Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Интересное:

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Методическое обеспечение программы. Средства обучения и воспитания.

2019-10-25

237

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

	Обязательная часть
	Акулова О.В., А.М. Вербенест, А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Методический комплект программы «Детство»: учебно-методическое пособие/ науч. ред. Гогоберидзе.- СПб: ООО «Детство-пресс», 2016400 с.
	Акулова О.В., Солнцева О.В. Образовательная область «Социализация. Игра». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие/ науч. Ред. Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 176 с.
	Алябьева Е.А. Сказки о предметах и их свойствах. Ознакомление с окружающим миром детей 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 128 с.
	Алябьева Е.А. Эмоциональные сказки. Беседы с детьми о чувствах и эмоциях.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 160 с.
	Алямовская В.Г. Беседы о поведении ребенка за столом.- М.: ТЦ Сфера, 2014.- 64 с.
	Андреенко Т.А. Использование кинетического песка в работе с дошкольниками.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 128 с.
	Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г., Михайлова З.А. Детство: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2011.- 528 с.
	Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство»- СПБ.: ООО «Детство-пресс» 2016.- 352 с.
	Бабаева Т.И., З.А. Михайлова. Методические советы к программе «Детство».- СПб.: «Детство-пресс», 2001.- 304 с.
	Бабинова Н.В. Тематические фольклорные вечера для дошкольников.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.- 144 с.
	Бабинова Н.В., Мельцина И.В. Музыкальные занятия с детьми раннего возраста.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 128 с.
	Белоусова Л.Е. Раз, два, три, четыре, пять- начинаем мы играть! Игры и занятия для детей дошкольного возраста с использованием картинок- обводок: Методическое пособие для воспитателей детских дошкольных учреждений. – Спб.: «Детство-пресс», 2003.- 184 с.
	Большева Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. Приложение.- СПб, «Детство-пресс», 2001.- 36 с.
	Брежнова О.В. Вариативные формы организации предшкольного образования / - СПБ.: ООО «Детство-пресс», 2011.- 208 с.
	Вакуленко Л.С., Н.В. Верещагина. Совместная интегрированная деятельность. Развитие познавательных способностей и речи дошкольников.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.- 192 с.
	Вербенец А. М., Сомкова О. Н., Солнцева О. В. Ланирование образовательного процесса дошкольной организации: современные подходы и технология. Учебно- методическое пособие. –СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 288 с.
	Вербенец А. М., Сомкова О. Н., Солнцева О. В. Ланирование образовательного процесса дошкольного учреждения по примерной основной общеобразовательной программе «Детство»: учеб.- метод. Пособие.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013- 272 с.
	Волкова Г.А. Энциклопедический словарь логопеда.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.- 256 с.

	Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты.-СПБ.: ООО «детство-пресс», 2016.- 176 с.
	Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал для работы с детьми 4-5 лет. Средняя группа. Коллажи, мнемотаблицы, модели, пиктограммы.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2011.- 24 с. + 14 цв. ил.
	Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Парциальная программа работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста- СПБ.: «Детство-пресс», 2016.- 512 с.
	Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей младшего и среднего дошкольного возраста.- СПб.: «Детство-пресс»; 2002.- 160 с.
	Воронкевич О.А., Т.Ю. Седачева. Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования на основе программы «Детство»: Из опыта работы по программе «Детство»/- СПб.- ООО «Детство-пресс», 2015.- 80 с.
	Воронкевич О.А.. Добро пожаловать в экологию! Часть 2. Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.- СПб.: «Детство-пресс», 2003.- 336 с.
	Гин С.И. Занятия по ТРИЗ в детском саду: пособие для педагогов дошкольных учреждений М.; 2008.- 144 с.
	Гончарова Н.В., Михайлова З.А. План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада/ - СПб.: «Детство-пресс», 2004.- 255 с.
	Горошилова Е.П., Шлык Е.В. Перспективное планирование образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 192 с.
	Горошилова Е.П., Шлык Е.В. Перспективное планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 240 с.
	Грядкина Т.С. Образовательная область «Физическое развитие». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие/ ред. Гогоберидзе А.Г.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 144 с.
	Гуменюк У.И., Слисенко Н.А. Недели здоровья в детском саду: метод. Пособие.- СПб: ООО «Детство-пресс», 2013.- 160 с.
	Гуриненко Н.А. Планирование познавательно-исследовательской деятельность со старшими дошкольниками. Картотека опытов и экспериментов.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 64 с.
	Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013- 176 с.
	Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Севременные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: Учебно- методическое пособие. – ООО «Детство-пресс», 2013 г.-656 с.
	Деркунская В.А. Образовательная область «Здоровье». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие/ науч. Ред.
	Ежкова Н.С. Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников.- СПб.: «Детство-пресс», 2015.-144 с.
	Ельцова О.М. Реализация содержания образовательной области «Речевое развитие» в форме игровых обучающих ситуаций (младший и средний возраст)- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 224 с.
	Ельцова О.М., Прокопьева Л.В., Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 192 с.
	Ельцова О.М.. Риторика для дошкольников: программа и методические рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных

	учреждений.- СПб.; «Детство-пресс», 2009.-208 с.
	Епанешникова Т.П. Дошкольник в мире экономики- СПб.: «Детство-пресс», 2013.- 176 с.
	Ерёмина Г.А. Хатха-йога для дошколят. Программа кружка для работы с детьми дошкольного возраста. Снежногорск, 2002.- 40 с.
	Захарова Н.И. Играем с логическими блоками Дьенеша: Учебный курс для детей 4-5 лет.-СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 160 с.
	Захарова Н.И. Играем с логическими блоками Дьенеша: Учебный курс для детей 5-6 лет.- СПб: ООО «Детство-пресс», 2017.- 272 с.
	Иванищина О.Н., Е.А. Румянцева. Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия./ Средняя группа – Волгоград: Учитель, 2013.- 239 с.
	Кулганов В.А., Верещагин Н.В. Консультирование в работе детского практического психолога: Учебное пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2008.- 128 с.
	Куликовская Т.А. Сказки-пересказки. Обучение дошкольников пересказу: Учебно-методическое пособие для педагогов и родителей.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 80 с.
	Курочкина Н.А. Детям о книжкой графике.- СПБ.: Детство-Пресс, 1997-190с.:ил./(Библиотека программы детство)
	Курочкина Н.А. Знакомим с натюрмортом: учебно- наглядное пособие/ - СПб.: «Детство-пресс», 1999.-15 с. + цв. вкл.20 с.
	Курочкина Н.А. Знакомство с натюрмортом/ Библиотека программы «Детство».- СПб, 1996- 112 с.
	Курочкина Н.А. О портретной живописи- детям.- СПб.: Детство-пресс, 2008.- 112 с. + 24 цв. ил.,
	Л.А. Королева. Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ. Тематические дни/ СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 64 с.
	Леонова Н.Н. Художественно - эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Перспективное планирование, конспекты.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.-320 с.
	Леонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Вторая младшая группа- Волгоград: Учитель, 2016.- 177 с.
	Леонова Н.Н.. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Средняя группа. Волгоград: Учитель, 2016-289 с.
	Литвинов О.Э. Художественно-эстетическое развитие ребенка раннего дошкольного возраста (изобразительная деятельность). Планирование образовательной деятельности.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 128 с.
	Литвинова О.Э. Конструирование в подготовительной к школе группы. Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет: учеб.-метод. Пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2017.- 96 с. + цв. ил.
	Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 2-3 лет: учеб.метод. Пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2016.- 160 с.
	Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 3-4 лет: учеб.метод. Пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2016.- 128 с.
	Литвинова О.Э. Конструирование с детьми среднего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет: учеб.метод. Пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2016.- 112 с.

	Литвинова О.Э. Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет: учеб.метод. Пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2017.- 128 с.
	Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 256 с.
	Литвинова О.Э. речевое развитие детей раннего возраста. Владение речью как средством общения. Конспекты занятий.Ч.3.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 128 с.
	Литвинова О.Э. Речевое развитие детей раннего возраста. Восприятие художественной литературы. Конспекты занятий. Ч. 2- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016- 144 с.
	Литвинова О.Э. Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь. Конспекты занятий Ч. 1.- СПб.: ООО «Детство-пресс» 2017.- 128 с.
	Литвинцева Л.А. Сказка ка средство воспитания дошкольника. Использование приемов сказкотерапии.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2010- 144 с. + цв. Вклейка.
	Лихачева Е.Н. Формирование адекватной самооценки у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ. Диагностика, программа занятий. Методическое пособие.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 80 с.
	Логинова И.В., Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина, и др. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду.; Под ред. Т.И. Бабаевой, Михайловой З.А., Л.М. Гурович: Изд.3-е переработанное.- 244 с.-СПБ.: Детство-Пресс, 2008. Курочкина Н.А. Детям о книжкой графике.- СПБ.: Детство-Пресс, 2000-190с.:ил./(Библиотека программы детство)
	Логинова И.В., Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина, и др. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду.; Под ред. Т.И. Бабаевой, Михайловой З.А., Л.М. Гурович: Изд.3-е переработанное.- 244 с.-СПБ.: Детство-Пресс, 2000
	Марина Султанова, Дарья Гончарова. Серия «Для дошкольников». «Простые опыты с бумагой» ООО «Хатбер- пресс», 2014.
	Марудова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 128 с.
	Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и родителей.- Ч. 1: Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Математика до школы. Ч. 2: Игры-головоломки/сост. З,А, Михайлова, Р. Л. Непомнящая. – СПБ.: «Детство-пресс», 2006- 191 с.
	Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов/Авт.-сост. З.А. Михайлова, Э.Н Иоффе; - СПБ.: «Детство-пресс», 2003.- 176 с.
	Матова В.Н. Краеведение в детском саду.- СПб: ООО «Детство-пресс», 2014.- 176 с.
	Минкина Е.В., Е.А. Сетямина. Подготовительные занятия к школе: рабочая программа, мониторинг учебных навыков, конспекты занятий/Волгоград: Учитель, 2011.-132 с.
	Михайлова З.А, А.С. Каменная, О.Б. Васильева. Образовательные ситуации в детском саду (из опыта работы) – СПб.: ООО «Детствопресс», 2014.- 96 с.
	Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. – СПБ.: ООО «Детство- пресс», 2015.-144 с.
	Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников: Кн. Для воспитателей детсада.- СПб: «Детство-пресс», 1999.- 128 с.

	Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада.- СПб.: «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 1999.-128с.
	Михайлова З.А., Полякова М.Н., Ивченко Т.А., Берёзина Т.А., Никонова Н.О. Гогоберидзе А.Г. Образовательная область «Познавательное развитие»: учебно- методическое пособие.- «Детство-пресс», 2016.- 304 с.
	Михайлова З.А., Полякова М.Н., Чеплашкина И.Н. Математика- это интересно. Парциальная программа.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 64 с., цв. ил.
	Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Математика- это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Диагностика освоенности
	математических представлений: Методическое пособие для педагогов ДОУ.- 112 с. + 40 с. Цв. ил.- СПб «Детство-пресс», 2002.
	Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н., Харько Т.Г. Предматематические игры для детей младшего дошкольного возраста: Учебнометодическое пособие. – СПб.: ООО «Детство пресс», 2015-80с.
	Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2010.- 592 с. + цв. вклейка.
	МЫ. Программа экологического образования детей/ Н.Н. Кондратьева и др.- СПб.: «Детство-пресс», 2002.- 240 с
	Н.Н Леонова. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Первая младшая группа- Волгоград: Учитель, 2016.-169 с.
	Нищев В.М., Нищева Н.В, Веселая астрономия для дошкольников.- СПб.: «Детство-пресс», 2016.- 32 с., цв.ил.
	Нищев В.М., Нищева Н.В. Веселая анатомия: Формирование представлений о себе и о своем теле.- СПб.: ООО «Детство-пресс».2016.-32 с. Цв.ил.
	Нищева Н.В. Играем, развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного возраста- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2010.- 368 с.
	Нищева Н.В. Опытно- экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах- СПб.: ООО «Детствопресс», 2016.- 320 с.
	Нищева Н.В.. Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Сборник материалов из опыта работы/- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.-Вып. 1.- 240 с.
	Новицкая С.А. Поделки из бумаги. Совместное творчество педагога и дошкольника: Методическое пособие для педагогов ДОУ.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 96 с., илл.+ цв.вкл.
	Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие» (Методический комплект программы «Детство»): Учебно- методическое пособие/Т.И. Бабаева, Т.А, Берёзина, Л.С. Римашеская; ред. А.Г. Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Детство- пресс», 2016.- 384 с.
	Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2012.- 240 с.
	Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.192с.
	План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада/ Сост. Н.В. Гончарова,
	под. Ред. З.А. Михайлова- СПб: «Детство-пресс», 2004.- 255 с.

	Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста (с 1 года до 3 лет)- СПБ.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 176 с.
	Полянская Т.Б. Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2011.- 96 с.
	Рыжкова Л.В. Методика детского экспериментирования.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.- 208 с.
	Рыжова Л.В. Методика проведения занятий познавательного цикла с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Конспекты занятий.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 192 с.
	Савченко В.И. Педагогическая сказка как средство поддержки позитивной социализации старших дошкольников.- СПб.: ООО «Детствопресс», 2015.- 112 с.
	Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия: Практическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет.- М.: АРКТИ, 2014.- 40 с.
	Синкевич Е.А., Т.В. Большева. Физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей -СПБ.: «Детство-пресс», 2000.-48 с. Бабаева Т.И., М.В. Крулехт, З.А. Михайлова. Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебнометодическое пособие – СПБ.: Детство-пресс, 2008-480 с.
	Смирнова Е.А, Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 144 с.
	Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2008.- 176 с.
	Соболева А.Е. Как подготовить ребенка к обучению грамоте.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.- 112 с.
	Соляник Е.Н. Развивающие игры для детей раннего возраста.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.- 80 с.
	Сомкова О.Н. Образовательная Область «Коммуникация». Как работать по программе «Детство»: Учебно- методическое пособие/ науч. Ред. Гогоберидзе А.Г.. – СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 208 с.
	Сомкова О.Н. Образовательная область «Коммуникация». Как работать по программе «Детство-пресс»: Учебно- методическое пособие/ науч. Ред. А.Г.Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.- 208 с.
	Сомкова О.Н. Образовательная область «Речевое развитие». Как работать по программе «Детство»: Учебно- методическое пособие/ ред. Гогоберидзе А.Г.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 160 с.
	Стефанко А.В. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста (с 2-х до 3-х лет).- СПБ.: ООО «Детство-пресс», 2016.- 160 с.
	Стефанко А.В. Практический материал для организации образовательной деятельности в группе для детей раннего дошкольного возраста (С 2 до 3 лет). – СПБ.: ООо «Детство-пресс», 2017.- 80 с.
	Стефанко А.В.. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста (с 2-х до 3-х лет).- СПБ.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 160 с.
	Султанова Марина, Дарья Гончарова. Серия «Для дошкольников». «Простые опыты с водой» ООО «Хатбер- пресс», 2015.
	Султанова Марина, Дарья Гончарова. Серия «Для дошкольников». «Простые опыты с природными материалами» ООО «Хатбер- пресс»,

	2015.
	Султанова Марина, Денис Сребренник. Серия «Для дошкольников». «Простые опыты с воздухом» ООО «Хатбер- пресс», 2015.
	Таран В.Т. Логоритмические занятия в системе работы логопеда ДОУ.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2011.- 336 с.
	Тимофеева Л.Л.. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015.160 с.
	Тимошевская Л.В., Герц Е.Ю., Андрющенкова Е.В. Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду. Учебно- методическое пособие для педагогов ДОУ и родитеей.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2012.-96 с.
	Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 176 с.
	Ткачева О.В. Сценарии праздников, развлечений и музыкальных занятий для детского сада.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2014.-176 с.
	Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие.- СПб.: «Детство-пресс», 2010.- 128 с.
	Уланова Л.А., Иордан С.О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей от 3- 7 лет.-СПб.: «Детствопресс», 2014 - 160 с.
	Ускова С.Б. Праздники умные и шумные: Сборник сценариев детских праздников.- СПб.: «Детство-пресс», 2004.- 80 с.: ил.
	Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособтие 2-е изд., дополн.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 288 с.
	Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет.- 3-е изд., дополн. /Под ред.О.С.Ушаковой.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 192 с.
	Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. – 3-е изд., дополн./ТЦ Сфера, 2016.- 272 с.
	Ушакова О.С., Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. Пособие для воспитателе дошк. образоват. учреждений. Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2004.- 287 с.
	Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей: Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учереждений.- СПб.: «Детство-пресс», 2000.- 352 с.
	Хабарова Т.В. Познавательное развитие детей дошкольного возраста (3-7 лет) /- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2017.- 96 с.
	Харько Т.Г. методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки фиолетового леса» (ранний и младший возраст). СПб.: ООО «Детство-пресс», 2015- 208 с.
	Харько Т.Г. методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки фиолетового леса» (для детей 5-7 лет). СПб.: ООО «Детство-пресс», 2016- 304 с.
	Харько Т.Г. Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки фиолетового леса». Средний дошкольный возраст.- СПб.: ООО «Детство-пресс», 2013.-192 с.
	Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста.- СПб.: ООО «Детство-пресс» 2011.- 128 с.
	Чеплашкина И.Н., Л.Ю. Зуева, Н.Н. Крутова. Математика- это интересно. Рабочая тетрадь для 5-6 лет.- СПб.- «Детство-пресс» 1996.- 24 с.

	Чеплашкина И.Н., Л.Ю. Зуева, Н.Н. Крутова. Математика- это интересно. Рабочая тетрадь для 6-7 лет.- СПб.- «Детство-пресс» 1997.- 24с.
	Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А. П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения с взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет) – «Детство-пресс», 2008.- 384 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о воде в природе. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 80 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о мире морей и океанов. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о подарках и открытках. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2009.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о пространстве и времени. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о телевидении. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто где живет. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 80 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о характере и чувствах. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о хлебе. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 80 с.
	Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Добрые сказки. Беседы с детьми о человеческом участии и добродетели.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Домашние животные. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей /- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.- 72с.
	Шорыгина Т.А. Кустарники. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей /- М.: Издательство ГНОМ, 2012.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Мудрые сказки. Беседы с детьми о пословицах и крылатых выражениях.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 144 с.
	Шорыгина Т.А. Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 80 с.
	Шорыгина Т.А. Понятные сказки. Беседы с детьми об игрушках, растениях и животных.-М.: ТЦ Сфера, 2016.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Травы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей /- М.: Издательство ГНОМ, 2014.- 72 с.
	Шорыгина Т.А. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях..- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 80 с.
	Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей /- М.: Издательство ГНОМ, 2010.- 64 с.
	Шорыгина Т.А. Эстетические сказки. Беседы с детьми об искусстве и красоте.- М.: ТЦ Сфера, 2015.- 96 с.
	Шорыгина Т.А. Ягоды. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей /- М.: Издательство ГНОМ, 2012.- 64 с.
	Штекляйн С.Н., Хабарова Т.В. Рабочая учебная программа в дошкольном образовательном учреждении. Методические рекомендации.- СПб.: ООО «Детстсво-пресс», 2010.- 80 с.
	Шульгина Е.В., Третьяк Шульгина Е.В., Третьяк Н.Н. Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками- СПб: ООО «Детство-пресс», 2011.- 96 с.
	Яцевич И.Е. Музыкальное развитие дошкольников на основе примерной образовательной программы «Детство». Содержание, планирование, конспекты, сценарии, методические советы.- Спб.: ООО «Детство-пресс», 2015.-224 с.
	Программа коррекционной направленности «Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с ОНР», под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.
	Программа коррекционной направленности «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада», под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.
	Программа коррекционной направленности "Программа по подготовке к школе детей с ЗПР”, под общей редакцией Шевченко С.Г.
	Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего возраста «Первые шаги» (1-3)/ Авторы Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова
	Часть, формируемая участниками образовательных отношений
	Рабочая программа коррекционной направленности "Коррекция фонетико - фонематического недоразвития речи у детей 5 - 7 лет", автор Курышова В.В. (учитель-логопед МБДОУ № 9 «Березка»).
	Авторская программа по преодолению водобоязни у детей раннего возраста «Золотая рыбка», автор Храмова Т.В. (инструктор по физической культуре (плаванию) МБДОУ №9 «Береза»).
	Авторская программа «Хатха - йога для малышей», автор Г.А. Еремина (инструктор по физической культуре МБДОУ №9 «Береза»).
	План - программа «Организация оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста по формированию осанки и профилактике плоскостопия с использованием фитболов», автор Еремина Г.А. (инструктор по физической культуре МБДОУ №9 «Береза»).
	План по реализации регионального содержания, разработан творческой группой ДОУ.
	План деятельности творческой студии «Самоделкины» (конструирование и робототехника).
	Программа «Здоровье», разработана творческой группой ДОУ.
	Воронова Е.К. Программа обучения детей плаванию в детском саду. СПб.: «ДЕТСТВО_ПРЕСС» 2010 – 80с.Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие.- СПб.: «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2008.-176 с.
	План-программа «Школоведение»

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...