Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2019-08-26 | 153 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПН | 8.00 - 10.00 |
ВТ | 8.00 - 11.00 |
СР | 11.00- 15.00 |
ЧР | 13.00 - 18.00 |
ПТ | 8.00 - 11.00 |
5. Кадровое обеспечение:
№ п/п | Должность | Количество работников | Ф.И.О. | образование | Занимаемая должность в гимназии | Профиль работы |
1. | Начальник пришкольного лагеря | 1 | Ярмушкина Нина Германовна | Среднее специальное | Учитель нач. кл. | ГО и ЧС |
2. | Воспитатели | 2 | Абдулкина Ольга Сергеевна Назарова Алевтина Анатольевна | Среднее специальное Высшее | Учитель нач. кл. Учитель нач. кл | Устное народное творчество, рукоделие, ПДД Физкультура и спорт |
4. | Начальники ТОШ | 3 | Чугайнова Марина Валентиновна Юзеева Гульнур Рашидовна Закиева Раиса Владимировна | Высшее Высшее Высшее | Учитель ИЗО и технологии Учитель тат. яз. и лит-ры Учитель математики | Трудовой Оздоровительный Трудовой оздоровительный |
5. | Помощники нач. ТОШ | 3 | Леонтьева Татьяна Николаевна Ильгузина Людмила Петровна Разинова Вера Александровна | Высшее Высшее Высшее | Учитель чув. яз. и лит-ры Учитель чув. яз. и лит-ры Учитель химии и биологии | Трудовой Трудовой Трудовой |
6. | Ответственный за работу с «трудными» детьми | 1 | Малова Ольга Николаевна | Высшее | Зам. дир. по ВР | Контроль над «трудными детьми» |
6. Работа с кадрами (с воспитателями).
1.Обсуждение основных положений данной Программы и возможных путей её реализации.
2.Организация обучения всех участников реализации Программы.
3. Корректирование плана работы по направлениям.
4. Разработка и внедрение методической литературы обеспечивающей
просветительные аспекты программы для различных возрастных
|
групп.
5. Провести социологические исследования по изучению интересов,
увлечений и занятий учащихся, выявлению их ценностных
ориентаций.
6. Разработка мероприятий, которые уменьшают риск возникновения
заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами
жизни детей и подростков.
7. Индивидуальная работа с воспитателями с целью проведения
намеченных мероприятий.
8. Анализ проведенных мероприятий с целью выявления
положительных и отрицательных сторон.
9. Пропаганда здорового образа жизни (изучение рекламно-
-информационной литературы, теле- и радиопередач и т.д.)
10.Оказание методической помощи по работе с детьми.
Территория пришкольного лагеря
- игровая – 2
- спальня - 3
- актовый зал – 1
- спортивный зал -1
- игровая площадка - 1
Оборудование пришкольного лагеря
- телевидеоаппаратура
- фотоаппарат
- спортинвентарь (скакалки, обручи, мячи, гимнастические палки и др.)
- настольные игры
- канцелярские товары
Ожидаемый результат
9.1. Ожидаемый результат деятельности лагеря:
- общее оздоровление детей;
- укрепление физических и психологических сил детей и подростков;
- развитие у школьников интереса к занятиям физической культурой и спортом;
- пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;
- привитие навыков построения отношений на основе толерантности и совместного творчества;
- привитие навыков самообслуживания;
- чувство патриотизма;
- уважение к родной природе;
- вовлечение учащихся в активную познавательно-досуговую деятельность через проведение национальных игр, бесед о культуре, обычаях своего народа;
- выработка рекомендаций для родителей и педагогов по проблеме оздоровления;
- создание особого педагогического пространства, повышенного внимания к детям «группы риска»;
|
- снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для окружающих и самих себя;
- совершенствование системы профилактики безнадзорности и правонарушений;
- недопущение темпов роста числа правонарушений среди несовершеннолетних;
- повышение социальной защищенности детского населения;
- развитие лидерских и организаторских качеств;
- развитие коммуникативных способностей и толерантности;
- расширение кругозора детей;
- личностный рост участников лагеря.
10. Анкетирование родителей и детей о работе пришкольного оздоровительного лагеря.
Анкета для родителей
Уважаемые родители, Ваш ребёнок посещает лагерь с дневным пребыванием детей «Туслăх» при МБОШИ «Гимназия – интернат №34». Администрация лагеря проводит опрос по итогам 1 недели и просит Вас ответить на несколько вопросов с целью использования в дальнейшей работе Ваши рекомендации, пожелания.
Спасибо за сотрудничество. С уважением начальник лагеря Ярмушкина Н.Г.
Анкета для родителей
1. Фамилия, имя ребёнка, посещающего лагерь
___________________________________________________________________
2. Возраст ребёнка (сколько полных лет) ___________________________________________________________________
3. Сколько раз посещал ребёнок лагерь при гимназии-интернат №34_______________________________________________________________
4. Почему ваша семья выбрала именно этот лагерь ___________________________________________________________________
5. Знакомы ли Вы с программой, направлением, по которым работает наш лагерь ___________________________________________________________________
6. С каким настроением ребёнок приходит из лагеря, делится ли своими впечатлениями о прожитом в лагере дне ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Ваше отношение к питанию в лагере ___________________________________________________________________
8. Планируете ли Вы посещать наш лагерь в дальнейшем ___________________________________________________________________. Проводились ли воспитателями лагеря с Вами беседы ___________________________________________________________________
9. Ваши пожелания, замечания, отзывы о работе лагеря _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!