оргкомитета утверждается Комитетом по образованию.
2.4. Функции оргкомитета:
- назначает сроки и порядок проведения Чтений;
- составляет программу проведения Чтений;
- организует Чтения в соответствии с настоящим Положением и программой;
- осуществляет информационную поддержку Чтений;
- организует выдачу дипломов победителям, призерам и участникам.
2.5. Для определения победителей и призеров формируется жюри, в состав которого входят педагоги образовательных учреждений, священнослужители, представители общественности. Состав жюри утверждается Комитетом по образованию.
2.6. Чтения проводятся в форме научно-практической конференции.
Финансирование
4.1. Комитет по образованию администрации Белоярского района финансирует:
· награждение победителей и призеров Молодежных Чтений;
· командировочные расходы иногородних членов жюри;
· расходы на организацию Молодежных Чтений;
· расходы, связанные с участием в окружных Молодежных Чтениях.
4.2. Проезд, проживание и питание участников Молодежных Чтений осуществляется за счёт направляющей организации.
4.3. Командировочные расходы научных руководителей и сопровождающих осуществляются за счёт направляющей организации.
4.4. Проведение Молодежных Чтений и участие в окружных Кирилло-Мефодиевских Чтениях финансируется за счет средств муниципальной программы Белоярского района «Развитие образования Белоярского района на 2019 – 2024 годы».
|
________________________________
Приложение 1
Заявка
на участие в VI Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтениях
Фамилия, имя, отчество участника | |
Наименование образовательного учреждения | |
Класс | |
Тема работы участника | |
Наименование секции | |
Фамилия, имя, отчество научного руководителя | |
Должность научного руководителя | |
Контактная информация |
Приложение 2
Требования к оформлению и содержанию работы
1. Требования к оформлению работы
1.1. Комплект материалов, который представляет направляющая организация, должен содержать папки для научных секций районных Молодежных Чтений, в каждой из которых размещены материалы только одной работы. На папке должно быть указано: наименование секции; образовательная организация (полное наименование); фамилия, имя и отчество автора работы. Папки не должны допускать самопроизвольного выпадения материалов. Работа представляется в одном экземпляре.
1.2. Состав папки формируется в следующем порядке:
· заявка на участие в Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтениях (оригинал);
· научно-исследовательская (творческая) работа;
· сопровождающие материалы, содержащие отзывы на научную работу, рекомендации научных руководителей, другие сведения, характеризующие творческую деятельность автора;
· согласие на обработку персональных данных участника (Приложение 5 к настоящему Положению).
1.3. Каждая работа должна иметь:
- титульный лист (отдельная страница);
- план работы, этапы работы или оглавление (отдельная страница);
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список используемой литературы (отдельная страница).
1.4. На титульном листе указывается фамилия, имя и отчество автора (полностью), название работы, образовательное учреждение, класс. Указывается фамилия, имя и отчество руководителя (если есть), его место работы и должность. Образец прилагается в конце данного Приложения.
1.5. Объем текста не более 15 страниц. Рабочий размер шрифта – 12 Times New Roman, междустрочный интервал – 1,5. Размеры полей: левое – 2,5 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Верхний колонтитул – тема работы, нижний колонтитул – номер страницы. Выравнивание текста – «по ширине». Отступ первой строки абзаца – 1,25 см. Изображения вставляются в текст под номерами с непрерывной нумерацией (1, 2, 3 и т.д.).
|
1.5. Все научные тексты должны быть выдержаны в стиле, ведущими чертами которого являются точность, логичность, доказательность, а также содержать слова и обороты, регулярно встречающиеся в научных текстах. Все специальные термины, использованные в работе, обязательно разъясняются в специальных сносках или в самом тексте. Автор научной работы не может использовать только ему понятные слова, определения, значки, пометки и сокращения.
1.7. К рассмотрению не принимаются работы: противоречащие Конституции и Законам Российской Федерации, направленные на разжигание ненависти, имеющие агрессивную направленность против человека или группы людей, пропагандирующие насилие и противоправные действия, использующие ненормативную лексику и антиобщественные образы.
Требования к содержанию работы
2.1. Общая схема хода исследования:
- обоснование актуальности выбранной темы;
- постановка цели и конкретных задач;
- описание процесса исследования;
- обобщение результатов исследования;
- формулировка выводов и оценка полученных результатов.
ОБРАЗЕЦ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №_
Г. БЕЛОЯРСКИЙ»
Наименование секции: ___________________________________________
Тема работы:
«______________________________________________»
Автор работы:
Тематика секций
Экспертная карта
Критерии оценивания | Максимальный балл | Кол-во баллов | ||
Критерии оценивания исследовательской работы (50 баллов) | ||||
| 5 | |||
Достаточное обоснование актуальности и полное соответствие темы работы | 5 | |||
Обоснование актуальности и ее соответствие теме работы неполное (показана только общественная или только личностная значимость темы) | 3 | |||
Актуальность представлена слабо/ незначительно | 1 | |||
Актуальность не представлена в тексте работы | 0 | |||
2. Культура исполнения исследовательской работы (выбирается один из трех показателей) | 5 | |||
Элементы структуры работы представлены в полном объеме, приложения соответствуют | 5 | |||
Не все элементы структуры работы представлены, приложения не соответствуют (по качеству или количеству) | 3 | |||
Большинство элементов структуры работы не представлено | 1 | |||
| 5 | |||
Проблема представлена полно, ее значимость достаточно обоснована | 5 | |||
Проблема и ее значимость представлены неполно или недостаточно обоснованы | 3 | |||
Постановка проблемы и обоснование ее значимости незначительна/ слабо выражена | 1 | |||
Постановка проблемы и обоснование ее значимости отсутствуют | 0 | |||
4. Коммуникативная компетентность исследовательской работы (выбирается один из трех показателей) | 5 | |||
Представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками | 5 | |||
Присутствуют элементы самостоятельного осмысления темы, ссылок нет | 3 | |||
Самостоятельное осмысление представленной информации слабо выражено | 1 | |||
Отсутствует самостоятельное осмысление представленной информации | 0 | |||
5. Информационная компетентность исследовательской работы (выбирается один из пяти показателей) | 5 | |||
На основе изученной информации сделаны выводы и обобщения, использованные в практической части | 5 | |||
Использованные источники позволили провести анализ и выразить оценочное суждение к материалам (проблеме) | 4 | |||
Источников достаточно для раскрытия темы, терминология корректна | 3 | |||
Источников для раскрытия темы работы достаточно, но в используемой терминологии встречаются неточности | 2 | |||
Источников для раскрытия темы работы недостаточно, в используемой терминологии встречаются неточности | 1 | |||
6. Соответствие теоретической и практической частей исследовательской работы (выбирается один из четырех показателей) | 5 | |||
Практическая часть работы связана с теоретической и направлена на решение исследуемой проблемы | 5 | |||
Практическая часть связана с теоретической рассматриваемой проблемой (темой) | 3 | |||
Практическая часть присутствует, но слабо связана с теоретической, незначительна по объему | 1 | |||
Практическая часть отсутствует | 0 | |||
| 5 | |||
Цели и задачи работы достигнуты, адекватно представлены в выводах | 5 | |||
Цели и задачи работы достигнуты частично, соотнесены с методами и результатами исследования | 3 | |||
Представлена попытка соотнесения целей и задач с методами и результатами исследования | 1 | |||
8. Структурная упорядоченность работы (выбирается один из трех показателей) | 5 | |||
Наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение | 5 | |||
Работа структурирована, но имеются отклонения | 3 | |||
Работа не структурирована | 0 | |||
9. Оформление работы (выбирается один из трех показателей) | 5 | |||
Наличие плана (содержание), списка литературы, культура цитирования, сноски и т.д. | 5 | |||
Имеются незначительные недочеты в оформлении работы | 3 | |||
Имеются значительные недочеты в оформлении работы | 1 | |||
10. Грамотность (орфографическая, лексическая и т.д.) (выбирается один из трех показателей) | 5 | |||
В работе отсутствуют орфографические, лексические и иные ошибки | 5 | |||
В работе имеются орфографические, лексические и иные ошибки, но их не более 3-х | 3 | |||
В работе более 3-х орфографических, лексических и иных ошибок | 1 | |||
Максимальное количество баллов за работу | 50 | |||
Критерии оценивания защиты исследовательской работы (50 баллов)
| ||||
Слайдовая презентация | 10 | |||
Дизайн слайдов | 3 | |||
Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики) | 3 | |||
Изложение текста | 3 | |||
Последовательность слайдов | 1 | |||
Содержание | 40 | |||
Степень владения фактической информацией | 10 | |||
Логика изложения материала | 5 | |||
Соответствие выводов проблемному вопросу | 5 | |||
Коммуникативные навыки во время защиты проекта | 5 | |||
Соблюдение регламента выступления – время доклада до 7 минут, ответы на вопросы – до 3минут | 10 | |||
Выразительность речи | 5 | |||
Максимальное количество баллов за защиту | 50 | |||
Общее максимальное количество баллов | 100 |
Председатель жюри: ________________________________________________
Члены жюри: ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении VI Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтений в 2020 году
Общие положения
1.1. Настоящее Положение о проведении VI Молодежных Кирилло-Мефодиевских Чтений (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения мероприятия, его организационно-методическое обеспечение, порядок участия в мероприятии, определения победителей и призеров.
1.2. VI Молодежные Кирилло-Мефодиевские чтения (далее – Чтения) проводятся в рамках празднования Дней славянской письменности и культуры и приурочены ко Дню памяти святых Кирилла и Мефодия – создателей славянской письменности.
1.3. Основными целями и задачами Чтений являются:
· укрепление единства и духовной общности многонационального народа Российской Федерации;
· духовно-нравственное воспитание обучающихся на примере этнокультурных традиций России;
· приобщение обучающейся молодежи Ханты-Мансийского автономного округа – Югры к культурному наследию и исторической памяти народа, осмысление значения наследия Святых Кирилла и Мефодия;
· обеспечение, сохранение и приумножение духовного потенциала детей и молодежи на основе идей российского патриотизма, единства, дружбы народов, межнационального, межэтнического согласия;
· формирование навыков научно-исследовательской деятельности;
· создание необходимых условий для поиска и поддержки одаренных детей.
1.4. Чтения проводятся ежегодно.
1.5. Сроки проведения Чтений – март - апрель. Конкретную дату определяет организатор.
1.6. Организатором Чтений является Комитет по образованию администрации Белоярского района (далее – Комитет по образованию) при поддержке Белоярского благочиния.
1.7. Рабочий язык Чтений – русский.
1.8. Информационное сопровождение Чтений - www.beledu.ru.
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!