Принимаются в типовых повторяющихся ситуациях

116. Заключит.фазой подготовки управленч. решения являются: выбор оптимального варианта решения

117. В теории менеджмента методы принятия упрпвленческих решений по этапам выполнения подразделяются на: методы выбора решений, методы подготовки решений

118. Какова экономическая эффективностть принятия управленческого решения в области снижения себестоимости, если начальный уровень себестоимости составлял 250 тыс.руб, в результате реализации управленческого решения сопоставимый уровень себестоимости составил 150 тыс.руб., затраты на принятие и реализацию решения составили 50 тыс. руб, капитальные расходы - 100 тыс.руб.: 0,67

119. Минимальное количество альтернативных действий, которое должно быть выявлено для того, чтобы появилась необходимость принятия управленческого решения: два

120. Какова экономическая эффективность принятия управленческого решения, если в результате его реализации чистая прибыль выросла на 100 тыс.руб., а затраты на принятие и реализацию решения составили 10 тыс.руб. и капитальные расходы - 20 тыс.руб.: 3,33

121. Согласно теории менеджмента лицо, приним-е решение, может принимать управл. решения: единолично

122. В менеджменте модель разработки управленческого решения эффективно используется для выявления взаимосвязей между различными сторонами деятельности предприятий, возникающих в результате выполнения какого-либо решения это: сетевая

123. Требования к эффективному управленческому решению: обоснованность

124. Какова экономическая эффективность принятия управленческого решения в области снижения себестоимости, если начальный уровень себестоимости составлял 250 тыс.руб., в результате реализации управленческого решения сопоставимый уровень себестоимости составил 150 тыс.руб.,затраты на принятие и реализацию решения составили 50 тыс.руб., капитальные расходы - 100 тыс.руб. 0,67

125. Согласно теории постановки целей поведение человека определяется: теми целями, которые он ставит перед собой

126. Комплексная процессуальная теория мотивации, объединяющая элементы теории ожиданий и теории справедливости. Она включает пять переменных величин: усилие, ожидание, результативность, вознаграждение и удовлетворение: модель Портера-Лоулера

127. Процессуальная концепция, согласно которой наличие у человека активных потребностей не является единственным и достаточным условием мотивации его поведения на достижение какой-либо цели. Человек должен ожидать, что его действия обязательно приведут к достижению этой цели: теория ожидания

128. Процессуальная теория мотивации, согласно которой люди субъективным образом определяют отношение ожидаемого поощрения к затраченным для этого усилиям и сопоставляют полученное отношение с отношениями, получаемыми другими людьми, выполняющими аналогичную работу. Если человек в данной ситуации считает, что его коллега получает большее вознаграждение, то он будет стремиться ликвидировать это дисбаланс: теория справедливости

129. Потребности индивида зависят от того, что он уже имеет; по существу, удовлетворенная потребность не является больше стимулом. Человеческие потребности можно классифицировать по возрастающей. Это модель иерархии потребностей: Маслоу;

130. Точка зрения, что удовлетворение от работы является результатом наличия внутренних стимулов и что состояние неудовлетворенности от работы происходит от отсутствия внешних факторов, высказана в теории, принадлежит. Герцберг

131. Теории, с помощью которых анализируется, как то или иное поведение активизируется, направляется, поддерживается и сменяется другим: процессуальные

132. Психодинамический импульс возникающий у человека под воздействием внешней и внутренней среды и требующий своего удовлетворения: потребности;

133. Совокупность внешних и внутренних сил, определяющих форму и границу действий сотрудника для достижения цели это - мотивация;

134. Процесс взаимодействия умений и усилий для достижения определенного результата с учетом его привлекательности и вознагрождения - мотивационный процесс;

135. Совокупность действий, определяющих что, когда и как делать для удовлетворения потребности - это....

Правильные варианты ответа: мотив;

136. Набор мотивов,кот.формир-ся в процессе воспитания и обуч-я человека - это мотивационная структура;

137. Рычаги (раздрожители) для побуждения определенных мотивов - это стимулы;

138. Теории..., анализируют факторы оказывающие воздействие на мотивацию.Они описывают структуру потребностей и их содержание. В данных теориях дается ответ, что внутри человека побуждает его к деятельности. содержания мотивации; содержание мотивации;

139. Теории... анализируют факторы, оказывающие воздействие на мотивацию. Они описывают структуру потребностей и их содержание. В данных теориях дается ответ, что внутри человека побуждает его к деятельности. содержание мотивации;

140. Теория... исходит из того, что потребности человека можно разделить на 3 группы: существования, связи и роста. Альдерфера;

141. Теория приобретенных потребностей... связана с изучением и описанием потребностей достижения, соучастия, помощи и власти. Эти потребности приобретаются под влиянием жизненных обстоятельств, опыта и обучения. МакКлелланда;

142. Потребность... проявляется в желании человека реализовать стоящие перед ним цели. Эти цели должны быть привлекательными, т.е. представлять ценность достигаемого результата. достижения;

143. Потребность... включает любые действия направленные на благополучие других людей. помощи;

144. Теория... отражает представление сотрудника о том, в какой мере его исполнение действий приведут к определенным результатам достижения цели. Она включает следующие величины: усилие, исполнение, вознаграждение, валентность (сила мотивационной привлекательности результата). ожидания;

145. Теория... основана на том, что "уравниловка" при распределении вознаграждения демотивирует сотрудника. Однако и неравное вознаграждение должно быть справедливым, т.е. за реальные заслуги.

равенства;

146. Теория... исходит из необходимости участия сотрудника в деятельности организации. Для этого необходимы его участие в разработке и принятии решений, а также заинтересованность в достижении цели организации. партиципации;

147. Сущность управления и менеджмента определяется через понимание этой деятельности как: искусства, функции

148. Сущность управления и менеджмента определяется через понимание этой деятельности как:

Науки, процесса, практики

149. Характеристиками управленческого труда являются: умственный труд, работа с людьми, информационная природа, многообразие творческих задач и творческий характер

150. Объективный процесс обособления отдельных видов деятельности в самостоятельные сферы труда управленческих работников: разделение управленческого труда

151. Выделите основные виды разделения управленческого труда: функциональное, иерархическое, квалификационное, должностное

152. Выделите основные виды разделения управленческого труда: технологическое, профессиональное

153. Роль менеджера это: ожидаемый набор действий или поведения, определяемых работой

154. Что является главным условием согласованной работы команды менеджеров: четкое распределение целей, задач, функций, полномочий, обязанностей и ответственности

155. Несоответствие фактических или прогнозируемых значений параметров управляемой системы целям управления: проблемная ситуация

156. Можно выделить следующие принципиально различные подходы к управлению: управление по отклонению и по возмущению

157. Управление по отклонениям это: реакция управляющей системы на возникновение рассогласования между параметрами функционирования и целями управления

158... - наличные или требуемые средства, получаемые организацией из внешней среды, обеспечивающие стабильную работу и достижение ее целей: ресурсы;

159. Какие элементы относятся к основным элементам модели "Пяти сил конкуренции М.Портера": Поставщики, покупатели, конкуренция в отрасли, товары заменители (субституты),новые конкуренты

160. Социальный процесс, направленный на удовлетворение потребностей и желаний людей и организаций путем обеспечения свободного конкурентного обмена товарами и услугами, представляющими ценность для покупателя - это.. маркетинг;

161. Сознательный выбор и построение комбинации и последовательности действий получения необходимого эффекта -: технология;

162. Процесс, приводящий к формированию целостных организационных формирований их самостоятельно функционирующих предприятий -.. интеграция;

163. линейная ОСУ.Совокупность должностных лиц, несущих прямую ответственность за результаты работы организации или ее подразделения и наделенное властью и полномочиями отдавать распоряжения подчиненным: линейная ОСУ

164. Моральная обязанность выполнять задачу с максимальным использованием своих способностей и отчитываться за результат: ответственность

165. организационная структура, в которой сокращено число уровней иерархии и менеджеры имеют сравнительно большое количество подчиненных: плоская структура управления

166. Преимущество, возникающее, когда организация развивает новые виды деятельности, используя имеющиеся мощности; эффект, достигаемый в результате объединения двух или более взаимодополняющих видов деятельности, приносящий результат больше чем сумма индивидуальных усилий: синергия

167. Неизбежным результатом расширяющихся связей между различными уровнями иерархии является: