Узлы одной из глав «книги для родителей»

 

Детский напор, детское командование, прихоти

11. Р. А. под напором исполняет прихоти. Хочется мира.

15. Капризы за едой — форма общения с родителями. Сначала форма протеста, а потом форма обращения.

15 bis. Власть ребенка в области еды особенно велика. А потом отсутствие аппетита как его особенность…

17. «Я так привык».

Распоряжение

16. Распоряжение, а не приказание. Авторитет матери. Несколько правил руководства едой…

35. Не нужно раздражения. Ляля. Должен быть закон и уверенность.

57. Послушание в самом младшем возрасте. Выполнение распоряжений. Деловая сфера.

58. Признаки делового распоряжения.

Расхлябанность

36. Взять без спросу сахар, пищу, деньги.

37. В пользовании вещами должна быть дисциплина. Иначе приходит воровство.

Воровство

37 bis. Надо воспитывать в полном отвращении к воровству. Взять без спросу — это начало воровства…

Воспитать честность в нашей стране — дело не трудное. В воровстве виновата семья.

138. Свобода в деньгах.

Основные установки дисциплины

45. Кто кого воспитывает?..

56. Воспитание навыков.

57. Бесконечное послушание в самом младшем возрасте.

59. Основа родительского авторитета — участие в росте.

60. Значение жизни и работы родителей…

72. Что такое права детей?

132. Родители-друзья…

Тон

50. Авторитет проистекает из знания ребенка. Случай с глазами и лентой.

51. Родительское подмигивание. Детская спекуляция.

72. Битье и наказание.

145. Игра.

Половое воспитание

Аскетизм и самопожертвование родителей.

Самоограничение детей.

Культурные навыки.

Ребенок — игрушка.

Ребенок — член трудового коллектива.

Ребенок — слепой, жадный потребитель.

Ребенок — потребитель аскетизма.

Ребенок — тиран и эксплуататор.

Ребенок — наглец.

Ребенок — гражданин.

Ребенок — выразитель благодарности.

Ребенок с самограничением.

Ребенок культурный.

Ребенок — тщеславие.

Ребенок — зависть.

Ребенок — франт.

Ребенок — товарищ.

Ребенок — актер.

Ребенок — властитель (еда).

Ребенок за столом.

Ребенок — капризы.

Ребенок — сноб.

Ребенок — мещанин.

Ребенок — хозяин.

Ребенок — труженик.

Ребенок — самодур.

Ребенок — больной.

Ребенок — вор и грабитель.

Ребенок — сирота.

Ребенок — свидетель драм.

Ребенок — судья.

Ребенок — рыцарь и джентельмен.

Ребенок — предмет воспитания.

Ребенок — загадка воспитания.

Ребенок — предмет излишней чувствительности.

Ребенок — вундеркинд.

Ребенок — гордость (продукция).

Ребенок — спекулянт.

Осталось:

Кино, театр. Прогулки. Преподование уроков. Половое воспитание. Товарищи. Чтение. Спорт. Правда, ложь.

Аскетизм, любовь, требовательность, трудовое воспитание.

 

ГРУППЫ ТЕМ

 

 

 

Семья хозяина и семья-коллектив. Семья и другие семьи. Семья и другие коллективы. Семья как общественная ячейка и как производственная ячейка.

44. Мерка измерения успешности.

71. Дети — наши наследники.

84-94. Дети вождей.

75. Советское утверждение семьи.

75. Детей будет воспитывать государство.

77. В нашем браке нет материальных соображений.

 

 

Полезное влияние волевого напряжения. Коммунистические элементы семьи. Переход на социалистические формы. Элементы семейных отношений. Семья в нужде семья в излишке. Перспективы семейные и личные.

54. К девяти годам все готово…

62. Расчленение цели воспитания.

22. Дело не в количестве платьев, а в отношении к ним.

Ворчат на Советскую власть.

23. Мещанский идеал для заработков.

31. Трудность домашней работы…

 

 

Простая философия распределения.. «Вырастешь — будешь зарабатывать». Ни одного года жизни не отложить.

23. Не хотят менять на богатую чужую семью…

Это к главе об эгоизме.

 

 

Деньги в семье…

35. Не просить. Уметь тратить.

41. Деньги должны быть общие.

42. Разумное равенство.

43. Отличие от буржуазной семьи.

 

 

Трагедия единственного ребенка. Большая и малая семьи. Старшие и младшие братья.

14. Миллион терзаний. Перекармливают.

81. Преимущества большой семьи.

 

 

Конфликты взрослых. Алиментщики. Семья как упражнение для будущего гражданина.

12. Воспитывать семьянина — уступчивость и гармония.

Каковы сыновья, такие будут семьянины.

39. Дети при алиментах.

40. Конфликты…

 

 

Воспитание скрепляет брачные узы. Утверждение семьи. Деловая связь родителей.

77. Прочность семьи в детях.

94а. В детях — счастье.

 

ТЕМАТИКА ВОСЬМОЙ, ДЕВЯТОЙ, ДЕСЯТОЙ И ОДИННАДЦАТОЙ ГЛАВ

 

Общие наметки о конце книги

Главы и их обьем

Глава 8. Любовь и долг — 3 печатных листа. Глава 9. Труд и забота. Отношение к вещи — 2 Глава 10. Эстетика и джентельменство — 2 Глава 11. Заключение — 1/2

7, 5 печатных листа

Всего: 22,5 печатных листа

Список и характер материалов

 

Глава 8

 

4. Забота детей о родителях. 5. Сохранять культурные силы отцов братская связь между трудящимися. Не замечают труда матери. Мать крепостная…⁶ Два естества у юноши. Воспитывать чувство благодарности чувство долга. Принести жертву тому, кого любит. 7. Умерить эгоизм. Равенство в пище… Дети должны отказываться от лакомого куска. Поделиться с ребенком, а не отдавать все ребенку. Ориентировка на интересы других… 9. Развитие зависти. Надо, чтобы у родителей была лучшая одежда. 10. Личная жадность… Надела платье матери и изорвала. 12. Так уступи, чтобы другой не заметил… 33. Анализ чувства благодарности. 34. Нет благодарности и к государству. 35. Не зоологическое, а социальное чувство. 43. Ребенку можно пожертвовать, но у него не должно быть представления об этом праве. 55. «Кошке не дадим». 80. На такую любовь способна и корова. «Такая любовь мешает жить». 87. «Диалектика чувств» Дзержинского… 121. Любовь и долг. 156. Мать. 157-159. Тамарочка.

 

Материалы повести

 

157. Вера Игнатьевна Коробова. Муж с особым значением. Павлуша, 13 лет… Тамара 16 лет. Дети учатся… Шелковый халатик. Туфли розовые и коричневые. Платье и обувь матери. Починка туфель вечером. «Ты купила себе на платье». Рабочий-большевик.

5. Одежда, стирка, мытье посуды, туфли. Левка. У дочери лучшая постель. Мама не имеет прав на жизнь.

«На службе комсомолка, а дома наглец». «То было при царизме». «Родители теперь живут для детей. Вы можете купить то и другое, а если не хотите, то только из жадности. Наконец, вы уже старые, и вам не надо». «Зачем ты себе пошила? Лучше бы мне, я молодая». «Она от меня ничего не скрывает». Билеты в театр. Сантименты: дети должны заботиться о родителях. Сохранить культурные силы родителей. Помочь друг другу. 6. «Он не просил родить на свет». «Воспитание тирана и эксплуататора собственной матери». Должны или не должны иметь чувства благодарности.

 

Глава 9

 

24. Развитие бережливости. Стены, обои, вещи, платья. Пол, щетки… Неряха никогда не будет богатым. 26. Личное имущество — только незначительная часть. Квартиры, паразиты. Вагоны… Метро. «Маленький и не понимает». 27. Требовать хорошего качества. Все хорошее зависит от труда. Работы в детстве. 28. Р. Берлин и ее хозяйство… Глебка. Белье и платье. Отвращение к грязи. Не загрязнять вещи. Умение видеть… 29. Значение мелочей. Ставить на место. Мелкие работы. 30. Барское отношение к труду. Разделение труда. «На наш век дураков хватит». Легче всего эксплуатировать в домашней работе. 31. Уважение к труду работницы. Особое значение: домработница. 32. Труд не ради денег. «Беззаботное детство». 63. Отношение к физическому труду. 65. Человек, не приспособленный к труду. 66. История двух товарищей. 67-69. Вопросы о кадрах. 115. Игра, привычка к «глазению». Книги и кино — глазение. 116. Восторги по поводу плохо сделанного. 117. Не ломать игрушки. 118. Наташа не умеет играть. 139. Игра в воровство. 154. Наташа и домработница.

 

Глава 10

 

3 и 3 bis. Платье выходное и невыходное. Стремление одеть только лучшее. Девушке 17 лет. Не размазывать на тарелках — воспитание чувства меры. Красота и удобство одежды. Дети родительского тщеславия. Ребенок игрушка. Бант О. Эстетика старого студенчества. 18. Парижские моды. Модели Покена. Эллочка. Должны ли наши девушки походить на парижских кокоток? 20. Долой фетишизм моды… «Мы должны красиво жить». Не пошла на школьный вечер. 21. Форма в школе. Разница одежд. Вред для коллектива. «Разве мы виноваты, что у них много детей?» 22. Шелк до 18 лет запретить — чувство товарищества. Все уже было! — ведет к апатии. Дело не в количестве платьев, а в отношении к ним. Из-за платья нельзя ворчать на Советскую власть. 42. Прекрасное лицо…

46. Проявление «сильных чувств». 47. Страстные поцелуи на улице. Несдержанность. Красота чувства… Тормоза. Встреча матери с сыном. 48. Владеть своими чувствами. 5051. У него кашель. 78. «Она меня посылает к черту». 95. Спорт, сварливость, агрессия. Отношение родителей друг к другу. 96. Семья Филинского. 97-100. Переутомленные нервы. В кухне: форма общения с людьми. Вагоновожатые. 102. Торговки. 103. Привычка мещанского бытия. 106. «Я очень нервный человек». 107. Даже собственные дети их не любят. 108. Не позволять себе раздражаться. 109. Раздражительность — потеря авторитета. 110. Не говорите с детьми, когда они раздражены. 112. Раздражительность не эстетична. 113. Ссора из-за нервов. 114. Гнев — совсем другое…

 

Глава 11

 

77. Семейное счастье связано с детьми. 89. Диалектика новой этики. 90. Нечто противоположное мещанству. 91. Диалектика мещанства.

Написать о значении школы.

 

ТЕМНИК.

Начат 23 января 1939 г.

 

 

Тема № 1. Дружба в школе

 

Предложена Галей для сценария.

Основные действующие лица: ученики 10 класса, ученица помоложе и ее отец или отчим… Начинается со случая, когда юноша спасает девушку во время пожара или несчастного случая. Галя предлагает, чтобы после спасения юноша скрылся. Его отец — врач, хирург — рассказывает сыну о девочке, привезенной в больницу, которую никто не навещает из родных. Потом начинается дружба, скрепленная школьным коллективом. Разоблачение врага происходит общими силами. Конец не вполне ясен. Какое-то значение должно иметь преподавание учебный процесс.

К этой теме отчасти подходит история Лены Пихоцкой.

 

Тема № 2. Ошибка школьников

 

Предложена Левой для сценария.

Школьники замечают у противоположного здания, имеющего общественное значение, таинственные фигуры. Начинается выслеживание и преследование. Влюбленный ждет девушку. Они тоже попадают под подозрение. Все оказывается ошибкой, но на этой ошибке сбивается, формируется коллектив.

 

Тема № 3. Образцы поведения

 

Годится к «Книге для родителей»

Воспитание правильных представлений о чести, гуманности, добре, зле, правде, взаимности, общественной зависимости, дружбе и любви. Градация: соклассник, товарищ, друг, любимый. Роль личных способностей при социализме. Интернационализм и патриотизм. Овладение культурой. (Навеяно письмом Савина, Москва.)

Конкуренция и соревнование. Честолюбие и подхалимство.

Оговор учительницы — тычет пальцами в голову. Дело разбирательство (Левин)

Клинья в брюки. Драчливость (Родникова О.).