ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА — КиберПедия 

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА



Игровой материал. Музыкальные молоточки по числу играющих, фланелеграф и карточки, изображающие короткие и долгие звуки (с обратной стороны карточек приклеена фла­нель).

Ход игры. По команде воспитателя ребенок стучит музы­кальным молоточком и выкладывает карточки на фланелег­рафе. Широкие карточки соответствуют редким ударам мо­лоточка, узкие — частым. Например, воспитатель говорит: «Вот шагает слон: топ-топ-топ». Ребенок медленно стучит молоточ­ком в ладошку и выкладывает широкие карточки на флане­леграфе. «Пошел сильный, частый дождик: кап-кап-кап», — продолжает воспитатель. Ребенок быстро стучит молоточком и выкладывает на фланелеграфе узкие карточки.

Для развития интонационно-слухового опыта полезно предложить ребенку определить общее настроение музыкаль­ного произведения (веселое или грустное), его жанр (марш, песня или танец). С этой целью детям предлагают прослу­шать такие произведения, как «Болезнь куклы», «Новая кук­ла» П. И. Чайковского, «Марш» Д. Шостаковича, «Паренье

гармошкой» Г. Свиридова (материал для слушания из про­грамм дошкольного воспитания).

КТО СКОРЕЙ ВОЗЬМЕТ ИГРУШКУ

Игровой материал. Обруч, игрушки (матрешка, мишка или ДР-)-

Ход игры. На землю кладут обруч, в центр которого поме­щают куклу или какую-нибудь другую игрушку. Дети стано­вятся вокруг. Ведущий под музыку бежит по кругу и выбира­ет 3-4 партнеров. Выбранные дети подскоками двигаются вокруг обруча. С окончанием музыки они должны быстро взять иг­рушку, находящуюся в центре обруча. Ребенок, взявший иг­рушку, становится ведущим, и танцует с ней под музыку, ис­пользуя знакомые танцевальные движения, а также приду­мывая свои, проявляя при этом свою творческую активность.

Упражнения, воспитывающие темп и ритм речи на материале имен

1. Дети стоят по кругу лицом к середине и четко произносят имена. При имени мальчика топают правой ногой: Оля, Поля, Зина, Олег, Оля, Толя, Леня, Таня, Ваня, Наташа и т. д.

2. Вводится простая мелодия, под которую распеваются име­на. Сначала имена произносятся шепотом, каждое после­дующее повторение имен — все громче (вместо имен мож­но подобрать названия цветов, животных и т. д.).

Упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции

1. Пение вокализов (мелодий без слов): у, а, о, и, гамм.

2. Для развития диапазона голоса используется пение в раз­ных регистрах, повышение и понижение голоса на сонор­ных согласных м, и. (Например, известная всем инсцени­ровка «Мишка» и т. п.).



и-


Упражнения на развитие чувства музыкального размера, на восприятие переходного акцента

Ваня сегодня пел напевно. Ваня сегодня пел напевно. Ваня сегодня пел напевно. Ваня сегодня пел напевно.

В процессе проведения музыкальных занятий следует широко использовать рекомендации, изложенные в пособии Г. А. Волковой «Логопедическая ритмика» (М., 1985).


Приложения

При подготовке конспектов логопедических занятий ре­комендуется использовать примерный лексический материал по обобщающим темам, который приводится в приложении. Он составлен с учетом программных требований массового детского сада (в соответствии с возрастом) и индивидуальных речевых особенностей детей с ОНР. Выделен глагольный сло­варь и словарь признаков.

По каждой теме предлагаются упражнения, направленные на развитие речемыслительной деятельности, которые целесо­образно включать во фронтальные и подгрупповые занятия.

1. Лексический материал для логопедических занятий ЖИВОТНЫЕ

Звери наших лесов: медведь, лиса, волк, заяц, белка, еж, лось.

Звери жарких стран: лев, тигр, обезьяна, слон, бегемот, пан­тера, носорог, кенгуру, крокодил.

Звери севера: тюлень, морж, северный олень.

Детеныши животных: медвежонок — медвежата, зайчо­нок — зайчата, лисенок — лисята и т. д.

Части тела животных: голова, туловище, когти, пасть, гри­ва, клыки, уши, хобот, челюсти, хвост, кожа, шерсть, морда, ко­пыта, шея, спина, глаза, иголки (ежа), сумка (кенгуру), щетина.

Признаки: рыжая, пушистая, хитрая, трусливый, пугливый, злой, голодный, сердитый, колючий, мохнатый, бурый, неуклю­жий, неповоротливый, хищный.

Действия: прыгать, петлять, заготавливать на зиму, линять, рыскать, выть, грызть, прятать.

ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ

Домашние птицы: гусь, утка, курица-наседка, петух, ин­дейка.

Детеныши: утенок — утята, гусенок — гусята, цыпленок — цыплята, индюшонок — индюшата.

Части тела домашних птиц: голова, туловище, шея, хвост, лапы, шпоры, перепонки, клюв, крыло, перья, пух, гребешок, бо­родка, крылья.



Признаки: куриное (перышко), гусиные (лапки), утиный (клюв), индюшачий (хвост), петушиный (гребешок) и т. д.

Действия: плавать, переплывать, отплывать, нырять (утка, гусь); летать, перелетать, взлетать (на забор), кукарекать, са­диться на насест, нестись; гоготать (гусь), щипать (цыпленок).

ДИКИЕ ПТИЦЫ

Зимующие: ворона, сорока, галка, воробей, голубь, снегирь, сова, кукушка, дятел, синица и др.

Перелетные птицы: грач, скворец, ласточка, журавль, аист, цапли.

Части тела птиц: клюв, перья, пух, крылья, грудка, хохолок, лапы, оперенье, хвост.

Признаки: красивые, разноцветные, певчие, шумные, голо­систые, перелетные, зимующие.

Действия: улетать (в теплые края), прилетать (из теплых стран), зимовать, вить (гнезда), высиживать (птенцов), отклады­вать (яйца), уничтожать (вредных насекомых, гусениц, жуков), ворковать (голубь), чирикать (воробей), каркать (ворона), щебе­тать (ласточка), петь, ухать (сова, филин).

НАШ ГОРОД

Москва — столица нашей Родины; наша страна; карта Москвы; Красная площадь, Кремль, башни, мосты, улицы, про­спекты, шоссе, набережные, река, канал, переход через улицу, подземный переход, регулировщик, постовой, кинотеатр, театр, цирк, купол цирка, заводы, фабрики, магазины, школы, детские сады; уборочные машины, поливальные машины, автобус, трам­вай, троллейбус, маршрутное такси, метро, эскалатор, вестибюль метро, жители нашего города; москвичи.

Признаки: многоэтажные, новые (дома), длинная, прямая (улица), широкая (магистраль), узкий (тротуар), громадный, высокий, одноэтажный, деревянный (дом).

Действия: строить, ремонтировать, подкрашивать (стены), расчищать (улицы), поливать (улицы летом), регулировать (дви­жение), водить (автобус), переходить (через улицу), двигаться по дороге (о машинах).

ДОМ

Дом, этажи, стены, окна, рамы, балкон, фундамент, крыша, подвал, подъезд, лестница, лестничная клетка, мусоропровод, лифт, квартира, дверь, замок, замочная скважина, прихожая, ванная, кухня, комната, коридор, потолок; детский сад, ясли, школа, ин­ститут, университет, театр, кинотеатр, музей, цирк; столовая, ре­сторан, магазин, библиотека, аптека, химчистка; поликлиника, больница, дом отдыха, санаторий; фабрика, завод.

Признаки: продовольственный, хлебный, молочный, овощ­ной, промтоварный, книжный, обувной (магазин). Многоэтаж­ные, одноэтажные, десятиэтажные и т. д., глиняные, деревян­ные, блочные; каменные, бетонные, жилые, нежилые (дома).

Действия: строить, белить, красить, достраивать, ремонти­ровать, заселять, переселять.

МЕБЕЛЬ

Парта, шкаф, письменный стол, стул, табуретка, кресло, кро­вать, диван, тахта; раскладушка, доска, зеркало, полка, мойка, сушка, пенал; буфет, стенка.

Признаки: детская, игрушечная, кухонная, школьная (ме­бель); круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный, рас­кладной (стол); журнальный (столик); полированная, плете­ная, лакированная, деревянная, пластмассовая (мебель).

Действия: ухаживать (за мебелью), вытирать (пыль), пере­двигать, переставлять, обставлять (квартиру); задвигать (сту­лья), раздвигать (стол), ремонтировать; вешать (полки).

ПОСУДА

Чайная посуда: чашка, блюдце, стакан, чайник, сахарница, молочник, бокал, кружка, сухарница, конфетница. Столовая посуда: тарелка (мелкая, глубокая), хлебница, масленка, солон­ка, салатница, перечница, рюмка, супница, соусница, селедочни­ца. Столовые приборы: ложка (столовая, чайная), вилка, нож. Кухонная посуда: кастрюля, сковорода, половник, миска, мясо­рубка, терка, бидон, бутылка, кружка, банка, кухонный нож, кувшин, дуршлаг. Детали посуды: ручка, донышко, стенки, дно, крышка, носик, горлышко.

Признаки: металлическая, эмалированная, стеклянная, фарфоровая, деревянная, пластмассовая, глиняная (посуда).

Действия: наливать, выливать, разливать, есть, готовить, пить, мыть, полоскать, вытирать, сушить.

СЕМЬЯ

Члены семьи: мама, папа, дедушка, бабушка (знать полное имя и отчество), внук, внучка, младший брат, старшая сестра, сестренка.

Действия: убирать (квартиру), готовить (обед), покупать (продукты), вытирать (пыль), подметать (пол), наводить поря­док, чистить (обувь), вытряхивать (коврики), чинить, прибивать (полки), ремонтировать, зашивать, чинить (одежду), ухаживать (за маленькими детьми, за стариками).

ШКОЛА

Класс, парта, классная доска, урок, расписание, учебные предметы: математика, письмо, чтение, рисование, физкульту­ра, пение, школьная форма, ученик, ученица, мел, класс, учитель, учительница, завуч, директор.

Признаки: младшие, старшие (школьники), прилежные, усидчивые, аккуратные, внимательные (ребята), подготовитель­ный, первый (класс), хорошие, плохие (отметки).

Действия: учиться, стараться, слушать, готовить уроки, учить (стихи наизусть), получать (отметки), писать, считать, решать, рисовать, убирать (класс).

ПРОФЕССИИ

Водитель, шофер, машиностроитель, продавец, няня, воспи­тательница, учитель, тренер, медсестра, врач, повар, слесарь, милиционер, парикмахер, швея, портниха (в ателье), электро­сварщик, крановщик, штукатур, столяр, сапожник, садовник, птичница, доярка, тракторист.

Признаки: внимательный, вежливый, обходительный, ак­куратный, старательный, строгий, исполнительный.

Действия: воспитывать (детей), водить (машины), собирать (детали машин), чинить (краны, электричество), поддерживать (порядок), учить, лечить, тренировать (спортсменов), ухаживать за птицами, шить, чинить обувь, стричь, причесывать, доить, кормить, пахать, сеять, собирать (урожай).

ОДЕЖДА, ОБУВЬ

Одежда, ткань, выкройка. Верхняя одежда: пальто, шуба, куртка, комбинезон, полушубок, плащ. Легкая одежда: костюм, брюки, пиджак, шорты, сарафан, платье, блузка, юбка, рубашка, халат. Вязаные вещи: свитер, джемпер, кофта, жилет, рейту­зы. Белье: майка, трусы, купальник, плавки, чулки, носки, кол­готки, гольфы. Головные уборы: шапка, кепка, берет, платок, панама, шляпа, папаха, пилотка, бескозырка. Обувь: сапоги, ботинки, сандалии, туфли, босоножки, чешки, кроссовки, тапки, валенки, кеды. Ткани: шерсть, вельвет, трикотаж, ситец, шелк, сатин, байка. Детали одежды: воротник, петля, планка, оборка, молния, карман, капюшон, застежка, пояс.

Признаки: шелковый, шерстяной, вельветовый, трикотаж­ный, ситцевый, меховой, нарядный, чистый, грязный, длинный, короткий, шелковый, сатиновый, мятый, глаженый, летний, зим­ний, демисезонный.

Действия: ухаживать, стирать, гладить, чистить, штопать, мять, зашивать, пришивать, шить, подшивать, кроить.

НОВЫЙ ГОД

Елка, праздник, хоровод, утренник, пляска, загадка, сюрп­риз, выступления, кукольный театр, сценки, игры, развлечения, эстафеты, шутки, песни, маски.

Признаки: добрый (Дедушка Мороз), стройная, зеленая, пушистая, пахучая, душистая (елочка), колючие (иголки), раз­ноцветные (шары), серебристый (иней), блестящие (игрушки), веселый, радостный, семейный, долгожданный (праздник), са­модеятельные (концерты), театральные костюмы.

Действия: наряжать, развесить, встречать в кругу семьи, достать (елку с балкона), развязать (веревку), расправить (вет­ки), задышать, ожить, светить (огоньки), блестеть, переливаться, сиять (звезда), выступать, рассказывать.

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Салют, ракеты, пушки, тягачи, всадники, кони, пулеметы, танки, самолеты, военные, солдаты, пехотинцы, артиллерия, артиллеристы, моряки, военные корабли, тельняшка, беско­зырка, орудия на корабле, командир, армия, генерал, герой, орден, медаль, награда, форма, защитники Родины, атака, на страже мира, часовой, фуражка, гимнастерка, китель, каска, шинель, ветераны.

Признаки: защитный (цвет), доблестные, храбрые, отваж­ные, смелые (воины), мощные (танки), крепкая (броня), быстро­ходные военные (машины), мощные (орудия), мирное, военное (время), разноцветный (салют).

Действия: поразить (цель), защищать (Родину), вести бои, идти в атаку, победить, одержать (победу), получить (награды), погибать, оберегать (покой).

ПРАЗДНИКИ

Праздник, парад, флаги, трубы, оркестр, салют, иллюмина­ция, знамена, флажки.

Признаки: праздничное (настроение), нарядные, украшен­ные (улицы), разноцветные (ая) (огоньки, шары, иллюминация).

Действия: петь (песни), шагать (по площади), махать (флаж­ками, цветами), праздновать, рассказывать (стихи), распевать, радоваться, встречать (праздник).

ДЕНЬ ВЕСНЫ И ТРУДА

Концерт, народные гулянья, иллюминация, салют, духовой оркестр, музыканты, поздравления, открытки, телеграммы.

Признаки: весенний, веселый (праздник), нарядные (ули­цы), теплое, ласковое, яркое (солнце), первомайская (демонст­рация), свежая, молодая, зеленая (травка), блестящие, клейкие (листочки).

Действия: принимать (поздравления), поздравлять (друг друга), надувать (шары), играть (марш), дуть (в трубы), махать (цветами, флажками), спешить, радоваться, петь, танцевать.

2. Иллюстративный материал для развития

мыслительной деятельности

(Упражнения на выделение четвертого лишнего

предмета)

ОВОЩИ И ФРУКТЫ

3 вида овощей, 1 вид фруктов. 3 вида фруктов, 1 — овощей. 3 вида ягод, 1 — фруктов. 3 вида фруктов (не цитрусовых), 1 — лимон. 3 вида фруктов с веточками, 1 — без веточек. 3 вида сладких фруктов, 1 — кислый. 3 вида фруктов круглой формы, 1 — овальный. 3 вида фруктов большого размера, 1 — маленького. 3 яблока целых, 1 — половина яблока. 3 вида фруктов жарких стран, 1 — средней полосы. 3 вида фруктов, растущих на деревьях, 1 — сорванный. 3 вида фруктов, 1 — фруктовый магазин. 3 картинки с изображением фруктовых магазинов, 1 — иг­рушечного магазина.

3 овоща красного цвета, 1 — зеленого. 3 овоща, растущих на кустах, 1 — в земле. 3 овоща, растущих в земле, 1 — на кустах. 3 корзинки с собранными овощами, 1 корзинка — пустая. 3 картинки с изображением работы в саду, 1 — на огороде. 3 картинки с изображением детей, которые едят овощи, 1 — с изображением овоща.

3 картинки с изображением овощей и соков из них, 1 — с изображением только овоща.

3 картинки, на которых поливают овощи, 1 — на которой поливают картофель.

3 картинки, на которых копают картофель, морковь, чеснок, 1 — собирают огурцы.

3 картинки, на которых срывают помидоры, огурцы, кабач­ки, 1 — окучивают овощи.

3 картинки с цветущими овощами, 1 — со зрелыми овощами.

ТРАНСПОРТ

3 картинки транспорта, 1 — мебель. 3 картинки транспорта наземного, 1 — подземного. 3 картинки транспорта воздушного, 1 — наземного. 3 картинки транспорта с электрическими дугами, 1 — без них. 3 картинки транспорта речного, 1 — воздушного. 3 картинки транспорта с водителем, 1 — без него. 3 легковых машины, 1 — грузовая. 3 грузовых машины, 1 — легковая. 3 специальных машины, 1 — легковая. 3 взрослых автомобиля, 1 — детский. 3 самолета на аэродроме, 1 — в полете. 3 самолета приземляющихся, 1 — взлетающий. 3 автобуса с пассажирами, 1 — пустой. 3 части автобуса, 1 — автобус целиком. 3 вида транспорта, 1 — часть машины. 3 автобуса с четырьмя колесами, 1 (сломанный) — с двумя. 3 машины с двумя фарами, 1 — с одной центральной фарой. 3 машины въезжают в гараж, 1 — выезжает из гаража. 3 машины выезжают из гаража, 1 — въезжает в гараж. 3 машины въезжают на мост, 1 — съезжает с моста. 3 поезда подъезжают к вокзалу, 1 — отъезжает от вокзала. 3 лодки подплывают к пристани, 1 — отплывает от при­стани.

3 электрички стоят около платформы, 1 — идет (вне вок­зала).

3 поезда с электровозами, 1 — без него.

3 поезда без электровоза, 1 — с электровозом.

3 поезда с паровозами, 1 — без него.

3 машины на бензоколонке, 1 — стоит в стороне.

3 машины новые, 1 — после аварии (с повреждениями).

3 машины окрашены, 1 — только красят.

3 лодки с веслами, 1 — без них.

МЕБЕЛЬ

3 картинки с мебелью, 1 — с одеждой.

3 дивана с пестрой обивкой, 1 — с гладкой.

2 стула и диван с пестрой обивкой, 1 диван — с синей обив­кой.

1 картинка с игрушечной мебелью, 3 — с обычной.

3 картинки с игрушечной мебелью, 1 — с обычной.

3 картинки с деревянной мебелью, 1 — с металлической.

3 картинки с деталями стула, 1 — целый стул.

3 картинки (со стулом, табуреткой, креслом) на четырех нож­ках, 1 — металлический табурет к пианино на одной ножке.

3 картинки — табурет, скамейка, пуфик (без спинки), 1 кар­тинка — стул.

3 картинки — стулья с мягкими сиденьями, 1 — с жест­ким сиденьем.

3 картинки с разными видами стульев, 1 — с креслом.

3 картинки с изображением спальной мебели, 1 — с изоб­ражением стула.

3 картинки стульчика с орнаментом, 1 — без него.

3 вида столов (письменный, обеденный, журнальный) пря­моугольных, 1 — круглый.

3 картинки с изображением шкафа (книжного), полки (для книг), этажерки, 1 — с изображением книги.

3 картинки с изображением двустворчатой мебели: шкафа, полки, тумбочки, 1 — с изображением трехстворчатого шкафа.

3 картинки с куклами, сидящими на скамейке, диване, сту­ле, 1 — с куклой, лежащей на кровати.

3 картинки со сломанной мебелью, 1 — с новым шкафом.

3 картинки, на которых дети качаются (в гамаке, на каче­лях), 1 — дети катаются на лодке.

3 картинки с мебелью, которая используется в учебном процессе (парта, доска, письменный стол), 1 — с мебелью меди­цинского назначения (зубоврачебное кресло).

3 картинки с кухонной мебелью, 1 — со спальной.

3 картинки с разными видами мебели, 1 — с изображени­ем мебельного магазина.

3 картинки с разными видами кресел, 1 — с изображени­ем кровати.

ПРОФЕССИИ

3 картинки с атрибутами разных профессий, 1 — с изобра­жением работающего человека.

3 картинки с изображением этапов работы человека опре­деленной профессии, 1 — атрибут данной профессии.

3 картинки с атрибутами профессий, 1 — с изображением действий.

3 картинки с изображением действий, относящихся к од­ной профессии, 1 — к другой (портниха шьет платье, примеря­ет, кроит; продавец взвешивает яблоки).

3 картинки с изображением людей, по характеру своей про­фессии связанных с транспортом (летчик, машинист, шофер), 1 — с представителем другой профессии (учитель).

3 картинки с изображением законченных действий (пост­роен дом, нарисована картина, сшито платье), 1 — действия в динамике.

ПОСУДА

3 картинки с посудой, 1 — с изображением домашнего жи­вотного.

3 картинки с посудой, в которую кладут пищу (тарелка, кастрюля, блюдце), 1 — с изображением столового прибора (нож).

3 картинки с посудой металлической, 1 — с фарфоровой.

3 картинки с глиняной посудой, 1 — с металлической.

3 вида посуды с высоким узким горлышком, 1 — с широ­ким.

3 вида посуды, из которой пьют жидкость, 1 — из которой едят первое (второе) блюда.

3 стакана с разными видами жидкости, 1 — с ягодами.

3 сковороды большого размера, 1 — маленького.

3 маленьких мисочки, 1 — большая.

3 красных кастрюли, 1 — с рисунком.

3 вида игрушечной посуды, 1 — взрослой.

3 вида взрослой посуды, 1 — игрушечной.

3 вида чайной посуды, 1 — столовой,

3 вида кухонной посуды, 1 — чайной.

3 картинки со сковородками без ручек, 1 — с ручкой.

3 картинки с кастрюлями, стоящими на плите, 1 — на столе.

3 картинки с частями посуды, 1 — с изображением целого чайника.

3 картинки с изображением поваров, жарящих котлеты, блины, картошку, 1 — с изображением только сковороды.

3 картинки с кипящими чайниками, 1 — чайник без воды.

3 картинки с заварочными чайниками, 1 — с обычным.

3 картинки, на которых наливают чай, суп, молоко, 1 — где выливают воду.

3 картинки с изображением разных видов ножей, 1 — то­пора.

3 картинки с изображением сита, дуршлага, шумовки, 1 — миски.

3 картинки с изображением разбитой посуды, 1 — целой.

3 картинки с разной посуды, 1 — с изображением магази­на, где продают посуду.






Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...



© cyberpedia.su 2017 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав

0.026 с.