Тема №1. 2 Эпистемология об истории становления научного знания: от преднауки к постнеклассической науке

Мировоззренческие основания социально-исторического исследования и развитие и социально-гуманитарных наук. Формирование новой исследовательской парадигмы, в основании которой лежит представление об особом статусе социально-гуманитарных наук. В.Дильтей, Ф. Ницше, Г. Зиммель, А.Бергсон, О. Шпенглер и др., о категории «жизнь» как третьем субстанциональном начале бытия. Представители баденской школы неокантианства В. Виндельбанд и Г.Риккерт о методологическом отличии «наук о духе» и естественных наук. Исследование М.Вебером тенденции сближения естественных и гуманитарных наук, что является характерной чертой постнеклассического развития науки.

Технические науки как специфическая сфера научных знаний, формирующаяся в ходе исследования и проектирования инженерных объектов. Генезис технического знания: от античности к Новому времени. Вклад Гюйгенса в процесс формирования в сфере естественнонаучного знания подраздела специальных технических теоретических знаний. Специфика возникновения и развития техническое и инженерное образования. Высшие технические школы как центры формирования технических наук.

Дисциплинарное оформление технических наук во второй половине XIX — первой половине XX в. К середине XX в. завершение процесса формирования фундаментальных разделов технических наук. Особенности эволюции технических наук во второй половине XXв. Возникновение новых областей научно-технического знания, новых технологий и технологических дисциплин. Анализ философско-методологических исследований по проблематике технических наук. Принципиальное отличие задач, решаемых техническими науками от проблем естествознания. Техническая наука как исторически сложившаяся форма «обслуживания» знаниями инженерной деятельности.

В XIX веке начинают развиваться и социально-гуманитарные науки. К. Маркс (1818-1883) создает экономическую теорию, на основе которой несколько позднее Г. Зиммель (1858-1918) формулирует философию денег.

Важной проблемой философии науки стала проблема разработки методологии обществознания. Это также стало полным опровержением программы науки на первых этапах ее становления, когда бесспорную базу научных исследований составляли математика, физика, химия, отчасти биология. Прямой перенос методологических процедур из сферы естествознания в область общественных наук некорректен в силу специфики объекта - общества и наделенных сознанием и волей людей.

Характерное для классического этапа стремление к абсолютизации методов естествознания, выразившееся в попытках применения их в социально-гуманитарном познании, все больше и больше выявляло свою ограниченность и односторонность. Наметилась тенденция формирования новой исследовательской парадигмы, в основании которой лежит представление об особом статусе социально-гуманитарных наук.

Как реакция на кризис механистического естествознания и как оппозиция классическому рационализму в конце XIX в. возникает направление, представленное В. Дильтеем, Ф. Ницше, Г. Зиммелем, А. Бергсоном, О. Шпенглером и др., - «философия жизни». Здесь жизнь понимается как первичная реальность, целостный органический процесс, для познания которой неприемлемы методы научного познания, а возможны лишь внерациональные способы - интуиция, понимание, вживание, вчувствование и др.

Представители баденской школы неокантианства В. Виндельбанд (1848-1915) и Г. Риккерт (1863-1936) считали, что «науки о духе» и естественные науки различаются по методу. Испытавший на себе сильное влияние В. Виндельбанда и Г. Риккерта немецкий социолог, историк, экономист Макс Вебер (1864-1920) не разделяет резко естественные и социальные науки, а подчеркивает их единство и некоторые общие черты. Все науки требуют «ясных понятий», знания законов и принципов мышления. Цель социальных наук - познание жизненных явлений в их культурном значении.

Особое значение для Вебера имеет понимание как своеобразный способ постижения социальных явлений и процессов. Понимание отличается от объяснения в естественных науках, основным содержанием которого является подведение единичного под всеобщее. Но результат понимания не есть окончательный результат исследования, это лишь гипотеза высокой степени вероятности, Чтобы стать научным положением, она должна быть верифицирована объективными научными методами.

Начиная с Вебера намечается тенденция на сближение естественных и гуманитарных наук, что является характерной чертой постнеклассического развития науки.

Встановлении и развитии техниче­ских наук выделяют несколько этапов.История технических наук неразрывно связана с историей технического знания, которое возникает в результате развития куль­туры Древнего мира (V век до н.э.). Технические знания в древних культурах представляли собой религиозно-мифологическое осмыс­ление практической деятельности человека и применялись, напри­мер, при строительстве храмов, других культовых сооружений.

Долгое время наука развивалась отдельно от техники. Так, в античном мире различали тэхнэ и эпистеме — технику без науки и науку без техники. Но уже в эпоху эллинизма появляются элементы научно-технического знания. Например, Архимед, открывая закон рычага, законы движения «плавающих тел», закладывает начала механики и гидростатики. Древнерим­ский архитектор Витрувий изложил первые представления о прочности в трактате «Десять книг об архитектуре» (1 в. до н.э.).

В великих открытиях и завоеваниях истории науки и техники есть вклад народов всех стран мира. До XV столетия Европа отставала в области науки и техники от остального мира. Значительное число важнейших изобретений и открытий, на которых зиждется ceгодня наша жизнь, пришла из Китая.

В китайской науке было получено много замечательных результатов. В области математики - десятич­ные дроби и пустая позиция для обозначения нуля. В Китае при династии Тан (VII - X вв.) были изобретены механические часы. Развитие шелко­ткачества обусловило такие фундаментальные изобре­тения, как приводной ремень и цепная передача. В сочинении «Описание трав и деревьев южного края» (340 г.) со­держится сообщение о первом в мире случае использо­вания одних насекомых (муравьев) для борьбы с други­ми (клещами и пауками). Традиция биологической за­щиты растений поддерживается до сих пор. Современный мир - это сплав восточных и западных культурных пластов.

Значительный вклад в сокровищницу науки и техни­ки внесла арабо-мусульманская средневековая культу­ра, во много раз превосходившая тогдашнюю европей­скую культуру.

В области точных наук достижения арабских ученых были огромны. Арабская система счета, корни которой уходят в Индию, была воспринята и распространена в Европе. Арабские ученые (Мухаммед аль-Хорезми и др.) внесли большой вклад в развитие алгебры, сфери­ческой тригонометрии, математической физики, опти­ки, астрономии и других научных дисциплин. Астрономия и астрология были очень популярны среди арабов из­давна, еще в домусульманскую эпоху; воспринятые ис­ламом, они получили широкую поддержку у мусуль­манских властителей.

Высокого уровня развития у арабов достигла химия. Джабар Ибн Хайян из Куфы заложил основы экспериментальной химии. Он занимался не только проблема­ми теории научной химии, но и в своих многочислен­ных экспериментальных исследованиях стремился по­лучить данные для практического применения в процес­сах выплавки стали, окраски тканей и кожи, производ­ства стекла и пр. Арабские ученые в области химии от­крыли окись серы, окись азота, азотное серебро и другие соединения, а также дистилляцию и кристаллизацию.

Весьма высокий уровень у арабов имела медицина, ее достижения в различных областях длительное время питали европейскую медицину. Один из первых знаме­нитых врачей ар-Рази (IX в.) был величайшим клини­цистом в мире ислама, многие его труды являются на­стоящими медицинскими энциклопедиями. Крупную энциклопедию в области медицины представляет собой и «Канон медицины» знаменитого Ибн Сины (Авиценны). Величайший хирург арабского мира аз-Захрави поднял хирургию до ранга самостоятельной науки, его важнейший трактат «Ташриф» положил на­чало иллюстрированным трудам по хирургии. Он стал применять антисептические средства при лечении ран и накожных повреждений, изобрел нити для хирургических швов, а также около 200 хирургических инстру­ментов, которые впоследствии использовались мусуль­манскими и христианскими хирургами. Другим знаме­нитым пионером медицины был Ибн Зухр (Авензоар), один из крупнейших арабских врачей Испании (1094-1160). Он первым описал воспаление легких, рак желудка и др.; его считают предвестником эксперимен­тальной медицины.

В период Античности главной пружиной, обеспечивающей развитие античной культуры, стало рациональное научное мышление.

В античности есть примеры использования полученных научным путем знаний – в практических областях. Это были геодезическая практика, изготовление орудий, основанных на действии рычага, и определение устойчивости кораблей в кораблестроении. Например, при прокладке водопровода Эвпалина, который копался с двух сторон горы, греческие инженеры использовали геометрические соображения (вероятно, подобие двух треугольников, описанных вокруг горы и измерили соответствующие углы и стороны этих треугольников; одни стороны и углы они определяли на основе измерений, а другие определяли из геометрических отношений).

В античности действовали пусть и редкие фигуры ученых-техников (предтечи будущих инженеров и ученых-естественников). (Евдокс, Архит, Архимед, Гиппарх, Птолемей)

Переход от использования в технике отдельных научных знаний к построению своеобразной античной «технической науки» мы находим в исследованиях Архимеда. Также и в «Началах» Евклида нетрудно заметить группировку теорем (положений), которая вполне схожа с группировкой технических знаний. (В технических теориях, как известно, описываются классы однородных идеальных объектов – колебательные контуры, кинематические цепи, тепловые и электрические машины и т.д.). Евклид объединяет математические знания, описывающие классы однородных объектов, в отдельные книги.

Чем же отличается «техническая» наука Архимеда от современных технических наук классического типа? Казалось бы, и там и тут – реальное обращение к объектам техники и теоретическое описание закономерностей их строения и функционирования. И там и тут налицо применение для этих целей математического аппарата. И там и тут дело не ограничивается лишь реальными объектами техники, изучаются также случаи, мыслимые лишь теоретически, т.е. те, которые конструируются на уровне идеальных объектов, но не воплощены еще в техническом устройстве (опережающая роль науки). Отличие все-таки принципиальное – у Архимеда нет специального языка технической теории, специфических для технической науки онтологических схем и понятий. Сцепление разных языков в его работе достигается за счет онтологической схемы (чертежей), которая еще не превратилась в специфическое, самостоятельное средство научно-технического мышления (как, скажем, позднее, в конце XIX – начале XX веков это произошло со схемой колебательного контура, кинематического звена, четырехполюсника и т.п.).

Технические знания в Средние века (V—XIVвв.). В Средние века в ос­новном развивались ремесленные знания и алхимические рецеп­ты. Технические знания эпохи Возрождения (XV—XVI вв.) Здесь возникает как бы персонифицированный синтез научных и технических знаний в деятельности отдельных личностей. Эпоху Возрождения просла­вили знаменитые ученые-универсалы: Леон Батиста Альберти, Лео­нардо да Винчи, Ванноччо Бирингуччо, Георгий Агрикола, Джераламо Кардано, Джакомо делла Порта, Симон Стевин и др.

Смена социокультурной парадигмы развития техники и науки в Новое время.

Инженерное творчество Х. Гюйгенса, исследования Г. Галилея создали все необходимые условия для создания первых образцов инженерной деятельности. Это открыло дорогу для широкого использования теории в технике, для опережающего получения знаний, для точного определения параметров реального технического объекта, который может обеспечить запуск и использование сил и энергий природы. Именно Х. Гюйгенс пытается реализовать замысел техников и ученых Нового времени: на основе теории – запустить реальный природный процесс, сделав его следствием человеческой деятельности. Так, например, им были созданы часы с изохронным качанием маятника, то есть подчиняющимся определенному физическому соотношению (время падения такого маятника от какой-либо точки пути до самой его низкой точки не должно зависеть от высоты падения). Исходя из этих технических требований, Гюйгенс определил конструкцию, которая может удовлетворять данному требованию.

Для инженера всякий технический объект, с одной стороны, выступает как явление природы, подчиняющееся естественным законам, а с другой стороны, как орудие, механизм, который необходимо построить искусственным путем («как другую природу»). Сочетание в инженерной деятельности «естественной» и «искусственной» ориентации, заставляет инженера опираться и на науку (знание о естественных процессах), и на технику (знание о материалах, конструкциях, их свойствах, способах изготовления). Начиная с работ Гюйгенса, в сфере естественнонаучного знания появляется подраздел специальных технических теоретических знаний.

Процесс формирования технических наук начался с формирования на рубеже 18-19 веков технических наук механического цикла - теории машин и механизмов, деталей ма­шин, баллистики, теплотехники и других. Машина стала пониматься как реализация есте­ственного процесса, технические средства отныне могли быть использованы как особая фор­ма ове­ще­ст­в­ле­ния явлений и процессов природы.

Дисциплинарное оформление технических наук во второй половине XIX— первой половине XX века. В этот период формируется система международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере: возникает научно-техническая периодика, создаются науч­но-технические организации и общества. Все это способствует дис­циплинарному оформлению классических технических наук: техни­ческих наук механического цикла, теории механизмов и машин, системы теплотехнических дисциплин, системы электротехнических дисциплин, теоретических основ радиотехники и радиоэлект­роники, теории автоматического регулирования. В начале XX века завершается становление классической теории сопротивления материалов и механики разрушения. Формирование теории паровых двигателей приводит к созданию научных расчетов паровых турбин и развитию научно-технических основ горения и газифика­ции топлива. Большой вклад в развитие теории тепловых электростанций как комплексной расчетно-прикладной дисциплины внесли Л.И. Керцелли, Г.И. Петелин, Я.М. Рубинштейн и др. К середине XX века завершается формирование фундаменталь­ных разделов технических наук — теории цепей, теории двух­полюсников и четырехполюсников, теории колебаний и др.; раз­рабатываются методы расчета, общие для фундаментальных разделов различных технических наук, чему способствуют мате­матизация технических наук, развитие физического и мат