Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2018-01-14 | 345 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
(2-я проба теста Н.И. Озерецкого)
Возраст | Описание |
6лет | Лабиринт Ребенка сажают за стол. Перед ним кладут лабиринт и карандаш. Инструкция. «Нужно нарисовать карандашом непрерывную линию, входящую и выходящую из первого лабиринта, потом тогчас же войти во второй лабиринт». После 30 с отдыха выполнить то же упражнение левой рукой. Проба считается неуспешной, если линия выходит за пределы лабиринта больше 2 раз при выполнении задания правой и 3 раз — левой рукой. На выполнение задания затрачивается больше времени, чем полагается. Продолжительность: 1 мин 20 с — правой рукой и 1 мин 25 с —левой рукой. Количество проб — по 2 каждой рукой |
Окончание таб\.
7 лет | Комок из легкой бумаги Ребенку дают листок бумаги размером 5x5 см. Одной рукой, повернутой ладонью вниз, берут листок и сминают в плотный комок Упражнение '.шолняется только одной рукой навесу. После 15 с отдыха повторяют то же самое упражнение левой рукой. Пробу демонстрируют, затем ее выполняет ребенок. Отрицательный результат: на выполнение упражнения затрачивается больше времени, чем полагается; комок не достаточно плотен. Продолжительность: 15 с правой рукой, 20 с — левой. По 2 пробы каждой рукой |
8 лет | Считаем пальцы Концом большого пальца прикасаться с наибольшей скоростью к одному, потом другому пальцу и так далее, начиная с мизинца (5—4—3—2; 2—3 —4—5). Стараться это упражнение выполнять с наибольшей скоростью. То же упражнение выполняется другой рукой. Проба считается неуспешной, если ребенок трогает дважды один и тот же палец: два пальца одновременно, забывая прикасаться по очереди; пропускает один палец; не соблюдает время эксперимента (тратит больше отведенного времени). Продолжительность— 5 с. Количество проб — по 2 каждой рукой |
Координационная динамика общая
|
(3-я проба теста Н.И. Озерецкого) Таблица 12
Возраст | Описание |
6 лет | Пройти 2 м по линии с открытыми глазами, обращая внимание на расположение ног: пятка одной ноги должна прикасаться к пальцам другой ноги. Неудача: отклонение ог прямой линии; раскачивание: плохое выполнение упражнения (3 пробы) |
7 лет | С открытыми глазами проскакать дистанцию в 5 м на левой ноге, другая согнута в колене под прямым углом, руки вытяну-гы вдоль туловища. Отдохнуть 30 с и выполнить на правой, то же самое упражнение. Неудача: отклонение от прямой линии больше чем на 50 см; касание пола согнутой ногой; раскачивание руками (по 2 пробы каждой ногой). Время не ограничено |
К лет | Прыжки через веревку, поднятую на 40 см от земли. Неудача: касание веревки; падение; касание пола руками (3 пробы). Если 2 пробы из 3 выполнены правильно, проба засчитывается |
Таблица 13
Контроль равновесия
(1-я проба теста Н.И. Озерецкого)
Возраст | Описание |
6лет | С открытыми глазами стоять на правой ноге, левая согнута в колене под прямым углом, руки вытянуты вдоль туловища. После 30 с отдыха то же упражнение выполнить другой ногой. Неудача: опускать-поднимать ногу более 3 раз; касаться ногой пола и, поднимая, отводить назад; подниматься на цыпочки; раскачиваться. Продолжительность: 10 с, 3 пробы |
7лет | Сесть на корточки, руки в стороны, глаза закрыты, пятки вместе, носки врозь. Неудача: падение; приседание на пятки; касание пола руками; опускание руки 3 раза. Продолжительность: 10 с, 3 пробы |
Таблица 14 Частичный контроль тела
Возраст | Описание |
6 лет | Свободное колебание рук Инструктор демонстрирует элементы упражнения. «Спина прямая, не сгибается, неподвижная. Раскачиваем руками вперед-назад, не сдерживая движений». Затем обращается к ребенку: «Теперь твоя очередь: спина прямая, неподвижная и качай руками». Критерий успеха: гибкость рук в локтевых суставах. В случае заметных затруднений, не засчитывать проверку. Неудача: руки выдвигают в нужном направлении и опускают, руки остаются в том же положении — выдвинутом (2 пробы). Для второй пробы упражнение не демонстрируют |
7 лет | Расслабление рук Инструкция. «Смотри и слушай: я поднимаю руки в стороны до уровня плеч. Спина все время прямая, неподвижная. Потом бросаю руки, не сдерживая их. Теперь делай ты!» Проба считается успешной, если ребенок не подскакивает; одна рука опускается несколько раньше другой. Неудача: движения полностью затруднены; выполняются рывком; отмечаются трудности в контроле положения (2 пробы). Перед второй пробой упражнение не демонстрируют |
|
Таблица 15 Организация пространства
(ориентация вправо-влево)
Возраст | Описание | Успешный |
результат | ||
6лет | Право-лево (ориентация на себе). 1. Показать правую руку. 2. Показать левую руку. 3. Показать правый глаз | 3 пробы из 3 выполнены верно |
7лет | 1. Исполнение движений в обратном порядке. Ребенку говорят: — достань правой рукой левое ухо; — достань левой рукой правый глаз; — достань правой рукой левый глаз; — достань левой рукой правое ухо. 2. Положение относительно двух любых предметов (например, 2 мячей разного цвета). Справа и слева от ребенка кладут по одному мячу и спрашивают его: «Красный мяч справа или слева от тебя? Синий мяч справа или слева от тебя?» | 5 проб из 6 выполнены верно |
Примечание. По итогам исследования вычерчивается психомоторный профиль развития, где линиями отмечены основные особенности развития психомоторики по всем показателям теста, а также высчитывается средний показатель психомоторного возраста ребенка. Полученные данные позволяют не только наглядно увидеть отставание в развитии, но и спланировать дальнейшие направления коррекционной работы.
Изучение эмоциональных и поведенческих особенностей
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!