Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2019-11-11 | 112 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
3.1. Тема: Студийная съемка
Теория: Знакомство с организацией студийного фото.
Практика: Работа с фотоаппаратом, настройки освещения, создание разного фона, использование дополнительных технических устройств, дизайнерские композиционные решения.
Формы занятия: учебно-практическое занятие.
Виды учебной деятельности учащихся: ведение рабочей тетради, ответы на вопросы, создают условия для студийного фото, выполняют настройки фотоаппарата, включают и проверяют технические устройства, соблюдают технику безопасности, фотографируют, используют классические приемы создания фотографии, фото размещают на рабочем столе ПК, обрабатывают изображение, устанавливают необходимый размер фото, готовят фото к тиражированию и распечатывают.
Основные понятия, термины: студийное фото, освещение, тиражирование, настройки фотоаппарата, классические приемы, анфас, профиль, полуоборот, уходящий профиль.
3.2. Тема: Выездная фотосессия
Теория: Инструктаж по ТБ и по работе на выездной фотосессии, организация фотосессии.
Практика: Подготовка фототехники, фотосъемка
Формы занятия: практическое занятие.
Виды учебной деятельности учащихся: ведение рабочей тетради, ответы на вопросы, подбор и подготовка моделей для фотосъемки по определенной тематике, подготовка атрибутики и аксессуаров, создают композицию кадра, настраивают фотоаппарат, речевая деятельность по мотивации моделей, по организации съемки и представление конечного результата.
Основные понятия, термины: образ, атрибутика, аксессуары, дизайн, композиция, съемка, коммуникация.
Раздел 4. «Практическая работа».
4.1. Тема: Практическое задание по заданной теме.
|
Теория: работа в программе презентаций.
Практика: разработка индивидуальной презентации.
Формы занятия: учебно-практическое занятие.
Виды учебной деятельности учащихся: ведение рабочей тетради, ответы на вопросы, выбор темы, создание презентации по выбранной теме, подбирают необходимый материал, фотографируют необходимые объекты, готовят представление презентации в группе.
Основные понятия, термины: презентация, материалы, фото.
4.2. Тема: Профессиональная проба
Теория: Инструктаж по работе над итоговой практической работой
Практика: Практическая работа:
Трудовые действия: Самостоятельная работа над фотоматериалом, Фото-, видео – аудио документирование освещаемого события, Подготовка обработанных материалов в формате публикации, представление материала.
Необходимые умения: Формулировать заголовок для материала, Организовывать и проводить интервью, Выстраивать сюжет материала согласно сценарным законам,
Использовать современные технические средства для фотосъемки,
видеозаписи, аудиозаписи информации.
Формы занятия: практическое занятие.
Виды учебной деятельности учащихся: Формулируюит заголовок для материала, Организовывают и проводят интервью, Выстраивают сюжет материала согласно сценарным законам, используют современные технические средства для фотосъемки, видеозаписи, аудиозаписи информации.
подбор и подготовка материала по определенной тематике, представление конечного результата.
Основные понятия, термины: материал, дизайн, композиция, презентация.
IV. Контрольно-оценочные средства
В течение реализации краткосрочной программы осуществляется текущий и итоговый контроль уровня подготовки учащихся по общеразвивающей программе «Я фотограф» по теоретической и предметной подготовке учащихся технической направленности. Контроль проводится регулярно и своевременно, используется для оценки степени достижения цели и решения поставленных задач.
Диагностика развития предметных навыков осуществляется при помощи практической работы с фототехникой.
|
В области определения уровня развития метапредметных и личностных действий используется метод педагогического наблюдения за поведением юных фотографов на занятиях и в свободной деятельности.
Мониторинг
№ п/п |
Критерии
Степень выраженности показателей
Предметная теоретическая подготовка ребенка
1.1
Теоретические знания по программе
Соответствие теоретических знаний ребенка
программным требованиям
Педагогическое наблюдение, беседа, тестирование, опрос
1.2
Владение специальной терминологией
Осмысленность и правильность использования специальной терминологии
Тестирование, собеседование
Предметная практическая подготовка ребенка
2.1
Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам программы)
Соответствие практических умений навыков программным требованиям
Низкий уровень: ребенок владеет менее 50% объема практических знаний предусмотренных программой. Постоянно нуждается в помощи педагога и в настройках фототехники.
Тестирование
Средний уровень: владеет изучаемым материалом более 50% объема практических знаний предусмотренных программой. Периодически нуждается в помощи педагога и в незначительных подсказках для настройки фотоаппаратуры
Высокий уровень: владеет практическим объемом предусмотренный программой. Самостоятельно владеет практическими навыками работы с фототехникой.
|
2.2
Владение специальным фотооборудованием и оснащением
Навыки использования специального оборудования и оснащения
Низкий уровень: учащийся в работе с фотооборудованием имеет серьезные затруднения и постоянно требуется помощь педагога.
Тестирование, контрольные задания
Средний уровень: работает с фотооборудованием с периодической помощью педагога.
Высокий уровень: самостоятельно работает с фотооборудованием.
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!