Функциональные разновидности литературного языка

7. Постановка ударения также зависит от того, какая часть речи перед нами. Например, прилагательные занято  й, развитой пишутся с окончанием - ой, которое и принимает на себя ударение: развита  я промышленность, развито  е сельское хозяйство, занятой человек; причастия занятый, развитый имеют окончание - ый, которое всегда безударное: за  нятый дом, ра  звитая нами деятельность.

В постановке ударения необходимо ориентироваться на орфоэпические словари, а также на Словарь ударений русского языка – Агеенко Ф.Л., Зарва М.В., – М.,1993.

Орфоэпическая норма.

Произносительные нормы устной речи изучает орфоэпия. Она исследует закономерности литературного произношения.

Основной закон орфоэпии в разделе произношения гласных звуков – закон редукции (ослабленной артикуляции) всех безударных гласных.

1. На месте орфографических е, а, я в положении после мягких согласных в предударных и заударных слогах произносится [и], в положении после твердых согласных – [ы], т.е. современная произносительная норма – икающая (ыкающая): часы [чисы], пятак [п’итак], память [пам’ит’], желать [жылат’]. Различия между гласными 1-го предударного, 2-го предударного и заударного слогов – в длительности.

2. На месте орфографических е и я вначале слова произносится [jи]: Япония [jипон’иja], язык [jизык].

3. В словах, начинающихся с э, произносятся [ы] или [е^и], отличающиеся от соответствующих ударных длительностью: этаж как [ытаж], экономика как [ыканом’ика], эмигрант как [ым’игрант] и как [е^им’игрант].

При изучении произношения согласных звуков необходимо учитывать старшую и младшую норму, а также – исконное это слово или заимствованное.

1. В исконно русских словах в позиции перед [е] произносится мягкий согласный: вера [в’ера], день [д’ен’]. После всегда твердых согласных произносится [э]: жесть [жэст’], шест [шэст], цель [цэл’].

2. Заимствованные слова составляют 10-20% лексики русского языка. Многие из них органично входят в ее состав и являются иноязычными только по происхождению: метр, культура, газета. Но некоторые иноязычные слова имеют особенности, нарушающие основные орфоэпические нормы русского языка. Например, в позиции перед [е] сохраняется твердый согласный в словах: кабаре , каре , каберне , кашне, мулине, панель, пенсне, портмоне, реноме, галифе, кафе, штепсель, модель, энергия и др. Обычно в заимствованных словах сохраняют твёрдость перед [е] зубные согласные [т],[д],[с],[з],[м],[р].! Запомните! НЕПРАВИЛЬНО: [т’ест] по русскому языку. ПРАВИЛЬНО: [тэст] по русскому языку.

Всегда перед [e] смягчаются согласные [к],[х],[г],[л]: пакет, кекс, герцог, схема, леди, молекула, балет и т.п.

3. Сочетание чн по старшей норме произносится как [шн]: коне[шн]о, ску[шн]о, пустя[шн]ый, Фомини[шн]а. Книжные слова и слова, появившиеся в недавнем прошлом, произносятся по старшей норме, с сохранением [чн]: ал[чн]ый, беспе[чн]ый, посадо[чн]ый, маскирово[чн]ый и др. В некоторых словах допускается произношение как [шн], так и [чн]: було[чн]ая и було[шн]ая, копее[чн]ый и попее[шн]ый, порядо[чн]ый и порядо[шн]ый.!Запомните! НЕПРАВИЛЬНО: ску[чн]ый спектакль. ПРАВИЛЬНО: ску[шн]ный спектакль.

4. По старомосковским нормам сочетание чт произносится как [шт] в слове что и в словах, производных от него: чтобы, что-то, ничто и др., кроме нечто [чт].

Произношение гласных и согласных звуков проверяется по орфоэпическому словарю.

Морфологическая норма.

Морфология – это раздел науки о языке, который изучает правила образования форм слова (правила изменения слов).

1. В современном русском языке иногда бывает сложно определить род существительного. Следует помнить, что

· к женскому роду относятся существительные бакенбарда, бандероль, вуаль, катаракта, коленка, манжета, мозоль, плацкарта, расценка, туфля, чинара;!ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: левый (или правый) туфель. ПРАВИЛЬНО: левая (или правая) туфля.

· к мужскому роду относятся существительные банкнот, ботинок, валенок, выхухоль, георгин, желатин, занавес, канделябр, комментарий, корректив, мирт, погон, путь, рельс, рояль, тюль, шампунь, эполет.! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: новая тюль. ПРАВИЛЬНО: новый тюль.

· к среднему роду – иноязычные по происхождению несклоняемые слова, обозначающие неодушевлённые предметы: пальто, шоссе, меню, контральто, монисто, коммюнике, бра, купе, пари, кашне, лобби, какао, алиби, рагу (слово евро является исключением, ономужского рода).! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: хрустальный бра. ПРАВИЛЬНО: хрустальное бра.

· иноязычные существительные, обозначающие лиц женского пола, относятся к женскому роду, а мужского – к мужскому (прекрасная леди, военный атташе); обозначающие тех и других являются двуродовыми (мой коллега, моя коллега).

· иноязычные существительные, обозначающие животных и птиц и другие одушевленные предметы, относятся к мужскому роду, кроме случаев, когда имеется в виду именно самка (шимпанзе кормила детёныша).

· род существительных, обозначающих географические названия, определятся по родовому наименованию (Красивый Дели). По родовому наименованию определяется и род названий органов печати. («Таймс» опубликовала интересную статью).

2. Существительные в родительном падеже множественного числа в русском литературном языке имеют следующие формы:

· слова мужского рода: (пара) ботинок, валенок, погон, сапог, чулок, (но: носков, апельсинов, баклажанов, гектаров, мандаринов, рельсов, томатов, комментариев, коррективов); (среди) армян, грузин, осетин, башкир, бурят, румын, татар, туркмен, турок, цыган (но: калмыков, казахов, киргизов, монголов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов); (несколько) ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов); (отряд) солдат, партизан, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан (но: минёров, сапёров), молдаван;! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: башкиров, татаров. ПРАВИЛЬНО: башкир, татар.

· слова женского рода: барж, басен, вафель, туфель, замен, кочерёг, оглобель, свадеб, усадеб, простынь, яблонь, долей, кеглей, пригоршней, саклей, свечей (но: игра не стоит свеч), цаплей;

· слова среднего рода: верховьев, низовьев, устьев, платьев (но: захолустий, побережий); коленей, снадобий, яблок; древков, личиков, остриёв, болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев, блюдец, одеялец, зеркалец, полотенец;

· слова, не имеющие единственного числа: нападок, потёмок, сумерек, заморозков, лохмотьев, помоев; будней, граблей, яслей.

3. В зависимости от стиля речи некоторые имена существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа имеют окончание -ы, (-и) или -а (-я). В литературном языке употребляются следующие формы:

· с ударным окончанием -а, -я: директора, инспектора, доктора, профессора, фельдшера, сторожа, повара, пекаря (наряду с пекари), слесаря (наряду с слесари), веера, катера, клевера, корма, короба, кузова, невода, отпуска, паспорта, стога, тома, флигеля, шомпола, штабеля, штемпеля, якоря, ястреба;

· с неударяемым окончанием -ы, -и: инженеры, шофёры, бухгалтеры, редакторы, офицеры, конюхи, лекари, клапаны, тракторы, договоры, приговоры, выборы, порты, торты, очерки, прииски, фронты, цехи.! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: инженера. ПРАВИЛЬНО: инженеры.

Различаются по смыслу формы: корпуса (здания, войсковые соединения) – корпусы (туловища), образа (иконы) – образы (художественно-литературные), повода (поводья) – поводы (побуждения), пояса (часть одежды) – поясы (географические), пропуска (документы) – пропуски (недосмотры), тона (переливы цвета) – тоны (звуковые), тормоза (приборы) – тормозы (препятствия), учителя (преподаватели) – учители (идейные руководители), хлеба (на корню) – хлебы (печеные), меха (выделанные шкурки) – мехи (кузнечные), соболя (меха) – соболи (животные), счета (документы) – счёты (прибор, взаимные отношения).

4. При выборе падежных форм типа в цехе – в цеху, в отпуске – в отпуску следует исходить из того, что формы на -е присущи литературному языку, а формы на -у – разговорному.

5. Собирательные числительные двое, трое, четверо и т.д. употребляются только в следующих случаях:

· с существительными, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое прохожих, четверо парней;! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: трое девушек. ПРАВИЛЬНО: три девушки.

· с существительными дети, ребята, люди, лица (в значении «человек»): двое ребят, трое людей, четверо незнакомых лиц;

· с существительными, употребляющимися только во множественном числе: двое саней, трое суток, четверо щипцов (начиная с числительного пятеро обычно употребляется количественное числительное: пять ножниц, шесть суток);

· с личными местоимениями мы, вы, они: нас трое, их было пятеро.

Синтаксическая норма.

Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает законы построения словосочетаний и предложений.

Законы эти следующие.

1. Обороты с предлогами кроме, вместо, помимо, сверх, наряду с и т. п. должны непосредственно управляться глаголом, при котором они выступают в роли дополнений, в противном случае синтаксическая связь оказывается нарушенной. Так, нельзя сказать: «Вместо исправления ошибки студент настаивал на своем мнении»; «Помимо работы на предприятии Иван учится на вечерних курсах». Следует сказать: «Вместо того, чтобы исправить ошибку, студент настаивал на своем»; «Иван работает на предприятии и учится на вечерних курсах » или «Работая на предприятии, Иван одновременно учится на вечерних курсах».

2. Предлоги согласно, благодаря, вопреки, наперекор по современным нормам литературного языка употребляются только с дательным падежом: благодаря деятельности, вопреки правилам, согласно расписанию, наперекор стихии. Кроме того, следует помнить, что предлог благодаря сохраняет своё первоначальное лексическое значение, связанное с глаголом благодарить, поэтому он употребляется для указания причины, вызывающей желательный результат: благодаря помощи друзей, благодаря трогательной заботе матери. При резком противоречии между исходным лексическим значением предлога благодаря и указанием отрицательной причины употребление этого предлога нежелательно: не пришел на занятия из-за (по причине, вследствие) болезни.! ЗАПОМНИТЕ: НЕПРАВИЛЬНО: согласно вашего распоряжения. ПРАВИЛЬНО: согласно вашему распоряжению.

3. Предлог по в значении «после» управляет предложным падежом: по прибытии поезда, по окончании работы, по завершении строительства. В значении же причины (ушёл на пенсию по состоянию здоровья) или цели (работы по озеленению города) предлог по управляет дательным падежом.

4. В сочетаниях предлога по с глаголами, выражающими чувство, внутреннее переживание (горевать, тосковать, скучать, тужить, плакать и т. п.) а также с такими глаголами, как стрелять, ударять и др. имеется разное предложное управление в зависимости от принадлежности управляемого слова к той или иной части речи:

- управляемое существительное ставится в дательном падеже (стрелять по бронепоезду, тосковать по сыну);

- личные местоимения 1-го и 2-го лица употребляются в форме предложного падежа (стреляли по вас, скучали по нас);

- местоимение 3-го лица – в форме дательного падежа, как и существительное (стреляли по ним, соскучились по нему).

5. Местоимения сколько и несколько после предлога по ставятся в дательном падеже. (отсутствовать по нескольку часов).

! ЗАПОМНИТЕ! НЕПРАВИЛЬНО: по несколько капель. ПРАВИЛЬНО: по нескольку капель.

6. При выборе предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения. Так, для выражения причинно-следственных отношений употребляются синонимичные предлоги ввиду, вследствие, в силу, в связи с, по причине, благодаря и др. Однако следует говорить ввиду предстоящего отъезда (отъезд ещё не состоялся и последствий пока не имеет); с другой стороны, нужно сказать «вследствие прошедших дождей», а не «ввиду прошедших дождей» (явление относится к прошлому).

7. Предлоги в и на и их антонимы из – с могут употребляться в синонимическом значении: ехать в поезде – на поезде, вернуться с кухни – из кухни.

- Предлог в, употребляющийся для выражения пространственных значений, обозначает направление внутрь чего-нибудь (с винительным падежом) или нахождение внутри чего-нибудь (с предложным падежом), предлог на – соответственно направление на поверхность или нахождение на поверхности, предлог из имеет значение «изнутри», а предлог с – значение «с поверхности»; сравните: в столе, на столе, из стола, со стола.

- Если речь идёт о какой-нибудь территории, которая представляется ограниченным пространством, то употребляется предлог в: находиться в поле; если же мысль об ограничении отсутствует, то употребляется предлог на: находиться на поле; сравните: во дворе (окружённое забором или домами пространство) – на дворе (вне дома).

-С названиями городов, районов, областей, республик, стран, государств употребляется предлог в: в Туле, в Магнитогорске, в Челябинской области, в Узбекистане, в Сибири. Сочетание на Украине возникло под влиянием украинского языка и поддерживается выражением на окраине.

- С названиями гор употребляется предлог на: на Алтае, на Урале, на Кавказе (имеется в виду горная местность без чётко очерченных границ). Но: в Крыму (строго ограниченная территория, включающая и горы и степное пространство).

- При названиях предприятий употребляется предлог на: на комбинате, на заводе, на почте.

- При названии учебных заведений употребляется предлог в: в школе, в университете; при названиях частей учебного заведения – предлог на: на факультете, на первом курсе (но: в аудитории, в классе, в деканате, в кабинете – под влиянием представления о закрытом помещении ).

- При названии зрелищных мероприятий установилось такое употребление: в театре, в кино, в цирке, но: на концерте, на спектакле, на представлении, на сеансе.

- В сочетании со словами, обозначающими средства передвижения, возможно употребление обоих предлогов. С помощью предлога на мы сообщаем, каким именно видом транспорта пользуемся: лететь на самолете, ехать на трамвае. Предлог в подчёркивает сам факт пребывания в автобусе, в самолете, в трамвае. Сравните: Я еду домой на автобусе и Сижу в автобусе у окна.

- Для указания обратного направления предлогу в соответствует предлог из, предлогу на – предлог с, например: поехал на Украину – вернулся с Украины, поехал в Белоруссию – вернулся из Белоруссии.

8. После переходных глаголов с отрицанием употребляется как родительный, так и винительный падеж, например: не читал этой книги – не читал эту книгу.

Родительный падеж обычно употребляется в следующих случаях:

- в предложениях с усиленным отрицанием, которое создаётся наличием частицы ни или местоимением и наречием с этой частицей, например: я не терял ни бодрости, ни надежды; никогда никому не доверял своей тайны;

- при разделительно-количественном значении дополнения, например: не купил к чаю баранок, не понял многих слов, не знает дат;

- при словах, выражающих отвлеченные понятия, например: не скрывает подозрений, не имеет желания, не теряет времени, не упускает случая;

- после глаголов видеть, слышать, хотеть, желать, чувствовать, ждать и др.,. обозначающих восприятие, ожидание и т. д., например: не видел цветка, не слышал разговора, не чувствовал боли, не ждал прихода.

Винительный падеж обычно употребляется в следующих случаях:

- при указании на конкретный, определённый предмет, например: эту книгу я не возьму;

- при одушевлённых существительных, при собственных именах, например: не любит свою дочь; не наказывал Петю;

- при двойном отрицании, которое обозначает усиленное утверждение, например: нельзя не признать важность его доводов;

- в конструкции «не + вспомогательный глагол + неопределенная форма переходного глагола + дополнение», например: не смог приобрести новый словарь; не успел прочитать книгу;

- при наличии наречий со значением ограничения, например: едва не потерял сознание; чуть не уронил сумку.

9. Не следует смешивать конструкции со словами, близкими по значению, но требующими разного управления, например: беспокоиться о ком-нибудь – тревожиться за кого-нибудь; упрекать в чём-нибудь – порицать что-нибудь;

препятствовать чему-нибудь – тормозить что-нибудь;

отчитаться в чём-нибудь – сделать отчёт о чём-нибудь;

обращать внимание на что-нибудь – уделять внимание чему-нибудь;

удивляюсь чему-нибудь – удивлён чем-нибудь;

превосходство над чем-нибудь – преимущество перед чем-нибудь;

уверенность в чём – вера во что;

различать что и что – отличать что от чего;

уплатить за что-либо – оплатить что-либо;

воплощение во что-либо – претворение в чём либо;

идентичный чему-либо – сходный с чем-либо;

обрадоваться чему-либо – обрадован чем-либо;

отзыв о чём-либо – рецензия на что-либо;

полный (исполненный, преисполненный) чего-либо – наполненный чем-либо;

10. Некоторые глаголы могут иметь дополнение в разных падежах, что связано с разными смысловыми или стилистическими оттенками, например:

наблюдать (что?) солнечное затмение – наблюдать (за чем?) за всходами пшеницы;

жертвовать (что?) деньги на строительство храма – жертвовать (чем?) свободой, жизнью;

заслуживать (что?) доверие коллектива – заслуживать (чего?) внимания;

удовлетворить (что?) запросы покупателей – удовлетворять (чему?) запросам покупателей;

удостоить (чего?) награды – удостоить (чем?) ответом.

11. Стилистически неверно построение предположения, в котором общее зависимое слово имеется при словах, требующих разного управления, например: интересоваться и собирать марки (интересоваться чем, собирать что), любить и заниматься спортом (любить что, заниматься чем). Исправить такие конструкции несложно: при первом управляющем слове употребляется зависимое существительное, а при втором – заменяющее его местоимение: интересоваться марками и собирать их, любить спорт и заниматься им.

12. Причастия имеют только две формы времени – настоящее и прошедшее, будущего времени у них нет. Поэтому от глаголов совершенного вида причастия на - щий не образуется. Неправильно: солдат, попытающийся убежать; спортсмен, сумеющий одолеть противника. Правильно: солдат, который попытается убежать; спортсмен, который сумеет одолеть противника.

13. Суффикс - ся в глагольных формах имеет не только возвратное значение (спортсмены отправляются на соревнования), но и страдательное значение, когда лицо или предмет испытывает чьё-либо воздействие (ответы на письма отправляются секретарем без задержки). Чтобы избежать возможной неясности, нужно в подобных случаях употреблять вместо причастия на - ся причастие на - мый. Неправильно: фрукты, отправляющиеся с юга; ребёнок, воспитывающийся бабушкой. Правильно: фрукты, отправляемые с юга; ребенок, воспитываемый бабушкой.

14. От глаголов в форме условного наклонения (с частицей - бы) причастия не образуются. В этих случаях причастный оборот заменяется придаточным определительным предложением. Неправильно: каждый, пожелавший бы выступить на совещании, получит слово. Правильно: каждый, кто пожелает…

15. Деепричастный оборот, как и причастный, обычно используется в книжной речи. Его несомненное достоинство – краткость, лаконичность. Сравним два предложения: После того как я выполнил домашнее задание, я пошёл гулять. – Выполнив домашнее задание, я пошёл гулять. Второе предложение, более сжатое в своем словарном составе, звучит энергичнее, чем первое.

16. При использовании деепричастных оборотов следует помнить, что:

- называемое деепричастием действие обозначает действие подлежащего. Например: Возвращаясь домой, я попал под дождь (я возвращался, и я попал под дождь). Неправильно: Возвращаясь домой, меня застиг дождь;

- деепричастный оборот не может быть употреблён, если предложение выражено страдательной конструкцией, потому что производитель действия, выраженного сказуемым, и производитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают. Например: Получив тяжелое ранение, солдат был спасён своими товарищами. Правильно: Получивший тяжёлое ранение солдат был спасён своими товарищами.

- возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве. В таком предложении нет ни грамматического, ни логического подлежащего. Например: Выполняя это упражнение, нужно пользоваться словарём.

17. Причастный (или деепричастный) оборот и придаточное предложение не могут выступать в качестве однородных синтаксических элементов. Нельзя сказать: Читаю книгу, талантливо написанную и которую многие хвалят. Нарушение литературной нормы в этом предложении выражается в соединении члена предложения (талантливо написанную) и придаточного предложения (которую многие хвалят) в качестве однородных синтаксических конструкций. Сближает их одно и то же определительное значение, но однородными могут быть только единицы одинакового синтаксического уровня: или члены предложения, или придаточные предложения, т.е. нужно использовать или два причастных оборота, или два придаточных предложения. Например, вместо «Повесть о герое, совершившем беспримерный подвиг и который заслуживает благодарность потомков» скажем: 1)…совершившем…и заслуживающем…; 2)…который совершил подвиг и заслуживает благодарность потомков.

Лексическая норма.

Лексикологией называется раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка. Лексикой называется совокупность слов данного языка, или его словарный состав. Поскольку национальный язык имеет несколько разновидностей, лексика также неоднородна по своему составу – в ней выделяется три слоя:

1.Стилистически нейтральные слова – такие, которые употребляются во всех разновидностях языка и при всех типах коммуникации.

2.Стилистически окрашенные слова – такие, которые употребляются в какой-либо разновидности языка или функциональном стиле речи.

3.Эмоционально окрашенные слова (экспрессивно-оценочные) – такие, которые выражают эмоции говорящего, его отношение к предмету речи.

В соответствии с этим в словарях русского языка почти для каждого слова приводятся словарные пометы, указывающие к какому слою лексики оно относится: шествовать (высок.), идти (нейтр.), плестись (разг.), таскаться (прост. неодобр.).

Частота употребления слов в речи бывает разной. С этой точки зрения в языке различают активную и пассивную лексику. Активная лексика широко употребляется в речи, пассивная – включает слова, которые не являются общеупотребительными в силу разных причин (узкоспециальные термины, устаревшие слова). Среди устаревших слов принято различать историзмы и архаизмы. Историзмы – это слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими понятий, например: бердыш (топор с лезвием в виде полумесяца), братина (ковш для питья). Архаизмы – это устаревшие слова, вышедшие из активного употребления, вместо которых в современном русском языке употребляются другие слова, например: око (глаз), вотще (напрасно).

Новые слова, появляющиеся в языке, или неологизмы, сначала тоже входят в пассивный словарь. Однако они, как правило, очень быстро переходят в состав активной лексики в связи с частотностью обозначаемого ими явления или частотностью употребления. Так произошло со словом лавсан, которое возникло в 60-х годах и в настоящее время широко употребляется. Примеры неологизмов, появившихся в последнее время, – судьбоносный, эсенговский, совковый и т.д.

Состав лексики русского языка н