Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2017-05-16 |
 182 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | Необходимая информация | Комментарии по заполнению |
| 1. | Субъект Российской Федерации | Указать название субъекта и город проведения |
| 2. | Название Премии | Полное название Премии согласно положению о данном региональном этапе Премии |
| 3. | Сроки проведения | Число, месяц |
| 4. | Количество участников | Общее число участников, количество образовательных организаций, принявших участие в Премии |
| 5. | Номинации | Описание номинаций, согласно которым проходил региональный этап Премии. Указать количество участников в них |
| 6. | Состав учредителей | Структура, контактная информация |
| 7. | Состав жюри | Список членов жюри по номинациям (указать должности, регалии, звания) |
| 8. | Состав региональной дирекции | Структура, ФИО членов оргкомитета, должности |
| 9. | Партнеры | Организации, оказавшие поддержку в проведении мероприятия, в т.ч. организационную, информационную, административную, финансовую |
| 10. | Перечень мероприятий регионального этапа премии | Описание мероприятий регионального этапа премии, ярких моментов, событий (пресс-конференций, конкурсных дней, церемонии награждения и т.п.), Приложить информационные материалы, фотоматериалы, символику Премии |
| 11. | Список победителей и призеров регионального этапа Премии | Указать ФИО, название факультета, вуз/ссуз, призовое место в номинации, в том числе и специальные призы, особые дипломы за участие и т.п. |
| 12. | Освещение проведения мероприятий Премии в СМИ | Ссылки на источники (публикации, ролики, фото, группы в социальных сетях и др.) |
| 13. | Ответственное лицо (лица) за проведение регионального этапа Премии, контакты | ФИО, должность руководителя регионального этапа премии, главного организатора, его контактные данные (тел., e-mail) |
|
|
| Должность руководителя направляющей организации | Подпись | Расшифровка | |||||||
| М.П. | |||||||||
ПОЛОЖЕНИЕ
о федеральном проекте Российского Союза Молодежи
«Арт-Профи Форум»
Актуальность Программы
Ситуация на рынке труда в настоящее время поддерживает тенденцию дефицита квалифицированных кадров – рабочие профессии России все больше востребованы среди работодателей и все менее популярны среди абитуриентов. Это происходит из-за недостаточной осведомленности молодежи. Сейчас старшеклассники в большей степени получают информацию о том, куда пойти учиться, а не на кого. Современные школьники зачастую имеют весьма туманное представление о современных рабочих профессиях и об их очевидных преимуществах: высоком уровне заработной платы, практической ценности полученных умений и навыков, возможности карьерного роста и раскрытия своих потенциальных возможностей. Помимо этого, именно в профессиональных образовательных организациях есть возможность получить узкоспециализированные профессии, которыми нельзя овладеть в высших учебных заведениях, и выпускники данных специальностей востребованы в обществе не меньше, а в тенденции современного трудоустройства – даже больше, чем юристы, экономисты и менеджеры. Так из десяти самых востребованных профессий за 2015-2016 годы шесть – профессии, получаемые в профессиональных образовательных организациях.
Программа «Арт-Профи Форум» направлена на повышение престижа рабочих профессий и специальностей, профориентацию обучающихся и привлечение молодежи к получению профессионального образования по востребованным в современных условиях профессиях.
Цели и задачи Программы
2.1. Цель – популяризация профессий и специальностей, получаемых
в профессиональных образовательных организациях.
|
|
2.2. Задачи Программы:
- формирование в сознании учащихся позитивного отношения к среднему профессиональному образованию;
- увеличение количества абитуриентов профессиональных образовательных организаций;
- развитие социальной активности среди обучающихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций;
- содействие государственным органам и образовательным организациям в решении проблемы популяризации рабочих профессий;
- создание и распространение методических материалов по вопросам популяризации профессий и специальностей, получаемых в профессиональных образовательных организациях;
- популяризация деятельности РСМ в среде учащейся молодежи, федеральных и региональных органах власти;
- формирование у молодых людей чувства гражданственности и патриотизма.
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!