Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
 2018-01-30 |
 148 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Министерство образования и науки РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И АКМЕОЛОГИИ ОТЗЫВ дата г. Екатеринбург |
| Ф.И.О. обучающегося: № группы: Направление подготовки: «Управление персоналом». Форма обучения: очная/заочная. Вид практики: производственная. | |
| Содержание | Отметка о выполнении |
| Задание 1. Ознакомление с видами деятельности и общей структурой управления организации | |
| изучение общих сведений об организации | |
| анализ видов деятельности и объема производства продукции (работ, услуг) | |
| анализ производственной структуры | |
| анализ организации управления | |
| изучение технико-экономических показателей деятельности за 1-2 года | |
| изучение ассортимента выпускаемой продукции или услуг, их назначения и основных потребителей | |
| исследование финансового положения | |
| изучение взаимоотношений с другими организациями | |
| анализ внешнеэкономической деятельности организации | |
| анализ эффективности деятельности организации | |
| анализ внешней среды организации (матрица) | |
| Задание 2. Изучение содержания работы по функциям управления персоналом | |
| 2.1. Исследование вопроса «Определение потребности в персонале, набор и отбор персонала»: | |
| изучение используемых в организации методов планирования численности персонала | |
| изучение практики подготовки описаний работы и требований к кандидатам | |
| анализ системы набора персонала в организации | |
| анализ системы проведения отбора персонала в организации | |
| 2.2. Исследование вопроса «Организация адаптации новых работников»: | |
| изучение мероприятий по введению в должность | |
| изучение регламентирующих документов по адаптации персонала | |
| изучение методов и форм организации адаптации, функций работников, ответственных за адаптацию | |
| 2.3. Исследование вопроса «Система подготовки и повышения квалификации кадров (рабочих, специалистов, руководителей) в организации»: | |
| изучение организационно-методических документов | |
| изучение порядка подготовки планов обучения и повышения квалификации | |
| изучение содержания планов обучения и повышения квалификации | |
| изучение форм и методов переобучения и повышения квалификации для разных категорий работников | |
| изучение бюджета обучения персонала | |
| 2.4. Исследование вопроса «Организация и планирование деловой карьеры, и формирование кадрового резерва»: | |
| изучение организационно-методических документов | |
| анализ деятельности подразделения и должностных лиц, выполняющих эти функции | |
| изучение процедур формирования резерва на руководящие должности разных уровней | |
| исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв | |
| анализ практики использование результатов оценки кандидатов | |
| анализ организации работы с кадровым резервом | |
| изучение целей и задач планирования деловой карьеры сотрудников | |
| анализ технологии планирования карьеры в организации | |
| 2.5. Исследование вопроса «Система проведения периодической аттестации руководителей и специалистов организации. Практика оценки результатов работы персонала»: | |
| изучение нормативно-методических документов по аттестации руководителей и специалистов | |
| анализ планов-графиков и методов аттестации | |
| оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы | |
| изучение состава показателей и направлений аттестации работников | |
| изучение состава документов | |
| анализ использования результатов аттестации при замещении вакантных должностей, формировании резерва кадров на выдвижение | |
| изучение практики оценки результатов работы персонала | |
| 2.6. Исследование вопроса «Организация оплаты труда и поощрения. Содержание компенсационного пакета руководителей и специалистов»: | |
| изучение используемых в организации форм и систем оплаты труда рабочих, специалистов и руководителей | |
| анализ систем индивидуального стимулирования | |
| анализ систем вознаграждения по итогам работы (а) подразделения, (б) филиала, представительства, (в) организации | |
| изучение системы льгот и привилегий | |
| изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов | |
| Задание 3. Анализ регулирования трудовых отношений в системе управления персоналом | |
| анализ действующих общественных организаций, их целей и задач | |
| анализ работы органов управления, ответственных за контакты с общественными организациями | |
| изучение содержания коллективного трудового договора | |
| анализ практики разрешения трудовых споров | |
| анализ обеспечения охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих | |
| Задание 4. Изучение системы планирования и оценки результатов работы службы управления персоналом | |
| изучение плана работы службы управления персоналом и порядка составления этого плана | |
| изучение бюджета службы управления персоналом и порядка разработки этого бюджета | |
| изучение планов работы специалистов службы управления персоналом | |
| изучение системы показателей, используемых для оценки результатов работы службы управления персоналом |
|
|
|
|
Заключение:
Программа практики выполнена студентом в полном объеме/частично. Отчет по производственной практике оформлен полностью/частично в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данной работе.
Во время прохождения практики у студента были сформированы следующие компетенции:
| Код компетенции | Содержание компетенции | Уровень сформированности |
| ОПК-10 | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | |
| ПК-7 | знание целей, задач и видов аттестации и других видов текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации, умение разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала и владение навыками проведения аттестации, а также других видов текущей деловой оценки различных категорий персонала | |
| ПК-8 | знание принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, порядка применения дисциплинарных взысканий, владение навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной и умение применять их на практике | |
| ПК-12 | знание основ разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем функциональных взаимосвязей между подразделениями, основ разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающей документации | |
| ПК-13 | умение вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами, знание основ кадровой статистики, владением навыками составления кадровой отчетности, а также навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами, умение обеспечить защиту персональных данных сотрудников | |
| ПК-14 | владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению и умением применить их на практике | |
| ПК-29 | владение навыками анализа состояния социальной сферы организации, способностью целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом | |
| ПК-33 | владение навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готовностью транслировать их своим коллегам, обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания |
|
|
|
|
Итоговая оценка:
Должность руководителя практики от УрГПУ подпись И.О. Фамилия
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!