Пересказ прочитанного текста «Верблюжонок Бюль – Бюль». Чтение текста по ролям с последующим пересказом.

Верблюжонку Бюль –Бюль очень хотелось, чтобы у него все было как

у людей.

-Мама, я тоже хочу спать в люльке!

-А разве теплый песок, на котором ты спишь, хуже?- спросила верблюдица.

-Нет, он такой мягкий… - обрадовался Бюль – Бюль.

-Мама, я тоже хочу играть с юлой, - сказал он в следующий раз.

-А разве бубенчик на твоей шее хуже? – спросила верблюдица.

-Нет, он такой веселый! – обрадовался Бюль – Бюль.

-Мама, я тоже хочу есть урюк,- сказал он в следующий раз.

-А разве колючки, которые мы едим, хуже?- спросила верблюдица

-Нет, они такие сладкие! – засмеялся Бюль – Бюль.

- Мама, я тоже хочу жить в юрте,- сказал он в следующий раз.

- Но разве в юрте растет столько тюльпанов, как у нас в степи? – спросила верблюдица.

- Конечно же, нет! – засмеялся Бюль- Бюль. И никогда не вырастет.

 

Тема № 7 «Путешествие в страну, где живет буква А»

Знать: слова, которые начинаются на букву а, отличие звука от буквы, правила

Игры «Перекрестки», «Пирамида»

Уметь: выполнять фонетическую зарядку, читать текст – улыбаясь, находить

Одинаковый звук в словах, подбирать пару к словам, играть в игры

«Пирамида», «Перекрестки»

Фонетическая зарядка., когда осматривает горло? (А-а-а)

Б) Как девочка укачивает куклу? (А_А_А, А-А-А-)

1. Кто больше? Учащимся учитель раздает индивидуальные карточки, на которых написаны слова: «в начале», «в конце», «в середине». Дети подбирают слова по данному заданию.

А) Придумать слова в которых звук а в начале. (астра, аист, август)

Б) Придумать слова, где буква а в середине. (банка, собака, плавать)

В) Придумать слова, где буква а в конце. (доска, сестра, голова)

Г) Назовите имена людей, клички животных, в которых звук был в начале. (Аня, Ася)

Д) Перечислите месяцы года, в которых есть звук А. (март, май, август)

Читаем – улыбаемся «Школа клоунов». Учащиеся читают текст

Цепочкой, передавая цепочку своему другу.

Ирина Вадимовна начала урок.

Сегодня в конце урока я покажу вам, как можно записать звуки.

Возьмем звук а. Какие слова с него начинаются?

- Арбуз, автомобиль.

- Верно.

- И я тоже начинаю с этого звука, если подходить ко мне серьезно,- сказал клоун

Саня.

- Почему?

- Если подходить ко мне серьезно, то я не Сеня, а Александр.

- И я заканчиваюсь этим звуком, закричал Шура.

- Молодцы!

1. Кто внимательный? Детям раздаются карточки со словами, работа проводится по вариантам.

А) Найдите одинаковый звук в словах: Арбуз, барабан, аист, аквариум,

Астра, алфавит.

Б) Подбери пару

Арбуз аппетитный

Ананас аккуратный

Архитектор алый

Астра ароматный

Аптекарь ажурный

Атлас авторитетный

1. Пирамида «Кто быстрее?» (по вариантам)

Перекрестки

А А __ ___ ___ __ ___ А

А____А ___ А __ ___ ___ А ____

А____ _____А ___ ____ А __ А ____ ____

А_______ ____ _____А ____ ___ ___ А ___ ___ ___

А_____ _____ _____ ______А ___ ___ А ___ А ___ ____

А ___ ____ ____ ____ _______А ___ А ____ ____ ____ А ____

(Ара, Арфа, Астра, Азбука, Алгебра) (Алгебра, таракан, главарь, корабль, граната, Барабан)

Тема № 8 «Слово, словушко, словечко»

Знать: что такое анаграмма, головоломка, как правильно подобрать

Пропущенное слово в тексте.

Уметь: правильно подбирать «потерянную» букву в слове, разгадывать

Головоломки, выполнять анаграммы, заканчивать предложение.

1. Буква потерялась

- кула, -кв – риум, - стр -, - ист, ма - - на.

 

1. Слово рассыпалось. На доске записаны «рассыпанные» буквы. Учащимся нужно собрать слова.

АРСТА (астра) АЗУБР (арбуз) ААРМ (рама) ААММ (мама)

1. Помоги поставить слова на свои места. Детям раздается текст и предлагается задание поставить слоги на свои места. Работа проводится в парах.

Разыгралась буря. Волны обрушились на палубу. Все перепуталось. Книги рассыпались. Из одного стихотворения исчезли слова: август, аппетит, астры, апельсины. Попробуй вернуть их на свое место.

… выпал жаркий, жаркий

Ах, как душно в зоопарке.

… пропал у пони

… вянут на газоне.

А мартышка не страдает -

… уплетает.

1. Анаграммы

Придумай новые слова, состоящие из этих же букв.

Атлас (салат), акт(так), адрес (среда), армия (Мария), автор (товар, отвар), аист (стаи), араб(раба), анис (сани),арфа (фара).

Головоломки. Текст читает учитель, учащиеся находят ошибки.

«Путаница»

Это что за Ералаш?

Заточили карандаш!

Я приказываю вам

Все расставить по местам!

Умный удод метлою удил,

Удочкой улицу мел крокодил,

Утка усатая мышку поймала,

Кошка с утятами в речку ныряла

Что – то, наверное, было не так:

Что же напутал поэт наш, чудак?

 

Доскажи предложение. Работа проводится в парах. Один учащийся читает предложение, другой – его заканчивает.

Вместо точек придумай слова на букву Г.

- Машина стоит в _________________(гараже)

- Гость проживает в __________________(гостинице)

- Брат хорошо играет на _________________(гитаре)

- Виноград рос на ______________________________(горе)

- Мама купила сочные, сладкие __________________________(груши)

- Под березой нашли крепкий _________________________________________(гриб)

- Папа любит читать ______________________________________________(газеты)

- На дереве сидит черный ________________________________________ (грач)

- Гриша любит забивать___________________________________________ (гвозди)

 

 

Тема № 9 «Собери букет из звуков»